威海高中補(bǔ)課

威海高中補(bǔ)課，推薦簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)，針對(duì)性授課課程。

高中孩子一年補(bǔ)課得花多少錢？

在我們當(dāng)?shù)兀歉咧醒a(bǔ)課是不需要花錢的。是的，整個(gè)高中三年，一分補(bǔ)課費(fèi)都不用。在我看來，高中孩子補(bǔ)課免費(fèi)，本就是一件對(duì)各方都有好處的事情，如果收費(fèi)，會(huì)讓原來很好的一件事不倫不類。

對(duì)學(xué)校而言，高考成績(jī)就是生命線。補(bǔ)課能夠提高孩子的成績(jī)，孩子的成績(jī)提高，高考成績(jī)也會(huì)提高，然后學(xué)校的名聲也會(huì)跟著提高，名聲大了，對(duì)當(dāng)?shù)貋碚f也算是政績(jī)，而且家長(zhǎng)也更樂意把孩子送進(jìn)來，對(duì)學(xué)校來說只有好處。更重要的是，免費(fèi)補(bǔ)課，能夠最大限度的避免落人口實(shí)，比如有人會(huì)喊學(xué)校借補(bǔ)課斂財(cái)，有人會(huì)大罵學(xué)校風(fēng)氣敗壞......

對(duì)家長(zhǎng)來說，對(duì)任何收費(fèi)的事物都天然帶有一種抵觸心理，這是人之常情。但學(xué)校不可免費(fèi)，不是說學(xué)校真的大公無私，而是擺明了學(xué)校只要學(xué)生成績(jī)的提高，不要你家長(zhǎng)那點(diǎn)兒錢，如此一來，對(duì)很多家長(zhǎng)來說，學(xué)校的補(bǔ)課，并不是在壓榨他們，反倒是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。而且在家長(zhǎng)心里，相比于校外補(bǔ)課機(jī)構(gòu)，肯定還是更愿意相信學(xué)校，一者免費(fèi)一者高收費(fèi)，一者知根知底，一者不知底細(xì)，家長(zhǎng)肯定更放心學(xué)校。

對(duì)孩子來說，免費(fèi)的意義也能最大限度的消除其抵觸心理。這個(gè)年齡段的孩子，敏感而又叛逆，但又極有共情心。學(xué)校如果收費(fèi)補(bǔ)課，他們會(huì)覺得自己的權(quán)益受到了侵害，而且?guī)熒P(guān)系變得世俗，覺得老師只是為了多掙我這點(diǎn)兒錢才愿意給我們講知識(shí)，這種心理下，他們對(duì)老師只會(huì)排斥、看不起，師道尊嚴(yán)更無從談起。但免費(fèi)補(bǔ)課，學(xué)生們知道老師也是犧牲了自己的休息時(shí)間，犧牲了陪伴家人的時(shí)間，和他們一樣是在為了高考而奮斗，這樣師生就會(huì)處在同一條戰(zhàn)線上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)也會(huì)有促進(jìn)作用。

當(dāng)然，免費(fèi)補(bǔ)課這件事，最受委屈的是老師。就是一份職業(yè)而已，憑什么老師要犧牲這么多時(shí)間給學(xué)生免費(fèi)補(bǔ)課呢？但老師們可以換一種思路，你多少得有一些教書育人的想法吧，看著學(xué)生高考考出好成績(jī)，你也會(huì)有心理上的得意與自豪吧，這自然也算是一種寶貴的精神財(cái)富，也是老師了不得的成就。

以我本人為例，雖然現(xiàn)在辭職了，但只要在網(wǎng)上有人在教學(xué)上質(zhì)疑我，我就會(huì)用事實(shí)說話，“我?guī)н^兩輪完整的高三畢業(yè)班，班里出了十三個(gè)北大清華，你呢？”這句話殺傷力極大，無往而不利，以此回?fù)魧?duì)方，對(duì)方往往啞口無言，不少反倒會(huì)轉(zhuǎn)而認(rèn)可我。為什么？就是因?yàn)閷?duì)老師來說，最大的財(cái)富就是學(xué)生成績(jī)！大家可以想象一下，假如我跟別人說，我當(dāng)老師多年，每年光收補(bǔ)課費(fèi)就能年入百萬，大家會(huì)怎么看我？估計(jì)會(huì)鄙夷者甚眾。

當(dāng)然，我并不是說老師就得靠情懷吃飯，而是作為老師，你必須認(rèn)可一點(diǎn)，這真是個(gè)良心活!這種活，你真的不能摻雜金錢利益上的往來。老師的工資，是財(cái)政撥款，國(guó)家養(yǎng)活你，你和學(xué)生之間并無直接利益往來，但如果收補(bǔ)課費(fèi)，那就是赤裸裸的拿錢買知識(shí)唄。拿多少錢，買多少知識(shí)，難道還要明碼標(biāo)價(jià)？這樣的老師，你還指望學(xué)生會(huì)尊重你？

高一新生補(bǔ)課需收費(fèi)嗎,怎么半學(xué)期要收伍佰元，請(qǐng)問合法嗎？

我可以負(fù)責(zé)任的告訴你，高一新生補(bǔ)課，收費(fèi)500元，是不合法的。但目前高考?jí)毫χ拢瑢W(xué)校為了提高學(xué)生的成績(jī)，為了高考升學(xué)率，幾乎都在補(bǔ)課，有的無償，有的收費(fèi)。

學(xué)校補(bǔ)課收費(fèi)既違規(guī)又違法，《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定：“第五十六條，學(xué)校以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務(wù)等方式謀取利益的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門給予通報(bào)批評(píng)”。教育部印發(fā)的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》共6條。違反規(guī)定的中小學(xué)校，視情節(jié)輕重，相應(yīng)給予通報(bào)批評(píng)、取消評(píng)獎(jiǎng)資格、撤消榮譽(yù)稱號(hào)等處罰，并追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任及相關(guān)部門的監(jiān)管責(zé)任。

毋容置疑，補(bǔ)課收費(fèi)，半學(xué)期500元，肯定不合法，但合理，畢竟老師利用個(gè)人休息時(shí)間付出是要有報(bào)酬的。我國(guó)義務(wù)教育階段的經(jīng)費(fèi)是納入財(cái)政保障的，可高中階段經(jīng)費(fèi)有限，學(xué)校沒有經(jīng)費(fèi)來源為教師支付補(bǔ)課報(bào)酬，學(xué)校會(huì)收取一定費(fèi)用。我認(rèn)為半學(xué)期收500元不高，與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)動(dòng)輒每小時(shí)幾百元相比較，價(jià)格低廉，并且物有所值。自己的親老師為你補(bǔ)課，效果一定不會(huì)差。

假如你認(rèn)為學(xué)校補(bǔ)課收費(fèi)不合法或者補(bǔ)課沒有效果，建議與學(xué)校溝通或向?qū)W校的上級(jí)教育行政部門反映。一般情況下，個(gè)人觀點(diǎn)不希望你舉報(bào)學(xué)校或老師，學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是好的，是為了你的孩子能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。并且孩子的老師最了解孩子學(xué)習(xí)狀況，可以有的放矢，查缺補(bǔ)漏。在學(xué)校補(bǔ)課既省錢又省心何樂而不為呢？

高中補(bǔ)課，一對(duì)一的價(jià)格貴嗎？有什么好的建議嗎？

高中補(bǔ)課，一對(duì)一的價(jià)格肯定貴。我們這里是1小時(shí)200元，有一星期補(bǔ)兩次，也有一星期補(bǔ)一次，高中上課和晚自習(xí)時(shí)間抓的都緊，一般只能在周六或星期天補(bǔ)一次。

為了省點(diǎn)錢，最好讓孩子補(bǔ)一門，看孩子哪門最弱、最有上升空間的，就補(bǔ)哪門。門補(bǔ)多了不切實(shí)際，孩子在時(shí)間上吃不消，家里經(jīng)濟(jì)也吃不消。

另外，不一定非要找一對(duì)一補(bǔ)，可以找一對(duì)二、一對(duì)四的補(bǔ)，效果都不錯(cuò)。我的女兒在上高中，英語有點(diǎn)弱項(xiàng)，當(dāng)時(shí)找一對(duì)一補(bǔ)，問了價(jià)格吃不消，后來補(bǔ)課老師說，你可以找?guī)讉€(gè)同學(xué)來一起補(bǔ)。

最后是一對(duì)四補(bǔ)，每小時(shí)60元，我讓女兒又多報(bào)了一門，這樣可以提高兩門的成績(jī)，而且價(jià)格反而降了許多。

補(bǔ)課時(shí)一定要注意，一是認(rèn)真聽老師講解并記下要點(diǎn)，二是一定帶著問題去補(bǔ)，你在家有什么搞不懂的，有疑問的，在老師講解完了，就去問，老師都會(huì)認(rèn)真講給你聽。如果四個(gè)人帶著四個(gè)問題去問，比你一對(duì)一問一個(gè)問題收獲大多了，所以，補(bǔ)課不一定一對(duì)一就好。而且，多個(gè)人補(bǔ)，還可以帶動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，相互競(jìng)爭(zhēng)，更能提高補(bǔ)課的效果性。

補(bǔ)課一定不能盲目去補(bǔ)，不是門門都補(bǔ)就好，這樣會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)的積極生，什么問題都指望補(bǔ)。

補(bǔ)課一定要帶著問題去補(bǔ)，沒有問題老師也不知道你哪里弱，只有帶著問題，老師才知道你哪弱哪差，有針對(duì)性的對(duì)你指導(dǎo)，才會(huì)很快提高你的成績(jī)。

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