怎么補習高一數(shù)學

怎么補習高一數(shù)學，相比其他機構來說，簡單學習網(wǎng)做教育更用心。

高一數(shù)學成績不好，一對一有效果嗎？

如果是孩子想學，肯定是有效果！

1.高一是重要打基礎的時候，如果數(shù)學不好，說明基礎不好，通過老師補課可以彌補不足，打好基礎，以備下學期再戰(zhàn)。

2.假期補課要有效率，要孩子有決心有毅力按老師要求去查缺補漏，也要老師針對性的講解到位。所以要考慮孩子的意愿，并教育到位，也要選經(jīng)驗比較豐富的老師一對一補。

3.一對一補課，針對性很強，可以根據(jù)學生的情況制定針對性的補習計劃，所以若有這樣的條件對孩子學習還是很棒的。

如何高效率學好高中數(shù)學？

高一的時候數(shù)學成績奇差，一度只有70多分，奮起直追之后在高三時達到了140分往上，偶爾還能達到150分，來到大學高等數(shù)學也能考到接近滿分。我或許可以給你想要的答案。

以下為正文

一、課上篇

（一）理解最重要，筆記少而精

數(shù)學課不是比誰筆記記得清楚好看，而是比誰腦子里面的邏輯清楚。所以在課堂上我們正確的做法應該是跟著老師去思考，去盡力的理解講解的內(nèi)容。

切忌一味的抄筆記，忽略了理解的過程，這樣就算你很努力，節(jié)節(jié)課“認真聽講”，也沒有多大的用處，因為課上在老師的講解下十分鐘可以理解的知識，課下自己可能一個小時都無法理解。

當然，并不是說記筆記沒有用，而是應該科學的記筆記，數(shù)學課的筆記應該記得比較精煉，大致包括以下內(nèi)容即可。

（1）老師拓展的課本上沒有的公式、定理、概念

高中數(shù)學課本上的內(nèi)容和方法相對較少，只學課本上的內(nèi)容是遠遠不夠的，所以老師會講解很多課本上沒有但是會考（劃重點！）的方法。這些是你要記下來的。

（2）老師講解公式、定理、概念時用到的例子

老師講解一些難以理解的知識點時，一般會用到一些幫助我們?nèi)ダ斫膺@個知識點的例子。這些能幫助理解的東西，也是需要記下來的。

（3）經(jīng)常混淆的點（易錯點）

在高中的題目中，經(jīng)常混淆的點=易錯點=常考點，這些知識點，記下來沒商量。

（二）在課上提高自己運算能力

很多人，學不好數(shù)學，都是不會算數(shù)，在課上聽的東西都理解了，平時練習題也做的還可以，一到考試的時候有了時間的限制，就出現(xiàn)了算不完，寫不完的情況。高中數(shù)學運算量普遍偏大，提高運算能力是很重要的。

很多人都覺得只有自己課下多做題才可以提升計算能力，其實，在課上心算一樣可以快速提升計算能力。

我在高中的時候，每次老師講解題目的時候，我都會在腦子里跟著計算，一開始可能很困難堅持不下來，但是堅持一段時間以后，就能感覺到自己的運算能力有了很大的進步。做題的時候基本上能做到腦子比手快了。

多加練習，你也可以成為人肉計算機。

二、課下篇

（一）做好知識點的總結

這個習慣我一直堅持到了現(xiàn)在，學習高等數(shù)學的時候，我依然每次課下總結課上的知識點，他人看起來困難的高等數(shù)學，我也是很順利的學完，取得了不錯的成績。下面我給大家講怎么實操做好知識點的總結。

知識點的總結不同于課上的筆記，既然是自己對知識的總結，就應該用自己的話來表述（劃重點！！！）。

找一個本子，每次上完課都把課上講的知識點寫下來，同時用你自己的話寫下對這些知識點的理解。這種總結格式是因人而異的，只要對你來說，清楚明白簡便易懂就可以了。

這樣的話，你的每一節(jié)課都有自己的一個簡潔的小總結。做題的時候遺忘了知識點，可以很快找到自己總結的知識點，及時溫習鞏固。

（二）給自己“加餐

雖然高中的數(shù)學老師會布置不少的題目，但這些題目是面向所有同學的。我們每個人都有自己掌握良好的部分，也有掌握不好的部分，對自己掌握不好的部分“加餐”，是提升數(shù)學成績必不可少的一環(huán)。如果知識點普遍沒掌握好，就更需要“加餐”了。

不要怕累！不要怕累！不要怕累！

既然想提升自己，就要做出十足的努力。我在我高一數(shù)學成績奇差，奮起直追的時候，堅持每天五點起床多刷幾道題。一天一天題目的積累，實現(xiàn)了我從70分到140分的飛躍。

自己可以買一本習題集，高一、高二第一遍學的和基礎不好的，推薦一遍過這樣重視基礎的教輔；如果基礎不錯，想繼續(xù)拔高的，推薦高考必刷題這種有很多真題和模擬題的教輔。

（三）做好自己的題目總結

刷題很重要，但是光刷題肯定是不夠的。還要做好題目的總結。

注意是題目的總結，不是錯題的總結。很多同學都認為自己作對的題目就不用整理了，殊不知很多題目并沒有真正掌握。

需要整理的題目大致可以分為以下三類：

（1）常考的、對你而言有一定難度的類型題

按照知識點整理類型題是一個十分好的思路，但是學習的時間那么的寶貴，整理自己完全掌握，滾瓜爛熟的題目，實在有點浪費時間。把常考的同時自己經(jīng)常錯，覺得很難的題整理好就已經(jīng)足夠了。

（2）用到一些特殊方法的題目

有的題目會用到一些特殊的，新穎的方法，這種題目也是我們需要整理的，畢竟數(shù)學的學習也是豐富自己武器庫的一個過程，武器庫越豐富，“戰(zhàn)斗”成果自然也就越好。

（3）一些很新穎的題目

每年都會有一些創(chuàng)新題，這些創(chuàng)新題雖然大多數(shù)押不到最后的高考題，但押不到題并不代表創(chuàng)新題就沒有用處。

傳統(tǒng)的題做的多了，會形成很多這樣那樣的思維定式，會忽略很多細節(jié)，整理創(chuàng)新題可以幫我們打破這些思維定式，對學過的知識點有一個更全面的理解。

總的來說，應該整理的題目就是對你而言有收獲的題目，不管是自己不熟悉的知識點的題目，還是新穎的題目，都能帶給我們收獲，每整理一個題目都有自己的收獲，這樣下去日積月累就能得到提升。

說完了應該總結什么樣的題目，下面說一下如何整理題目。

很多人整理錯題，就是把題目剪下來貼上去，抄一遍答案就好了。其實這種做法是最低效的一種方法。

我當時采用的方法是，重新做一遍這個題目，然后用其他顏色的筆，寫下自己的收獲。上面我們說過，需要整理的題目，對你而言都是有收獲的，整理這個題目不僅僅需要整理題目本身，更重要的是整理題目帶給你的收獲，這個收獲也是用自己的話表述出來，自己明白就可以。

整理完題目也不要置之不理坐等本子發(fā)霉，時常的翻閱與清理也是我們該做的。

翻閱復習的時候可以在腦子力過一遍，也可以蓋上答案再做一遍。同時，更重要的是看一下當時自己寫的收獲，多次溫習，才能真正的內(nèi)化。

對于自己多次復習以后已經(jīng)滾瓜爛熟的題目，推薦劃掉或者撕掉，它們已經(jīng)內(nèi)化，變成你的東西了。這樣當你的習題本由薄變厚，再由厚變薄，你就成為數(shù)學的大神啦。

高一數(shù)學沒思路怎么辦？

人教版高一上學期開始像模像樣的學習函數(shù)了。按理說，初中的重要任務就是建立起碼的方程思想與函數(shù)思維，但現(xiàn)實情況是，大部分學生都沒有建立起來，包括很多中考拿高分的學生。其中的原因有很多，現(xiàn)在去說已經(jīng)沒有意義了，你需要知道的是，高一數(shù)學學不通的學生還有很多，甚至初中時的學霸也會有同樣的困惑，所以，首先，你不要沮喪，要對自己有信心。

數(shù)學中描述幾個事物之間關系的方式是函數(shù)，因為事物總是在變化的，在同一種關系下，結果會有很多種。比如老虎與羊是吃與被吃的關系，當羊與老虎都在羊圈時，羊被老虎吃；當羊在羊圈，老虎在外面時，老虎是吃不到羊的。我們給一種關系限定一個特定的結果，去探究要產(chǎn)生這種結果需要什么樣的條件，這就是方程。一種關系因為條件的變化，會有N多個結果，所以也就會有N多個方程，將這N多個方程集合到一起研究，就看到了函數(shù)的原貌。

我不知道我有沒有說清楚，你有沒有聽明白。不過即使沒聽明白也無妨，我很少給學生講這些根本性的問題，子曾經(jīng)曰過：“民可使由之，不可使知之。”刻意的要去搞清楚為什么，反倒會更加糊涂，若搞不清楚為什么就放一放，以后會明白的。

怎么才能讓以后明白呢？熟能生巧，多做做基礎性的題，道理自然就能悟到。若是做題比較慢，你可以找一些帶解題過程的資料多看看，初期，這樣也很管用。注意，是看解題過程，不是例題分析，因為大部分書上的例題分析都是在扯淡，會誤導你。你要通過自己做題，或看別人的解題過程去自己悟道。

如果不想多做題，那就麻煩了，愛因斯坦也會變成學渣的。

以上就是關于怎么補習高一數(shù)學的詳細介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導相關的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。