高中網課英語語法誰講的好

高中網課英語語法誰講的好，高中補習可以選擇網上聽課。

高中英語語法書哪本好啊？

小學和初中不用太多強調語法，多讀多背就可以。但到了高中，就必須學習語法了。在那么多的語法書中，建議使用浙大出版社出版的《高中英語語法通霸》。這本書可能是目前最實用的語法書。該書把復雜的語法知識詳細歸納到一個個考點，先簡單講解，然后給出幾個高考真題進行練習。練習題型有單項選擇，句子改錯，語法填空和句子翻譯，對許多考試題型都有幫助。學生一看就懂，一做就會。一個老師曾拿這本書去做家教，去了一次，學生說，老師你不用來了，我能看懂。網上能下載電子文檔。一些名人編的書，生詞量太大，練習針對性不強，不適合中學生看。 　　下面是我搜到的該書的解釋，希望對你有所幫助。附件中是該書的目錄。 　　有語言學家說過：“語言是語法化的詞匯。”也就是說，語言是按照語法規則組織起來的詞匯。一句話表達得是否正確，主要是看它是否符合語法規則；任何一個錯句，都能從語法上找到原因。因此，學好語法是學好一門語言的基礎。　　在當前的英語教學中，上面倡導要淡化語法教學，要重視學生綜合應用能力的培養。實施這么多年來，老師們普遍感到學生準確應用英語的能力下降了很多，特別是“寫”的能力。大部分學生寫的英語作文“慘不忍睹”。這實際上是淡化語法教學所產生的嚴重后果。　　學習母語不學語法只要“浸泡”得多就能學好，但在我國英語畢竟是一門外語，連第二語言都不是，只靠“浸泡”而不通過學習語法知識來幫助理清規律，至少對于相當多的學生是不適用的。一些沒有學好語法的學生去美國上學，他們整天“浸泡”在英語環境中，“聽”“說”的能力提高了不少，但很多人“寫”的能力卻鮮有提高。　　語法差的學生，總是感到自己的英語一塌糊涂。許多學生的英語從“差”中逆轉過來，就是從學好語法開始的。只有學好了語法，才能寫出語法正確、句式靈活的句子來；只有學好了語法，才能讀懂文章中的長難句；只有學好了語法，才能快速提高自己的“聽”“說”能力。語法是什么？語法是幫助你解決“寫”、“讀”、“說”、“聽”中遇到的困難的知識的總稱，語法是指導你正確使用英語的精華知識。　　但現在許多人都害怕英語語法。一方面是因為現在盛行的教學理論在作怪，學校教學過于淡化語法教學，過于強調語言的“習得”，導致學生的語法基礎較差。另一方面，是因為沒有合適的語法資料。教材上的語法講解，“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，總是放不下架子，就是講一點，其深度比考試的難度要低得多，根本靠不住。書店里的語法資料，一類是語法大家們編的，旨在解釋一些語法現象，本來就不是給高中學生看的，有些知識學生看了沒有用，有些知識學生根本看不懂。再一類就是一些名校編的資料，由于編寫時間有限，稿酬是按編的頁數給的，這類資料大部分粗制濫造，總是先籠統地講解一下，再弄點題一湊就好了。結果是，考點沒講清，練習針對性又不強，學生前學后忘，印象不深。　　本書由有二十多年教學經驗的一線教師所編，原是編者在平時教學備課中精細編寫的教學講義，經過多年修改完善，日臻系統、成熟。發到網上后，成為熱門資料，在熱心讀者的推薦下，獲得出版社的正式出版。在編排上，本書有以下特點：　　一、針對性強。在編寫時，用的是“歸納”法。先下載近十幾年的高考真題，按考點逐題歸類，歸類時特別注意了學生學習過程中的難點和易混點。最后再在需要的地方加上必要的講解。因此重點、難點突出，詳略得當，針對性強。　　二、選題經典。書中絕大部分練習題都是經過精挑細選的高考真題。在選擇練習題時，主要是從其典型性、思維容量和所含語言點是否豐富，寫作是否能用，里面是否含有完形填空可能出的詞等多個方面考慮。因此也有相當多的題是保留了十幾年前的題而舍棄了近幾年的高考題。　　三、題量科學。我們發現，針對每個考點的練習量如果過大的話，效果也不好。練習量少的話，譬如兩三個，我們就可以輕松自如地在腦中翻動、回味這些題，效果反而更好。因此，就忍痛刪去了許多來之不易的好題。　　四、重視習題排序。有人說，像這樣把同類型的題編排在一起，學生容易猜到答案，而不去思考。于是我們就做了一個實驗，我們把不同類型的題混在一起，但再看時，發覺做后效果反而不好了，做后印象不深、規律在腦中不清晰。然后又把題按類型編排，同類型的題列在一起，再看一下，感覺真好！學知識同如向某個空間放東西一樣，有條理了就好放也好找，雜亂了就不好放，用時也不容易找到。科學家對大腦的研究也表明，信息在腦中存放、排列是有規律的。　　五、考點目錄化。本書編了詳細的目錄，分為“章”、“講”和“考點”三個級別。老師想講解某個知識點或者學生想查看某個知識點的講解時，可以借助目錄輕松找到。　　六、練習題型多樣化，適用于多個題型的備考。本書每一節分為兩部分。“考點精講精練”先按考點進行簡明講解，然后以單選題的形式強化所學考點知識。“綜合應用能力提升”以單句改錯、語法填空、漢譯英三種形式對所學的重點語法知識再進一步鞏固。這部分的練習題，大部分來自高考真題，但又不拘泥于高考真題，可以從根本上來提高學生做短文改錯、語法填空、書面表達的能力。“長難句分析技巧”一章介紹的“七字秘訣”是破解長難句的鑰匙，有利于提高學生的閱讀能力。　　本書的這種編排，適合全國各省考生的使用。學生一看就懂，一做就會，有效地解決了語法學習中費時低效的問題。老師利用這本資料，可以使語法課不再空洞乏味。學生利用這本書，可以使語法學習變得有趣高效，優生可以利用此書來鞏固自己的學科優勢，待優生可以利用此書來實現英語上的徹底逆轉。　　本書使用方法：　　與其看好多書，前看后忘，還不如反復把一本書看熟。因此，在心中要樹立“我要把這本書上所有的題都做熟”這個目標，要有“只要把這本書學好，我的語法就是最棒的”這種信念。本書的使用方法：認真做、反復看。　　做：如果時間允許的話，可以從前到后按順序全做；如果時間不允許的話，可以挑自己不太懂的專題或重點專題有針對性地做。　　查：在做別的資料上的練習遇到難題時，可以借助本書前面的目錄方便地找到相應的考點，里面有講解、有針對性的練習，從而有效地解決遇到的問題。　　讀：還有同學花費大量時間來“讀”這本書，效果也非常好。“讀”并不是死記硬背，因為“讀”可以使“看題”的速度慢下來，從而可以使學生有更多的時間去思考、去理解掌握語法規律。本書所選習題大都語言點豐富，讀熟后對提高寫作能力和做完形能力的幫助也很大。　　使用此書的注意事項：　　速度要慢：要讀完每個選項，既要知道為什么要選這個，也要知道為什么不選那幾個。　　標記難題：對做錯的題或一些好題，要做上標記，以便隨后復習。　　及時復習：對標記過的題，還有用粉紅底紋標記出的概念及要點，都要及時復習，這樣才能提高學習效率；要反復復習，這樣才能確保學習效果。　　要“有效”學習：一章完全學會弄熟后再學下一章，這樣才有成就感。學習最忌諱半生不熟，前學后忘。　　

各位，有沒有推薦的適合我這種對英語一竅不通的網課老師？我馬上高三了，英語還是不及格？

對于高中零基礎的同學開設網課教學都是屬于不道德的。

一個有道德的老師一定會告訴你背單詞，這件事情別人教你是教不會的，必須要靠你自己。你目前的分數情況，就是屬于要背單詞的情況。

高中英語3500詞，只要能夠做到看到單詞就能知道意思，150分的高考卷子至少能夠拿到80分以上。達到這個分數以后才有可能進一步學習，進一步的提分。

高中英語3500詞就是高中英語學習的基礎。就算是請清華北大的教授來給你上完課，老師也只能告訴你什么該背，單詞這件事情完全是靠你自己的。

當然了，背單詞也是有方法的，給你介紹一個免費的方法。

這個方法叫做睡眠記憶法，是由我們國家的英語高考單科狀元發明，并且在10年前就免費發布到網絡上面的方法。你自己在線上就能夠找到這個方法。

用這個方法只需要掐準記憶和復習的時間點。每天花一個小時的時間背100個單詞，一個月就能夠記住3500詞。只要按照這個方法的要求，堅持做到一背四復習，就可以在大量記憶的情況下降低遺忘率。

在睡眠記憶法的官網上還免費提供一份《單頁大容量的3500詞表》。這個詞表可以自己下載打印出來。

這份詞表是分單元的，總共有70多個單元，每個單元對應的是高考閱讀題的一種話題。每背一個單元就解決一類話題需要的重點單詞。單頁大容量也是一種降低記憶心理壓力的排版方式，在記憶心理學上又叫做菜單記憶法。結合睡眠記憶法一起使用可以進一步的提高效率。

背完單詞以后應該怎么做？不要繼續背四六級單詞了，因為高考單詞不超綱，就是3500字的范圍考試規定好了。不要刷題，在這個階段卷子上面仍然有很多句子看不懂，刷題等于猜答案，浪費時間。也不要去浪費時間在語法上面，只會單詞語法書上的例句都可能看不懂。

因為還沒有背完，只背單詞，在高中是絕對不夠的。

高中英語3500詞相互組合形成的各種詞組短語和固定用法，會影響高考55%的得分。

幾個你很熟悉的單詞相互組合形成詞組短語和固定用法以后，這整個詞組短語就會有新的意思，會和字面上的單詞的意思發生很大的區別。如果你只按照單詞字面的意思去理解，那么就很容易做錯題目。

這些固定用法出現在聽力中，只要你沒背過，你就很容易受到字面意思的影響，選擇錯誤的答案。出現在完形填空中，影響了你對上下文的理解，那么你就會選錯選項。出現在閱讀中，誤導你理解文章的意思，那么你就會掉入出題人的陷阱。出現在語法填空中，你直接不懂得填什么詞了這些詞寫不出，詞的形式也選不對。出現在改錯中，記不住固定搭配，他稍微把固定搭配的某一個詞修改了，你看都看不出來。新高考續寫中，文章會出現詞組短語和固定用法，在你寫的作文里，會不會用詞組短語和固定用法，還決定了你的作文分數檔次。在詞組短語和固定用法方面，按照考試大綱的要求，是要考生自己在平時的學習過程中加以整理的這個難度要求就太大了。考試綱要里面也沒有劃定次數短語和固定用法的范圍，只要一個短語組成，它的單詞在3500詞范圍內，那么這個短語就可以考出來。

如果你自己在牛津英漢雙解高階詞典去找這些詞組短語，你會發現這些詞組短語全部整理出來，多達3萬多個。哪些會考哪些不會考，是需要經過過濾篩選的。

在這方面整理的比較好的是《高中英語1.5萬考點》。這份記憶資料有10多年歷史了，內容從來沒有更新過，總共72頁。但是在官網上面每年發布一次高考真題的考點命中率分析報告，在高考中出現的各種詞組短語和固定用法，98%可以背命中，這個命中率已經連續維持了10年之久，全國各地的卷子命中率都是達到這樣的水平。

也正是因為內容能夠以不變應萬變，經歷4次高考改革都能夠達到穩定的高命中率，所以命中率分析報告非常有公信力。

總共72頁的記憶資料，如果能夠記住20%，通常來說150分的卷子能夠拿到115分以上，能夠記住30%就能突破125。有能力記住80%還能上140。

小結：

先通過背單詞打基礎，然后再通過整理和記憶考點的方法完善詞的用法是非常成熟的提分方式。只不過在以前這種學習方法很花時間提分效果雖然好，但是要有很強的意志力以及歸納能力。現在只需要努力背，站在前人的肩膀上，努一把力就能夠達到很好的提分效果。

求推薦一本，高中英語語法書，要好用的。（請詳細一點）？

詞語辨析類的：高考新課標英語必備主編：李悅娥

【這個很全面，每個單詞的固定搭配也很詳細，是專講單詞的，查找也很方便，應該很受歡迎】

語法類的：高中英語語法表解大全主編：霍榮會

【這個我覺得清晰最要緊，不要?嗦到芝麻大點的都要說半天，表格類的可能會比較好，起提綱作用，細枝末節的東西再推薦一本，這樣學起來就不會混亂了，查找有目的性】

語法詳解類的：星火英語主編：張道真

【沒用過，我覺得上一本就夠了，這個比較細。不過我的同學全買這個，而且這個主編很有名啊~~反響非常不錯】

至于查漏補缺，不太明白你的意思，幾乎每本都是查漏補缺的，掌握好了就行

語法使用方面的話先看第二本，懂了的話就不用再看第三本，不太理解再看第三本

以上就是關于高中網課英語語法誰講的好的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與高中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。