高中網(wǎng)課一對(duì)一有效么
發(fā)布于：2021-03-09 13:08:43高中網(wǎng)課一對(duì)一有效么，選擇簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)校的比較多。
線上一對(duì)一的輔導(dǎo)用的人多嗎？效果到底怎么樣？身邊很多人在網(wǎng)上學(xué)一對(duì)一，效果都還好。寒假我也打算在海風(fēng)教育報(bào)個(gè)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，希望能約上好老師的課。
高中階段的教育是線下一對(duì)一輔導(dǎo)比較好還是網(wǎng)課比較好？高中階段教育的學(xué)生，在學(xué)校的安排時(shí)間已經(jīng)比較滿(mǎn)了，可以說(shuō)每天在學(xué)校的學(xué)習(xí)，已經(jīng)顯疲態(tài)。這一點(diǎn)我很清楚，除非是不用上晚自習(xí)的高中。（我們這個(gè)市里的高中全部要上晚自習(xí)）你給孩子找輔導(dǎo)的時(shí)間是星期天，還是寒暑假？（不過(guò)好像知道了意義也不大）
個(gè)人認(rèn)為：線下1對(duì)1的輔導(dǎo)要比網(wǎng)課好。線下1對(duì)1的輔導(dǎo)。我認(rèn)為是現(xiàn)在輔導(dǎo)班中，比較優(yōu)越的輔導(dǎo)方式。（唯一的缺點(diǎn)就是比較燒錢(qián)）1對(duì)1的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)老師可以為輔導(dǎo)對(duì)象，量身訂造輔導(dǎo)計(jì)劃和內(nèi)容。針對(duì)性非常強(qiáng)，目的性也很明確。這是眾多輔導(dǎo)方式中，非常高效的輔導(dǎo)方式。根據(jù)輔導(dǎo)對(duì)象的短板問(wèn)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高效率，也充分發(fā)揮輔導(dǎo)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)。
為輔導(dǎo)對(duì)象量身打造的輔導(dǎo)方式肯定是比較適合他的。見(jiàn)效快也是1對(duì)一輔導(dǎo)方式的一個(gè)特點(diǎn)。（所以1對(duì)1的輔導(dǎo)，價(jià)格才那么高）但前提是一定要找到優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師來(lái)進(jìn)行，或者可以說(shuō)經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)老師。
網(wǎng)絡(luò)課程里的名師比較多。適合學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，自學(xué)能力比較強(qiáng)，自律能力比較強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)。（我們成年人都知道，自己都對(duì)手機(jī)或者是電腦的自控能力比較差。更何況是自控能力比較弱的高中學(xué)生）網(wǎng)絡(luò)課程的效果肯定是有的，但是效果有多大，就有待學(xué)習(xí)者本身的學(xué)習(xí)能力了。大部分高中學(xué)生的自控能力都是比較弱的，如果自控能力強(qiáng)的話(huà)，在學(xué)校他的成績(jī)肯定是不會(huì)差的。
如果家長(zhǎng)能夠陪同，監(jiān)督孩子，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，效果也會(huì)很好。如果不能陪同監(jiān)督，孩子容易走偏差。（自律性比較強(qiáng)的高中生除外）網(wǎng)絡(luò)課程，有一個(gè)好處就是，你可以有很多選擇。但有時(shí)候好處也會(huì)成為煩惱，太多選擇反而不知道怎么去選擇。網(wǎng)絡(luò)課程是面對(duì)普通大眾化的學(xué)習(xí)教的，針對(duì)性沒(méi)有那么強(qiáng)。當(dāng)然也有1對(duì)1的網(wǎng)絡(luò)課程，但是沒(méi)有面對(duì)面的了解那么徹底。
兩相比較：線下1對(duì)1的輔導(dǎo)，比網(wǎng)絡(luò)課程要好。（唯一不太好的就是比較燒錢(qián)，當(dāng)然，既然你已經(jīng)提出了兩相比較，那肯定是對(duì)金錢(qián)的看重程度是比較輕的。）
高一數(shù)學(xué)成績(jī)不好，一對(duì)一有效果嗎？如果是孩子想學(xué)，肯定是有效果！
1.高一是重要打基礎(chǔ)的時(shí)候，如果數(shù)學(xué)不好，說(shuō)明基礎(chǔ)不好，通過(guò)老師補(bǔ)課可以彌補(bǔ)不足，打好基礎(chǔ)，以備下學(xué)期再戰(zhàn)。
2.假期補(bǔ)課要有效率，要孩子有決心有毅力按老師要求去查缺補(bǔ)漏，也要老師針對(duì)性的講解到位。所以要考慮孩子的意愿，并教育到位，也要選經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師一對(duì)一補(bǔ)。
3.一對(duì)一補(bǔ)課，針對(duì)性很強(qiáng)，可以根據(jù)學(xué)生的情況制定針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，所以若有這樣的條件對(duì)孩子學(xué)習(xí)還是很棒的。
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