高中生學(xué)網(wǎng)課效果好么

高中生學(xué)網(wǎng)課效果好么，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的高中網(wǎng)課包含同步提高和滿分沖刺課程。

孩子目前在縣重點(diǎn)高中上高三，網(wǎng)課和實(shí)體課哪個(gè)合適？

本人三年教齡的90后老師來(lái)回答。上網(wǎng)課和實(shí)體課，最重要看的是時(shí)間點(diǎn)和實(shí)際的情況，下面我把網(wǎng)課個(gè)實(shí)體課的優(yōu)劣點(diǎn)分享給大家。

首先，孩子目前在縣重點(diǎn)高中上高三。高三的時(shí)間本來(lái)就很緊張了，從時(shí)間來(lái)說(shuō)，是根本不夠的。先說(shuō)實(shí)體課，如果不是老師到你家里來(lái)上課的話，花在交通上的時(shí)間肯定是很多的，從這一點(diǎn)來(lái)看的話，網(wǎng)課更劃算，節(jié)省了大部分時(shí)間。要明白的一點(diǎn)是時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是真的很重要的。

其次，落在第二個(gè)詞上----重點(diǎn)高中，說(shuō)明學(xué)校的老師已經(jīng)很厲害了。你需要在課下學(xué)習(xí)的是什么？不是知識(shí)點(diǎn)，孩子更需要的是相對(duì)與知識(shí)點(diǎn)，更多的是----輔導(dǎo)。用一句簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)，就是把很多知識(shí)點(diǎn)和答題技巧需要串起來(lái)。網(wǎng)課很多時(shí)候，他并不是為你一個(gè)人去制定的，他也不知道你到底缺的啥，以及該怎么給你補(bǔ)，從這一點(diǎn)出發(fā)的話，實(shí)體課的老師對(duì)你的情況，可能會(huì)更具體一點(diǎn)。

以上是我的建議，希望對(duì)你有幫助~

3月2日多省學(xué)生開(kāi)始上網(wǎng)課了，感覺(jué)效果怎么樣，有什么建議？

你的這個(gè)說(shuō)法并不準(zhǔn)確。網(wǎng)課，從2月份中旬開(kāi)始，一直就沒(méi)有停過(guò)。

至于效果如何。可以這樣回答你：聊勝于無(wú)！

之所以要上網(wǎng)課，原因很明確。是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在上不了線下課程，所以這段時(shí)間與其讓學(xué)生在家里無(wú)所事事，那么還不如組織學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。能學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)，這是我們現(xiàn)在的心態(tài)！

在網(wǎng)課的過(guò)程中也確實(shí)出現(xiàn)了很多的問(wèn)題：

比如，由于老師鞭長(zhǎng)莫及，學(xué)生學(xué)習(xí)效率低、效果差；

再比如，由于大部分老師都是新手上路，并不能很快地掌握網(wǎng)絡(luò)上課工具，所以前一段時(shí)間，也出現(xiàn)了老師方面導(dǎo)致網(wǎng)課效果不好的情況。但就目前來(lái)看，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)得到緩解，老師們大部分都已經(jīng)磨煉成了合格的網(wǎng)絡(luò)主播；

再再比如，就是網(wǎng)課其實(shí)給家長(zhǎng)造成了巨大的監(jiān)督上的壓力。很多有二孩的家庭更是不堪重負(fù)。在前段時(shí)間復(fù)工潮來(lái)臨的時(shí)候，家長(zhǎng)們普遍表示，面對(duì)網(wǎng)課，自己有一種崩潰了的感覺(jué)。

雖然網(wǎng)課有諸多不好，但是，前面也說(shuō)了，這是在特殊時(shí)期，無(wú)奈的選擇，但凡能夠進(jìn)行線下學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也好、老師也好，誰(shuí)也不愿意在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。那么，既然沒(méi)有選擇，我們也只能默默地接受。

說(shuō)到有什么建議的問(wèn)題。如果這個(gè)問(wèn)題是家長(zhǎng)提的，那么結(jié)合前面的經(jīng)驗(yàn)，我可以給你如下幾點(diǎn)建議：

1、不要對(duì)網(wǎng)課的質(zhì)量抱太大希望，甚至到了吹毛求疵的地步；

現(xiàn)在可以比較肯定的一件事情是，因?yàn)榫W(wǎng)課質(zhì)量較差，所以很多學(xué)校都會(huì)在開(kāi)學(xué)后給孩子們進(jìn)行重新授課、學(xué)習(xí)，從而來(lái)保證學(xué)習(xí)的效果。至于大家擔(dān)心的時(shí)間來(lái)不來(lái)得及的問(wèn)題。可以這么說(shuō)了，如果大部分教育部門采用了“調(diào)整雙休、縮短暑假”的策略，那么時(shí)間鐵定了夠的。完全不用擔(dān)心；

2、這段時(shí)間，最重要的是管好孩子的手機(jī)。

這段時(shí)間，對(duì)孩子最大的考驗(yàn)我認(rèn)為不是學(xué)進(jìn)了多少，而是在網(wǎng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中，孩子會(huì)不會(huì)沉迷手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)不能自拔。可以這么說(shuō)吧，只要這段時(shí)間你管好了孩子的手機(jī)，那么，孩子在與大部分同齡人的競(jìng)爭(zhēng)中，他就明顯會(huì)處于有利地位。因?yàn)槿思液芏喽紲S陷了嘛！

3、網(wǎng)課容易增加親子矛盾，這段時(shí)間要注意孩子的心理調(diào)適。

上了網(wǎng)課之后，很多家長(zhǎng)咨詢我孩子難管、青春期問(wèn)題較重的問(wèn)題。之所以會(huì)產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)與疫情期間大家在家關(guān)久了，比較壓抑有關(guān)。要解決這個(gè)問(wèn)題，需要家長(zhǎng)幫助孩子營(yíng)造一個(gè)相對(duì)寬松、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。比如給孩子除了學(xué)習(xí)以外，增加一點(diǎn)其他的娛樂(lè)項(xiàng)目啊，看看電影、偶爾增加一點(diǎn)親子游戲，都是比較有效的調(diào)節(jié)方式。

總結(jié)一下我的觀點(diǎn)：

網(wǎng)課學(xué)習(xí)，對(duì)于很多孩子而言，效果不會(huì)很好，但是我們也不用過(guò)分抱期望，也不用過(guò)分悲觀，畢竟開(kāi)學(xué)之后，我們會(huì)有充足的時(shí)間給孩子進(jìn)行重新上過(guò)嘛！疫情期間，我們最重要的，還是管好孩子的手機(jī)，讓孩子平平安安、順順利利度過(guò)這個(gè)階段！高中階段的教育是線下一對(duì)一輔導(dǎo)比較好還是網(wǎng)課比較好？

高中階段教育的學(xué)生，在學(xué)校的安排時(shí)間已經(jīng)比較滿了，可以說(shuō)每天在學(xué)校的學(xué)習(xí)，已經(jīng)顯疲態(tài)。這一點(diǎn)我很清楚，除非是不用上晚自習(xí)的高中。（我們這個(gè)市里的高中全部要上晚自習(xí)）你給孩子找輔導(dǎo)的時(shí)間是星期天，還是寒暑假？（不過(guò)好像知道了意義也不大）

個(gè)人認(rèn)為：線下1對(duì)1的輔導(dǎo)要比網(wǎng)課好。

線下1對(duì)1的輔導(dǎo)。我認(rèn)為是現(xiàn)在輔導(dǎo)班中，比較優(yōu)越的輔導(dǎo)方式。（唯一的缺點(diǎn)就是比較燒錢）1對(duì)1的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)老師可以為輔導(dǎo)對(duì)象，量身訂造輔導(dǎo)計(jì)劃和內(nèi)容。針對(duì)性非常強(qiáng)，目的性也很明確。這是眾多輔導(dǎo)方式中，非常高效的輔導(dǎo)方式。根據(jù)輔導(dǎo)對(duì)象的短板問(wèn)題，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高效率，也充分發(fā)揮輔導(dǎo)對(duì)象的優(yōu)勢(shì)。

為輔導(dǎo)對(duì)象量身打造的輔導(dǎo)方式肯定是比較適合他的。見(jiàn)效快也是1對(duì)一輔導(dǎo)方式的一個(gè)特點(diǎn)。（所以1對(duì)1的輔導(dǎo)，價(jià)格才那么高）但前提是一定要找到優(yōu)秀的輔導(dǎo)老師來(lái)進(jìn)行，或者可以說(shuō)經(jīng)驗(yàn)豐富的輔導(dǎo)老師。

網(wǎng)絡(luò)課程里的名師比較多。適合學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，自學(xué)能力比較強(qiáng)，自律能力比較強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)。（我們成年人都知道，自己都對(duì)手機(jī)或者是電腦的自控能力比較差。更何況是自控能力比較弱的高中學(xué)生）網(wǎng)絡(luò)課程的效果肯定是有的，但是效果有多大，就有待學(xué)習(xí)者本身的學(xué)習(xí)能力了。大部分高中學(xué)生的自控能力都是比較弱的，如果自控能力強(qiáng)的話，在學(xué)校他的成績(jī)肯定是不會(huì)差的。

如果家長(zhǎng)能夠陪同，監(jiān)督孩子，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，效果也會(huì)很好。如果不能陪同監(jiān)督，孩子容易走偏差。（自律性比較強(qiáng)的高中生除外）網(wǎng)絡(luò)課程，有一個(gè)好處就是，你可以有很多選擇。但有時(shí)候好處也會(huì)成為煩惱，太多選擇反而不知道怎么去選擇。網(wǎng)絡(luò)課程是面對(duì)普通大眾化的學(xué)習(xí)教的，針對(duì)性沒(méi)有那么強(qiáng)。當(dāng)然也有1對(duì)1的網(wǎng)絡(luò)課程，但是沒(méi)有面對(duì)面的了解那么徹底。

兩相比較：線下1對(duì)1的輔導(dǎo)，比網(wǎng)絡(luò)課程要好。（唯一不太好的就是比較燒錢，當(dāng)然，既然你已經(jīng)提出了兩相比較，那肯定是對(duì)金錢的看重程度是比較輕的。）

以上就是關(guān)于高中生學(xué)網(wǎng)課效果好么的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。