消防培訓學校哪個好，報班分模塊進行學習，不至于迷茫。

你好，我是參加一級注冊消防考試并一次性通過了三門考試。關于你的提問，談談我的觀點，供你參考。

客觀的說，不能完全否認培訓機構在備考中的作用。畢竟機構比我們接觸消防考試要早，成天都是忙這個事，請的也是具有一定的理論水平和實踐經驗的老師。在我們備考之時，有了機構的引導（指導），我們的考試之路可以輕松那么一點點。所以，不能將所有機構一棍子打死，要客觀辯證的看機構存在的現象。

看樓主所提的問題，是想找一家價格又低、培訓質量又高，可以說是物美價廉的注冊消防工程師考試培訓機構。這種想法符合一般人的心理，具有一定的普遍性。不過，各個培訓機構聘請的老師、硬件設施、售后服務等各不相同，所以培訓費用就有高有低。即使在同一個培訓機構里，課程設置又分全程班、案例班、規范班、習題班等等類型，費用又各不相同。所以費用這個事，很難用高和低這一個維度簡單判斷。因此，培訓費用這個事不好談，今天主要說說選擇什么樣的培訓機構。

一是照本宣科的慎選。注冊消防工程師考試內容有記憶的東西，但還有像濕式、干式、預作用、雨淋系統等原理性的知識，這部分內容偏向于理科，授課要有分析、講解。但有的老師授課就是在念教材，這些老師備課時，就把教材的內容復制粘貼到PPT上，上課時就照著PPT念一遍。這樣，考生對知識點既理解又不理解；好像理解了，其實沒理解。這種講課方式沒有將相關原理進行分析，考生對原理沒有理解。如果沒有理解的話，記憶的東西就不牢固，睡一晚上全忘。照本宣科的老師，沒有將新的知識進行細化、破解，并與已有的知識進行聯系、對比。建議對這樣的機構和老師慎選。

二是規范理解不準確的慎選。還有的老師對規范理解的不準確。比如一座四層的廠房，它的4樓百人寬度疏散指標肯定是1m/百人，那么它二樓的百人寬度疏散指標是1m/百人還是0.6m/百人，有的老師在課堂上講是0.6m/百人，把我聽的著急的。廠房的百人寬度指標只與總層數有關，與處于第幾層無關。版教材P88頁表述的不好，也引起了一些人的誤解。教材有一些不準確、表述不是很清楚的地方需要注意。老師在講課時應將教材錯誤或不準確的地方給學生指出來，以免學生走冤枉路。碰見這樣的老師，我只能在默默祈禱，希望考試別考這個點，不然他教的學生就慘了。

廠房的疏散樓梯

三是知識點講不透的慎選。我們知道，建筑火災發展的階段分為初期增長階段、充分發展階段、衰減階段三個。建筑符合一定條件的話會發生轟燃，轟燃的發生標志著室內火災進入全面發展階段。講到這里，老師如果停住了，那么這個知識點沒講透。既然有“轟燃”這個詞，且對其有明確的解釋----“轟燃的發生標志著室內火災進入全面發展階段”，那么就應該追問一句：轟燃是屬于哪個階段？是初期增長階段還是充分發展階段？按照轟燃的表述，一個“進入”就表明是屬于充分發展階段。火災發展階段劃分講到這個程度才算透徹。考試如果在這個點出題，絕對超不出這個范圍。

四是課件搞的很深奧的慎選。有的培訓機構和老師用一些工程上的設計施工圖進行講解、授課，圖紙花花綠綠，看起來很復雜、很嚇人，把消防知識搞的很深奧難學的樣子，嚇走一大批人，顯得他們學問深。其實，大家主要是為了通過注冊消防工程師考試，沒必要用工程上的圖紙來講解，就用簡潔、明了的原理圖比較好。這是干式系統原理圖，從圖中可以比較清楚的看清各部分的功能作用。

五是選擇的培訓機構要有答疑服務。在學習注冊消防考試的過程當中，我們會遇到很多疑問。有時候問題沒弄明白的話，晚上睡覺也不踏實，總感覺到是個事，也影響后期的學習進度和效果。培訓機構要有人負責答疑，及時解答考生提出的問題。有的問題在老師看來都不是問題，但初學者常常想不明白，就需要有老師及時進行答疑。

六是選擇會總結的機構和老師。注冊消防考試記憶的知識點比較多，能將一些相近的知識點進行對比、總結，將有助于考生記憶。如，有的老師在講剪刀樓梯設置時，進行了總結。

1、住宅建筑與公共建筑設置的前提不同點:

住宅建筑：只強調“當分散設置確有困難且任一戶門至最近疏散樓梯間入口的距離不大于10m時”就可設置，而不強調住宅建筑的高度，即設置與否與高度無關，高層可以、多層也可以。當然，肯定沒有單層，單層就不需要設。

公共建筑：強調“高層公共建筑的疏散樓梯，當分散設置確有困難且從任一疏散門至最近疏散樓梯間入口的距離不大于10m時”，要求必須是高層，多層公共建筑不可設置剪刀樓梯間。強調了建筑的分類，必須是高層，多層不可以。

2、住宅建筑與公共建筑設置的共同點:

a、“當分散設置確有困難”，即疏散樓梯間的間距無法滿足≥5m的要求時，可考慮設置剪刀樓梯間。

b、樓梯間應為防煙樓梯間；

c、梯段之間應設耐火極限不低于1.OOh的防火隔墻。

3、住宅建筑與公共建筑設置要求的不同點：住宅建筑的剪刀樓梯間前室不宜共用。共用時，前室的使用面積應≥6.0m2；公共建筑的剪刀樓梯間的前室應分別設置。住宅建筑是“不宜”，公共建筑是“不應”。“不應”在規范上就屬于強條，就是不可。公共建筑的前室必須分別設置。

一級注冊消防考試從開始，三年的時間已躍升為人社部組織的第三大資格考試。社會上的消防考試培訓機構也如雨后春筍般的冒出來，各位考生要結合自己的經濟條件、學習方式、工作環境等方面考慮，認真選擇適合自己的培訓機構和老師。當然，有了適合自己的機構和老師，也需要考生下功夫學習、理解、記憶、做真題，這樣通過考試的概率就非常大。

祝你早日通過考試。

領航人教育真誠為您服務，二建考試寶，每天半小時，輕松過二建

消防工程師首考至今，已經走過了4個年頭。各個培訓機構如同雨后春筍，遍地開花，質量良莠不齊。各大網校開課前都有免費公開課，你可以去試聽一下，適合自己的才是最好的。下面作為備考兩年的老考生給你以下幾個推薦:

1，首推黃明峰！黃明峰人稱消防名師。曾在233網校，中華消防網校和中業網校開課，具體在那講課還不確定。因為像這種名師，各個機構相互挖人很正常，當然費用估計也不太便宜，需要你自己了解。黃明峰的課有個特點就是依托官方教材，重點突出，通俗易懂。知識點娓娓道來，就是記不住。黃老師有句名言:你記不住就不要記，反正考試又不考，即使考了也考不了幾分，你記他干嘛，浪費時間。這個點必須一字不拉的給我記住，你硬記也要給我記住。不管你花多少時間都是值得的。

其次推薦老妖精消防團隊，不論是教學質量還是課后服務都無可挑剔。老妖精團隊授課有個特點，不論是從授課的深度和寬度都比考試范圍要廣。比如說考試范圍和深度是現在的北京，他們授課內容就相當于3年前的河北。而且他們不是以官方教材授課，他們有自己編寫的教輔，集合教材和各大規范結合自己對考試的理解編制而成。制作精美，你如果報了他們的班，可以什么參考資料都不用買。但是對于零基礎學員來說就會學起來會比較吃力，我基本是聽三遍以后才有所領悟。但好處也非常明顯。三推大力網校葛磊老師的案例分析，葛磊老師特點就是拖稿講課，沒有課件，全憑一張嘴和一支筆，用他的話說就是所有的知識都在他腦子里。他的課注重對知識體系的建立，聽三遍以上一般會形成自己的思維框架，但對具體的知識點會一筆帶過，跟學員的互動較多。當然了畢竟是案例，聽他的課必須基本功扎實，因為是拖稿講課而且要專注，注意力要高度集中。跟著他的思維走，一不留神你都不知道他在講什么。

另外特別注意別信他們說的所謂的考試重點，消防考試沒有重點，全書都是重點。這是血的教訓，師傅領進門修行在個人。能不能通過考試最關鍵的還是自己要努力。