一級(jí)建造師看哪個(gè)老師的課程好，環(huán)球網(wǎng)校的一建課程做得很專(zhuān)業(yè)。

一級(jí)建造師法規(guī)聽(tīng)過(guò)陳印老師的音頻，講的很清晰有條理，受益匪淺。

一級(jí)建造師經(jīng)濟(jì)聽(tīng)過(guò)徐蓉老師的音頻，娓娓道來(lái)，不急不徐。

一級(jí)建造師管理聽(tīng)過(guò)張君老師的，也是很出名。

一建實(shí)務(wù)我考的是通信與廣電，看的最多的是楊鵬老師、張永剛老師的視頻，楊鵬很有激情，很年輕很有自信，非常實(shí)用，張永剛很很有條理，講的非常清楚。

法規(guī)梅世強(qiáng)，管理肖國(guó)祥，法規(guī)陳印，市政實(shí)務(wù)陳明，建筑李佳升

我是博子，一級(jí)建造師市政實(shí)務(wù)，我考了兩年才考過(guò)的，確實(shí)也下了功夫，聽(tīng)了大概八位老師的課，比較出名的幾個(gè)老師，他們的精講視頻課我都是聽(tīng)過(guò)的。

一級(jí)建造師市政專(zhuān)業(yè)，我最喜歡的老師

如果說(shuō)最喜歡的老師，我一定會(huì)說(shuō)是德哥：李四德老師！

沒(méi)有之一，因?yàn)槔钏牡吕蠋熤v的實(shí)在太棒了，他的課程的優(yōu)勢(shì)就在于，以下幾點(diǎn)：

課程講的足夠的細(xì)，是李四德老師課程最大的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是選擇題能夠得高分的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，因?yàn)槌鲱}人會(huì)把教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都可能拿出來(lái)出選擇題。而我，也是得益于他的課程，考市政實(shí)務(wù)課，選擇題分別是34分和36分，這大大的緩解了案例題的壓力。每一節(jié)視頻課，都會(huì)對(duì)于本節(jié)課進(jìn)行一個(gè)小的總結(jié)，讓大家當(dāng)時(shí)聽(tīng)的課，重要的知識(shí)點(diǎn)都在視頻的結(jié)尾羅列一遍，有助于加深記憶。有一些口訣朗朗上口，非常有用。比如說(shuō)，搖滾呼啦橡膠球，承平溫滑水生，空曠寶馬流，張奶奶分榴蓮等等，我感覺(jué)都考完，時(shí)不時(shí)的還能從腦海里蹦出來(lái)……課程中有一些對(duì)比的知識(shí)點(diǎn)。比如說(shuō)，不同混凝土塌落度，大體積混凝土，水泥路面使用的混凝土，鉆孔灌注樁用的混凝土，塌落度是不一樣的，李四德老師會(huì)匯總起來(lái)，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，是非常便捷的。

我認(rèn)為也非常棒的兩位老師

在我聽(tīng)過(guò)的八位一級(jí)建造師市政專(zhuān)業(yè)授課老師中，還有兩個(gè)老師的課程，我個(gè)人也是非常喜歡的。考一級(jí)建造師，市政專(zhuān)業(yè)的朋友我覺(jué)得也可以找來(lái)試聽(tīng)一下。

曹銘明老師。其實(shí)曹老師精講視頻課也講的非常好，能把東西講的很形象，很生動(dòng)。但是個(gè)人覺(jué)得，課時(shí)用的稍多，所以把整本書(shū)過(guò)一遍會(huì)感覺(jué)稍微有點(diǎn)兒費(fèi)時(shí)間。我覺(jué)得他的案例班是講得最好的，在后期學(xué)習(xí)時(shí)，建議聽(tīng)一下曹老師的案例班。王梅老師。很多人也許并沒(méi)有聽(tīng)過(guò)王梅老師的課，但我認(rèn)為，大家也可以找她的課來(lái)聽(tīng)一下，在建立知識(shí)框架的情況下，聽(tīng)王梅老師的課，可以迅速的把教材再過(guò)一遍，優(yōu)點(diǎn)主要是：語(yǔ)言精煉，語(yǔ)速快，邏輯性非常強(qiáng)，聽(tīng)起來(lái)有種快刀斬亂麻的感覺(jué)。

結(jié)束語(yǔ)

一級(jí)建造師市政專(zhuān)業(yè)是一個(gè)非常熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，每年都有數(shù)萬(wàn)的人去考，所以也成就了很多優(yōu)秀的老師，比如說(shuō)，除了上述文中提到，還有小白龍，董祥，陳明，凌萍萍，胡宗強(qiáng)等等。

選老師，在把握講的比較細(xì)致周全的前提下，選自己認(rèn)為合適的就好。

以上就是關(guān)于一級(jí)建造師看哪個(gè)老師的課程好的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將繼續(xù)為大家分享一級(jí)建造師培訓(xùn)資訊，希望本文對(duì)你有所幫助。