盛松濤一建水電視頻精講班，講的很好，可以自己去試聽下。

一級建造師《項目管理》考點：組織結構模式、組織分工和工作流程組織

學生時代那點事兒幫你詮釋組織論

說到學生時代，是我們最美好的青蔥歲月。還記得你的校長、班主任、同班同學嗎?今天我們說說學生那點事兒。其實就是我們管理中的組織論相關內容。

組織論是一門學科，主要研究組織結構模式、組織分工和工作流程組織。這部分內容每年會考5-6分，但很多學員非常容易在這三大組織論當中眩暈。且聽君幫你指點一二。

首先我們來說組織結構模式其實說的是誰管誰的問題。舉例來說學生時代的我們由校長管理年級主任，年級主任負責管理各個班主任，各個班主任負責管理各自班里的同學。這樣層層深入，職位從高到低，說的就是人管人的問題。

其次再來說組織分工，強調的是誰干什么的問題，接著上面的例子，每個班都有班長、學習委員、生活委員、文藝委員、體育委員等。這么多班干部，他們的分工不同，任務不同。大家各司其職，但目的一致，齊心協力管理好班級團隊。

最后就是工作流程組織，強調的是怎么干的問題。也就是先干什么后干什么的問題。再比如，學校要舉辦運動會，這時候需要體育委員發揮自己的職能。先要鼓動大家積極報名;然后參加平時的訓練-百米沖刺的、長腿歐巴跳遠的、個子高挑跳高的、耐力比較好中長跑的等等;訓練一段時間，著有成效，就該參加比賽，抱大獎啦。

這就是我們的三大組織論。組織結構模式和組織分工，在一段時間內是相對穩定、恒定不變的，屬于相對靜態的組織關系。而工作流程組織則是動態的，持續變化的，有先后順序的，屬于相對動態的邏輯關系。大家一定要將各自的特點區別開來，對應簡單的例子理解記憶。

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