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有些考生總是先入為主地認為習題講評課沒什么好聽的，自己反正會做了，聽不聽無所謂，這樣想就錯了。其實，老師在講評課上一般都不會為了講評而講評，而是通過講評，一方面講清該題的解題過程和方法，另一方面老師在講評問題的過程中，還會進行適當的知識遷移和聯想。只要有心，通過認真聽老師的講評課，從中可以學到許多知識和方法。一般來說，在上習題講評課時，應注意以下6個方面。

整理思路。把老師講的思路或你自己在聽講解過程中想到的思路歸納、整理出來，簡要地寫在筆記本上。

回憶知識。老師在講評時提到的知識內容，看看自己能否及時四想出來，若不能，課后就要及時復可鞏目聽課時，思路要艱著老師走，這樣才能眼上老師的節奏，才能及時回憶知識

拓展思路。聽老師講評時，自己要先想一想該題如何做，然后，看老師的解法和自己的解法是否相同，即想一想自己是否跟老師想到一塊了。如果相同，則再想一想是否還有其他解題方式，或是否還可聯想到其他的知識，若是不同，想一想自己的解法是否站得住腳。

聽老師講分析過程。聽一聽老師是怎樣分析、怎樣求解的，想一想自己為什么有時想不到，想一想老師分析時所依據的知識和原理。

看并想老師板書的解題過程。看老師是怎樣寫解題過程的，想想自己是否也能這樣寫，想想老師寫的解題過程是不是有漏洞。

分析習題答錯的原因。自己做題時答錯的題目，課堂上要認真聽老師是怎樣講解的，自已錯在哪里，并及時加以更正。不要在課堂上自行其是，對大多數一建考生而言，課堂上老師講評習題時最好聽老師講，跟著老師的思路走，邊聽邊思考，效果會更好。如果自己做自己的，課堂上的氛圍將干擾你的思路，你將無法集中精力看你的內容，還要排除其他聲音對你的影響。如此一來，你既沒有聽到老師所講的內容，自己學習的效果往往也很差的。

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