初二物理上冊課程

初二物理上冊課程，初中生可以選擇線上輔導(dǎo)。

初二物理上課能聽懂，可一做題就不會，怎么辦？

上物理課能聽懂，可是做題又不會了。只能說明，“懂”得不真實，換句話說，沒有懂透。

初二的學(xué)生其實在小學(xué)科學(xué)課里接觸到一些物理知識。不過，那個時間里大多只是初步了解到一些物理現(xiàn)象，并沒有涉及概念原理，比較淺顯。

那么，到了初二正式上物理課，就不再是觀察一些現(xiàn)象這么簡單了。往往是從一個個現(xiàn)象里摳出概念原理，然后再運(yùn)用這些知識去分析解答一個個問題。

我們先看看初二物理上冊人教版的主要內(nèi)容：

目錄及扉頁

第一章機(jī)械運(yùn)動

第1節(jié)長度和時間的測量

第2節(jié)運(yùn)動的描述

第3節(jié)運(yùn)動的快慢

第4節(jié)測量平均速度

第二章聲現(xiàn)象

第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播

第2節(jié)聲音的特性

第3節(jié)聲的利用

第4節(jié)噪聲的危害和控制

第三章物態(tài)變化

第1節(jié)溫度

第2節(jié)熔化和凝固

第3節(jié)汽化和液化

第4節(jié)升華和凝華

第四章光現(xiàn)象

第1節(jié)光的直線傳播

第2節(jié)光的反射

第3節(jié)平面鏡成像

第4節(jié)光的折射

第5節(jié)光的色散

第五章透鏡及其應(yīng)用

第1節(jié)透鏡

第2節(jié)生活中的透鏡

第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律

第4節(jié)眼睛和眼鏡

第5節(jié)顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡

第六章質(zhì)量與密度

第1節(jié)質(zhì)量

第2節(jié)密度

第3節(jié)測量物質(zhì)的密度

第4節(jié)密度與社會生活

初二上冊物理共六章，主要講到六個方面的物理現(xiàn)象。每一個物理現(xiàn)象里面又涉及到若干概念。比如第一章機(jī)械運(yùn)動，涉及的概念有：長度，時間，速度，速率，平均運(yùn)動速度。涉及長度的概念（單位）起碼包括米（國際制單位）、千米、厘米、毫米等，涉及質(zhì)量的概念（單位）還包括了千克（國際制單位）、克、噸等。諸如此類，概念，單位名稱眾多。

聽講的時候，由于老師一節(jié)課里面往往只是講到一個或幾個聯(lián)系比較緊密的概念（單位等），理解起來難度也不大，因而比較好懂。但是，積累多了以后，概念單位什么的比較多，有些同學(xué)容易弄混淆，做題時，就容易出錯。

針對這一問題，建議同學(xué)們養(yǎng)成歸納比較總結(jié)的習(xí)慣。每當(dāng)學(xué)習(xí)一個章節(jié)內(nèi)容后，對學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行整理，對同一范疇內(nèi)的概念歸攏在一起，然后比較不同范疇內(nèi)概念之間的區(qū)別，還要將不同概念進(jìn)行聯(lián)系。

比如：物態(tài)變化，涉及熔化、汽化、升華，凝固、液化、凝華等概念。學(xué)習(xí)過程中，先了解每一個概念的具體含義，學(xué)完全部概念后再進(jìn)行歸納比較總結(jié)。整理后會發(fā)現(xiàn)，這些概念是用來描述物質(zhì)在固體～液體～氣體之間發(fā)生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象的。這樣處理后就可以加深對概念的理解，悟透。

另外，物理概念往往有嚴(yán)格的條件限制。初二學(xué)生剛接觸物理，對此可能不太注意到，這樣就容易出問題。聽講時不僅要聽進(jìn)去一個概念講的是什么內(nèi)容，還要盡量弄清楚它的應(yīng)用條件。比如，如果只是簡單知道“反射”、“折射”，而忽略了它們發(fā)生的條件，解答問題時就容易出錯。

再者，學(xué)習(xí)物理知識時經(jīng)常要運(yùn)用到數(shù)學(xué)知識，進(jìn)行數(shù)學(xué)計算，畫圖等等。有的同學(xué)數(shù)學(xué)本來就不太強(qiáng)，那么也會影響到物理的學(xué)習(xí)。對此，恐怕還有適當(dāng)提高數(shù)學(xué)成績。

學(xué)習(xí)是一個漸進(jìn)的過程，剛開始的時候有點不適應(yīng)很正常。堅持在學(xué)習(xí)的過程中不斷反省，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善學(xué)習(xí)方法，相信大多數(shù)同學(xué)能夠取得好成績。

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馬上升八年級了，八年級的物理和數(shù)學(xué)有多難？現(xiàn)在要怎么做比較好？

八年級數(shù)學(xué)沒有你想象中的難！

八上數(shù)學(xué)有三角形，全等三角形，軸對稱，整式的乘除與因式分解，分式五章，其中前三章是圖形的性質(zhì)與判定，三角形中有求角度的工具：三角形內(nèi)角和和外角性質(zhì)，有模型：三角形中的兩條角平分夾角問題，如三角形兩個內(nèi)角角平分夾角等于90度加上一半的第三個內(nèi)角，對于模型需要結(jié)合圖形，理解滿足怎樣的條件可得相應(yīng)的結(jié)論，比較有趣，特別是三角形中雙角角平分線夾角問題，還有角平分線與高線夾角模型。到了全等三角形，主要研究兩個三角形滿足什么條件是全等了，全等三角形的性質(zhì)是什么，角平分線的性質(zhì)與判定（初中階段最重要的兩條線之一），學(xué)好三角形與全等三角形是一切的基礎(chǔ)，全等三角形也有模型：平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱得全等三角形，一線三直角模型，角平分線構(gòu)造的模型。你看下面就是無處不在的8字模型，理解這種基本圖形可以快速求角度，快速證得角相等。

再如一線三直角模型，模型要掌握圖形的本質(zhì)，像一線三角模型的本質(zhì)是一個等腰直角三角形及經(jīng)過直角頂點的一條直線，過兩個銳角頂點分別作這條直線的垂線段得到的基本圖形。

可以說研究數(shù)學(xué)基本圖形是有趣的，在變化中發(fā)現(xiàn)圖形的本質(zhì)及其蘊(yùn)含的結(jié)論。

在軸對稱這一章中主要是軸對稱圖形的識別，理解軸對稱及軸對稱圖形的定義，可以動手翻折判定軸對稱圖形，很直觀的，然后是等腰三角形，等邊三角形的性質(zhì)與判定，理解這些定義與性質(zhì)及判定是學(xué)好它們的關(guān)鍵！有了三角形與全等三角形的鋪墊，軸對稱并不難學(xué)，雙等邊三角形，美觀，易發(fā)現(xiàn)全等，從而得到相等的邊，角，得到平行。學(xué)習(xí)中只要善于發(fā)現(xiàn)，也能挖掘出美與樂趣。

其余兩章分別是整式的乘除與因式分解，還有分式，代數(shù)比幾何簡單多了，上課時認(rèn)真聽好，多針對性地練習(xí)，多積累方法與錯例，肯定能學(xué)好的。

寫在最后，學(xué)習(xí)不能有畏難情緒，八年級數(shù)學(xué)沒有想象中的難哦！加油，少年！相信你能行的！

孩子該上八年級了，想問一下假期用不用先找個培訓(xùn)班學(xué)物理？

我是贊成暑假期間先預(yù)習(xí)新科目，也就是初二物理的內(nèi)容的，至于是否需要補(bǔ)課，我覺得因人而異。

八年級物理的內(nèi)容，最開始的章節(jié)主要是新概念的理解以及一些以記憶為主的內(nèi)容，并不是什么晦澀難懂的東西，這意味著如果要預(yù)習(xí)，買一些輔導(dǎo)書，甚至網(wǎng)上下載資料也是卓卓有余，并沒有一定要老師指導(dǎo)的地步。

因此，如果孩子本身是自覺的，在家能夠主動學(xué)習(xí)的，作為家長大可不必過于擔(dān)心，準(zhǔn)備一些輔導(dǎo)書即可。即便掌握得不是那么深入也是沒有關(guān)系的，只要對基本概念有一個大概的了解，開學(xué)后經(jīng)過老師講課，作業(yè)等就能夠迅速掌握。但是，如果孩子比較懶撒，非常不自覺的話，或許找老師提前學(xué)習(xí)會更好。

另外補(bǔ)充一下，一門新學(xué)科剛剛開始學(xué)的一段時間，激發(fā)興趣，打好基礎(chǔ)，樹立信心比成績更重要，比方說網(wǎng)上一些物理知識的文章，一些實驗視頻，以及一個風(fēng)趣幽默的老師，或許這些會比“人學(xué)我也學(xué)”的動機(jī)來得更合適。

以上就是關(guān)于初二物理上冊課程的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。