初二英語下冊教學視頻

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初二英語不合格，是個英語白癡，要從小學開始補基礎嗎？

不用要從小學開始補

我是初中英語老師，從事初中英語教學已有36年了，如果不是腿骨折，正好教初二。

我的建議如下：

1、課堂是關鍵，重中之重。管住自己，融入其中。

你有今天的下場，肯定在課堂上沒有聽課。在課堂上，一定要聽課，學生大部分時間都是在學校，課堂是關鍵。在英語課堂上，聽、說、讀、寫，都要跟著老師做，逼著自己跟上老師的思路，記筆記，做練習，要知道，你是在上英語課，不是看熱鬧，不是局外人，不能做于課堂無關的事，像睡覺，偷著玩……反復調整自己的心態，完成一節課的任務。

2、大聲朗讀英語，就像背詩歌，古文。

“書讀千遍其義自見”英語朗讀很重要，特別是張開嘴，先大聲朗讀單詞，兩個英語，一個漢語，然后再一個漢語，兩個英語，記住單詞。然后書上對話，聽力，課文，一句一句讀，不認識的單詞就找出初一上冊、下冊書來，在你讀的書邊上寫下來這個單詞的漢語意思和音標。一句一句地翻譯。還可以下載喜馬拉雅FM，查出這課的單詞課文朗讀，你跟讀，就像學古文，就像背詩歌。功夫不負有心人啊！

3、認真踏實做題

讀完課本，認真看筆記后，拿出作業，好好做題。不自欺欺人，更不要幾分鐘，刷刷刷胡亂做作業，而是耐下心來，端正態度，好好思考做題，選擇、完型填空、閱讀理解、交際應用、任務型閱讀、作文。一樣一樣的做，不懂的看書，看筆記。完成作業，老師第二天講題時，要用紅筆做標記，不懂不會的單獨問老師。還要整理錯題本。反復看錯題，做到心中有數。

4、利用節假日溫故知新

放假后，拿出初一上下冊重新讀，看，記。要記住:“溫故而知新，可以為師也”，你會豁然開朗，明白很多很多的。

如果從小學開始補基礎，時間從哪里來，學生還得上學、上課、你不會，人家也不會等你?。≌n外找人補小學的，學生在課堂上就會繼續不聽課，惡性循環，得不償失啊！

“成事在人、謀事在天”。從現在開始學，從現在英語課本開始吧！“不積跬步，無以至千里”。

初二的英語孩子一直是110分左右，怎么才能提高？

如果120分滿分，110分按標準分算的話是差不多92分。孩子一直考92分算是不錯的成績了，這時候的提升也會相對難很多。

主要還是要有針對性的提高，看孩子哪方面比較薄弱，針對薄弱部分多做題，多下功夫。

一個比較好的方法是：做一個錯題集。就是收集每一次考試的錯題（單元練習也可以）進行分析，看是哪一個知識點比較薄弱。首先對這個知識點進行加強理解，或者請老師幫忙，然后多做與這個知識點相關的習題進行鞏固。

如果是閱讀理解，也是有方法的。看你每次做錯的大概都是什么題型，比如說是推測文中的相關信息類，或者是總結文中的思想、標題類等。然后買一本閱讀理解的習題，里面會有針對的相關方面題型講解與訓練。還是得多做多理解才行。

作文也是一樣的道理，好文靠多磨。再說考試的作文基本都有很多的套路，背多幾篇范文，背多幾種句型，還有一些漂亮的驚艷的復合句子多琢磨，作文拿高分就不難。

希望對你有幫助。

孩子初二，如何提高英語成績？

初二一直是初中生的轉折點，很多孩子在這個點上摔倒后便爬不起來了，尤其英語和數學。今天我們來說一說初二的孩子如何提高英語成績。

就像小學的孩子升入初中一樣，起初他是很自信的覺得我小學的英語可以考90多100的初中不也是小菜一碟嗎？像從初一升到初二，尤其他看著跟他一樣的小伙伴們學業有點艱難的時候，而他的成績反而能保持住，就會有一種沾沾自喜。這樣的心態的出現，實際上是因為他沒有見識過初二英語的難度，輕敵導致的。

高二英語很難，它最重要的就是體現在語法上面，八年級上冊學形容詞的比較級最高級，學疑問詞加todo的動詞不定式，過去進行時，下冊就會出現現在完成時，別的不說，這個現在完成時真是難倒了一大片，因為我們在我們的漢語理解里頭，這個現在完成時跟過去式是一樣的，因為都發生在過去嘛，但是它在英語里面是截然不同的，但是我們的孩子區別不了呀，孩子們區別不了其實是特別正常的一件事情，那么作為家長和老師，我們就要傾盡全力去為孩子們或者幫助孩子們，把這個學習上的大障礙解決掉。

現在完成時，是中考必考的最重要的一個時態，那出題的形式就是不光考你現在完成時，而是讓它跟被動語態結合在一起考，有時候還會跟將來時和過去時結合在一起，這個難度真的是可想而知的，對孩子們來講，現在完成時已經理解不了了，它還要跟其他的2~3種的語法結合在一起考察，那可真是像進了迷魂陣了。

1.背單詞。

把8上8下兩本書上的單詞背得滾瓜爛熟了。

任何人學英語，我覺得應該必須澄清一個誤區，就是單詞是必須要背會的。蓋房子需要磚頭，學英語需要足夠的詞匯量是必須的，尤其對應試來說，詞匯量簡直太關鍵了。

我認識一位非常優秀的高中英語老師，他對學生的要求只有一條：你負責背會單詞，剩下的交給我。

如果一個學生連背會單詞的決心都沒有，或者說純粹就是想著投機取巧，那還如何學英語呢？試卷上一個單詞都不認識，怎么能得高分呢？

初二的同學在八年級上冊的時候，如果能把整個八年級的單詞背會了是最好的，如果在八年級結束的時候，能把九年級的單詞都背會了就最好了。

2.做框詞填空和首字母填空題。

不要怕錯，重要的是，我們知道錯在了哪兒，不再重復錯誤。

框詞和首字母是中考英語的難點，而這個點的出現會在初二很明顯地加大了頻率，同學們做這種題的時候，大部分人都是特別的發愁，因為即使是選對了詞，沒變對形式也是不得分兒的。時間一長大家就會覺得付出的太多，收獲太少，在心理上就有一股想放棄框詞填空和首字母填空題的潛意識，其實這是大錯特錯的，如果你想成為你同屆當中的佼佼者，那你必須拿下這兩道題。我覺得做這樣的題的時候，就不要想著我要做對了，而是說我如何能積累到做對的經驗就OK了。

這兩種題型越早開始做，對我們的英語成績的提高和保持作用越大。記住不要怕錯！

3.找到自己每次考試丟分最多的那個點，精準突破。

這條其實就是木桶原理，孩子不同，他的失分點也是不同的，我帶過的學生里面99%多都是首字母和框字不行，尤其首字母，有的同學連筆都下不了。但是我今年帶了一個學生，他的框詞還做得挺不錯的，而且首字母也能下得了手，還能得個4五分兒，反而是他的閱讀，70分的閱讀可能也就得個10來分兒。

所以你的弱項在哪里，你就從哪里補起閱讀，不行你就狂做閱讀，其實閱讀考的是什么？不就是個詞匯量嗎？就是你在做閱讀的過程當中，實質上是在擴大你的詞匯量，也就是說你在做閱讀的時候，不認識的單詞都給它寫在一個小本子上，把這些單詞都背會了，這可比你去背書上的單詞高效的可不只是10倍20倍啊。

完形不行就大量的去做完形，我常常把完形歸到閱讀里面，只要讀懂了，我覺得我們做對的比例就會大起來的。

框詞和首字母不行，當然更得大量的去做題了。

作文不好就去大量的去背范文，背會了以后自己再默寫出來，這樣你在考試的時候就能夠有話可說了。

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