初中生網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)有效果嗎

初中生網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)有效果嗎，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)初中課程可以在家24小時隨時聽。

疫情期間學(xué)生上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果好嗎？【疫情期間學(xué)生上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果好嗎？】

關(guān)于是否有學(xué)習(xí)效果，因人而導(dǎo)，最重要的是我們保障學(xué)習(xí)有效果。因?yàn)橐咔檠悠陂_學(xué)，為了孩子們不耽誤學(xué)習(xí)，學(xué)校采取以網(wǎng)課的形式來進(jìn)行教學(xué)、學(xué)習(xí)。對于備課、授課，老師們是專業(yè)的，我相信只會比平時更認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，除了教學(xué)方式發(fā)生了改變由在校授課改為網(wǎng)上授課，教學(xué)質(zhì)量不會縮水。那么，會不會打折扣的質(zhì)疑點(diǎn)在哪里？是作為家長、老師、學(xué)生們需要去思考的環(huán)節(jié)。

案例：熊小小每天也在線上學(xué)習(xí)，我們也借這個問題進(jìn)行了溝通。

----學(xué)校和家里的氛圍不同、規(guī)矩不同

熊小小：線上老師課的很精彩，我也會按要求將作業(yè)做好，將作業(yè)拍圖上傳。一開始我會很認(rèn)真對待的，幾天下來，交還是會交，但是跟在班里交作業(yè)的感覺不同。因?yàn)楫?dāng)場交作業(yè)，老師會看的，有時會說我，班里的同學(xué)也在，我在班里會更認(rèn)真。

熊媽媽：在家里交作業(yè)，老師也會批改反饋給你啊。媽媽也會指正你。我還是不明白哪里不同啊，你可以再描述清楚一點(diǎn)嗎?我很好奇。

熊小小：我還是會對認(rèn)真對待的。但是我知道那種感覺，媽媽和老師的感覺不同。媽媽說說我，不會影響什么。可是我很希望得到老師、同學(xué)的認(rèn)可，老師會批改作業(yè)、階段還有考試，如果測試結(jié)果不好，那樣很糟糕。我就是覺得不一樣。而且在教室里，我要端正坐、不可以隨意講話，在家里就沒有這么多規(guī)矩啊。……

媽媽，我放心，我知道你們很愛我，學(xué)習(xí)是我自己的事情，我會認(rèn)真對待的。是你自己好奇不同的感覺在哪里的，我只是這樣理解的。

熊媽媽：嗯，你為自己負(fù)責(zé)的保持在學(xué)校和在家里一個樣，我要向你學(xué)習(xí)。

----規(guī)則的執(zhí)行，父母需要以身作則。

在熊小小家里，是一直有學(xué)習(xí)計(jì)劃這樣的習(xí)慣的。剛放寒假，學(xué)校雖然沒有寒假作業(yè)，熊媽媽與熊小小一起制定了每日計(jì)劃安排，有學(xué)習(xí)、閱讀、娛樂（動畫、手工、畫畫）、還有運(yùn)動。起初執(zhí)行時，一切如同以前一樣，沒有什么異常。不知道從哪天開始，熊小小寫的字變的不工整了，從每天書法5頁到一日一行都抗拒，然后的計(jì)劃內(nèi)容也是如期看了但質(zhì)量效果不佳。熊媽媽就開始自己覺察問題在哪里。為什么以前自己和熊爸爸上班不在家，晚上、周末，熊小小都做的很好。仔細(xì)一想，進(jìn)入疫情防控期間后，熊媽和熊爸每天大多的時間就躺在床上刷手機(jī)，以前下班回家時間短暫，查看孩子作業(yè)、溝通在校情況，然后把孩子收拾好睡覺。自己洗洗上床刷手機(jī)一會，孩子也看不到自己的“陋習(xí)”。在這個疫情面前，天天這樣暴露在孩子面前，孩子的定性受到了影響，孩子從之前看動畫片半小時的時間不斷延長，因?yàn)榫W(wǎng)課后，爸媽們只顧著自己看劇打游戲根本顧不上孩子。等想起孩子作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)很糟糕再一頓收拾謾罵，然后再繼續(xù)躺床上刷劇打游戲了。早不起床、晚不早休息，作息時間打亂，孩子的節(jié)奏也被破壞了。在熊小小家，是有著規(guī)則和良好環(huán)境的，也熊爸熊媽這個樣子也能打破，那原本就沒有規(guī)則的家庭里，又將會變成什么樣子。我們可以各自思考。

效果在哪里？我們?nèi)绾喂芾韺W(xué)習(xí)的？家庭的學(xué)習(xí)氛圍？父母是怎么做榜樣的？孩子們是怎么理解學(xué)習(xí)這件事情的？我們找到根源，樹立正向的輸入，我想結(jié)果輸出差不了。

初中生線上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是利大于弊還是弊大于利？

對于大多數(shù)學(xué)生來說，線上學(xué)習(xí)是利大于弊的。但是這并不是說線上學(xué)習(xí)可以完全取代線下學(xué)習(xí)。線上線下相結(jié)合，才是最好的方式。線上學(xué)習(xí)的好處主要有以下四點(diǎn)。

節(jié)省學(xué)生和老師的時間

線上教學(xué)，足不出戶，節(jié)省了老師和學(xué)生雙方面的時間。尤其是對于畢業(yè)班的學(xué)生來說，節(jié)省路上的時間，意味著增加了可用于學(xué)習(xí)的時間。

避免了交通意外

因?yàn)椴挥贸黾议T，就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以完全不必?fù)?dān)心交通意外。刮風(fēng)下雨等惡劣的天氣更是沒有影響。、

可以享受到更高品質(zhì)的教育

線上學(xué)習(xí)，可以在家里學(xué)習(xí)到外地的名師課程。尤其是對于教育水平有限的個別地區(qū)，起到了很好的補(bǔ)充作用。

在屏幕上看到老師，增加了學(xué)習(xí)趣味性

很多學(xué)生喜歡這種通過屏幕和老師進(jìn)行學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，覺著新穎，有趣味，就和看電視節(jié)目一樣。而且科技水平發(fā)展到今天，進(jìn)行課件的共享是很方便的。

作為一名老師，還是很支持學(xué)生們通過線上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。但是要記住，線上學(xué)習(xí)只是線下學(xué)習(xí)的一種有力補(bǔ)充，不可因?yàn)榫€上學(xué)習(xí)了，就不重視線下學(xué)習(xí)。仍然要以學(xué)校的教學(xué)為主。

大家覺得網(wǎng)課效果到底怎么樣？學(xué)生是否會自覺，對學(xué)生有哪些影響？

談?wù)劸W(wǎng)課

疫情期間，我們市采用的是教育局找名師錄課，然后學(xué)生按學(xué)校排的課程表上課。到底效果怎么樣呢？這是大家關(guān)心的問題。

我是一線語文老師，又是班主任，經(jīng)過這段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，感觸頗深。每天苦不堪言，比上班要累很多。完全沒有了時空界限，從早晨到晚上，甚至到凌晨還有家長在上傳作業(yè)，最晚的一次是凌晨四十八分，不知道是該表揚(yáng)還是該批評。有的人會說：“老師，你不會統(tǒng)一規(guī)定上交作業(yè)時間嗎還省事？”做了那么多年的老師能想不起來這招嗎？不敢呀！教育部三令五申，不能強(qiáng)迫學(xué)生按時打卡，不能按時打卡就意味著學(xué)生就不能安課程表完成為了學(xué)習(xí)！也就不能按時完成作業(yè)！所以交作業(yè)就哩哩啦啦，從早晨交到晚上，還得老師在群里催！老師望眼欲穿，學(xué)生說不定在被窩里玩手機(jī)呢！這不，不停地就有家長給我打電話，管不住了，尋求救援來了！“老師，你得給我兒子打個電話，網(wǎng)課時間在被窩里正睡的香呢！”“老師，怎么辦？網(wǎng)課時間，孩子拿著手機(jī)玩游戲正不亦樂乎呢！”……

面對近乎絕望的家長的求救，我不能坐視不管，因?yàn)槭钱厴I(yè)班，所以作為老師的我們不敢放松對學(xué)生的監(jiān)督與引領(lǐng)。上網(wǎng)課期間，老師和學(xué)生“天各一方”，根本見不著面，怎么辦呢？我就根據(jù)學(xué)生網(wǎng)課的實(shí)際情況，想出了一個妙招----打突擊電話！每天不定時，不定名單地打十個電話，問當(dāng)天網(wǎng)課里學(xué)的內(nèi)容，而且問同一個問題，當(dāng)天在群里反饋調(diào)查情況！好的獎勵陽光卡，差的批評，同時“獎勵”再看一遍網(wǎng)課，迎接我的“督查”！

這么堅(jiān)持做了三天，第一天打了十個電話，問同一個問題，而且就不能稱之為問題的問題----今天網(wǎng)課《匆匆》讓背哪幾段？各位親，你猜猜有幾個回答正確，你可能想都想不到，只有三個學(xué)生！我問學(xué)生：“網(wǎng)課看了嗎？”學(xué)生告訴我說：“看了！”我又問：“看了，怎么不會？”“老師，我快進(jìn)了，沒看到你問的問題！”真是無語！第二天，接著打突擊電話，別說有好轉(zhuǎn)！同一個問題，問了十個學(xué)生，有四個回答完整，有三個回答不全，只有三個不知道！與此同時有家長給我打電話或者微信反饋說：“老師，這個方法很好！我兒子就怕你打電話，怕你突擊檢查，看網(wǎng)課現(xiàn)在很認(rèn)真！”

偶爾也有一兩個“頑固不化”的！我采取了另外一招----每天八點(diǎn)網(wǎng)課開始之前微信給我打卡！我都會獎勵三朵小紅花！既是懲戒，又不失鼓勵！然后上午先完成我的語文作業(yè)，我好隨時掌控她在干么！現(xiàn)在這個學(xué)生已經(jīng)形成習(xí)慣，每天向我打卡，作業(yè)也能及時上傳！挺欣慰的！既監(jiān)督了學(xué)生，又讓學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣！這不，星期天沒有網(wǎng)課，她還是一如既往給我微信打卡！

因疫情，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也改變了老師固有的教學(xué)模式，會衍生出很多新的問題，但老師只要動腦子想辦法，一定能克服這些困難，既完成教學(xué)任務(wù)，又能培養(yǎng)學(xué)生的能力！

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