在線一對一在線輔導初三數(shù)學

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初三數(shù)學一對一補課一直沒有效果，怎樣才能選個合適的一對一老師？

首先您要確定一個問題，是老師的問題還是您孩子的問題。

我工作之前做過幾年的一對一輔導，這些孩子多數(shù)成績不理想，但跟他們的家長接觸溝通過程中發(fā)現(xiàn)一個共同的現(xiàn)象，都會跟我吐槽學校老師如何如何，或者因為換了這個老師孩子就跟不上，聽不懂了！沒有一個家長跟我說孩子哪里不好的！但是當我給孩子上課的時候，我會發(fā)現(xiàn)這些孩子有的頑皮，有的懶惰，有的注意力不集中等等。所以這哪是老師的問題？孔子曰：“三人行，必有我?guī)煛保俨畹睦蠋熣J真學也會學到東西，所以還要先從自身找原因。而且學校的老師通常我們沒機會也沒有權(quán)利挑，如果是我們花錢請一對一老師，也要先跟孩子溝通，按照孩子要求有針對性的來選，這樣找到合適老師機會大一些！

但是歸根結(jié)底還是不要給孩子灌輸老師不適合孩子的思想，這樣對他以后的發(fā)展沒有好處！

如果你的孩子跟你說老師哪里哪里不好，也不要聽之任之。一定要把握這個時機告訴孩子老師多優(yōu)秀，一定要認真聽老師的話。堅決不能跟孩子一起說老師哪里不好，這樣會讓孩子更加反感而影響學習！

初中數(shù)學不好，報個一對一補習，會有用嗎？

同學你好！

很高興看到你能說出“我明明很努力了”這句話！因為只有努力的人才能夠不斷的突破自己，很顯然，你已經(jīng)有這個“基礎(chǔ)”了！

首先要跟你說的是“一對一”通常情況下是有用的！尤其是老師水平還可以，而最重要的是學生還愿意學，那么一對一的效果一定是非常大的！

為什么這么說呢？

我們按一般的常理來分析一下為什么你足夠的努力卻在成績上沒有得到很好的體現(xiàn)：

第一點也是最可能的那就是你的努力內(nèi)容、方向有點偏

這個問題我就不說別的了，我的建議是你跟自己的數(shù)學老師聊一下，請他幫忙給你分析分析。因為往往只要不是初一剛開學，那么只有自己的老師（當然，經(jīng)驗豐富的老師如果通過測試也有這個能力）對自己是最為了解的！

我相信你的老師一定非常愿意給你詳細的指出你的問題，也會給你一系列的建議！

如果老師實在沒法給你，那你可以再來詳細的描述一下，然后一定會有其他人來幫你的。

第二點是可能你的努力效果還差一點點

沒錯，很有可能你已經(jīng)接近成功了！但是還是需要你繼續(xù)努力才行。只要你能夠明確自身的實際問題，那么在正確的方向堅持走下去就一定會取得滿意的成績的！

第三點是因為大家都很努力

這點有一個前提，那就是第一你們學校是個好學校第二你的成績實際上已經(jīng)很不錯了。那么要知道不會只有你一個人在努力的，你的身邊有一群人都在堅持著。

沒有關(guān)系，你的努力是不會白費的，因為“中考”是在全市的范圍內(nèi)進行比較。

我這么說你能理解嗎？

我給你舉一個例子：我們這里有兩所初中，每年他們一家的中考考入重點高中的人數(shù)比其他區(qū)一個區(qū)的學校加起來都多！所以在這種學校里，自己努力但是成績沒有“明顯變化”是很正常的。但是在全區(qū)、全市的名次卻是可能不斷提高的！

因此不要喪失信心！

你的努力永遠都不會白費的！

最后我想說，一對一是可以的，但是對你來說最重要的是明確自己的努力方向、內(nèi)容是否有瑕疵，你需要一個專業(yè)的人來幫你做這件事兒。

線上初中數(shù)學一對一輔導哪家好？

不建議，國家出臺的政策是非常正確的，為什么要嚴查規(guī)范校外輔導機構(gòu)，為什么又禁止中小學教師課外補課？不知道哪年誰提出來的，別讓孩子輸在起跑線上，事實上就因為這個原因形成出來的攀比，造成教育越來越背離其目標，基礎(chǔ)教育注重基礎(chǔ)，基礎(chǔ)沒打牢，再補也沒用，拔苗助長的案例我見不少了，身為家長和教師，我都不贊成補課，尤其是所謂的提高，立足基礎(chǔ)，很重要。

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