初中網(wǎng)課視頻免費

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特殊時期，你覺得初中生線上課程重要嗎？

特殊時期，我覺得初中生線上課程是十分重要的！

首先，學(xué)生放假已經(jīng)有1個多月的時間了，已經(jīng)超過正常開學(xué)10天左右。學(xué)校安排的線上每天上課可以更好的養(yǎng)成學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課程表也是學(xué)校，班主任等多位教師共同安排的，相對比較合理。我們學(xué)校的學(xué)生語數(shù)外＋專業(yè)課程（中職學(xué)生）。每天都有教師按時督促學(xué)生上課。

如果學(xué)生自己在家學(xué)習(xí)沒有系統(tǒng)性，也沒有時間性。今天學(xué)1小時，明天學(xué)習(xí)3.4個小時，今天只學(xué)語文，不學(xué)英語等，不系統(tǒng)不合理，不科學(xué)。相對于學(xué)校安排的課程，更加科學(xué)合理性！

疫情期間我們學(xué)校要求加強學(xué)生對新型肺炎的宣傳，讓學(xué)生能更好的保護自己。加強愛國主義教育。同時加入心理健康課程，針對這次肺炎特殊時期為孩子們?nèi)娴闹v解課程，讓他們更好的了解本次疫情知識，不恐慌不大意。增強孩子們的愛國主義情懷。

雖然說開學(xué)后會從0學(xué)習(xí)，有部分教師對于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還不熟悉，不能很流暢的給學(xué)生授課，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)也不全能很流暢的學(xué)習(xí)。各地的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)水平參差不齊。有很多不經(jīng)如意的地方！

但是我認為特殊時期的網(wǎng)絡(luò)課程還是十分有用的，孩子已經(jīng)初中，初中的學(xué)習(xí)壓力還是相對較大的，所以不能松懈。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)利大于弊。我認為十分有必要。

疫情還在繼續(xù)學(xué)校無法開學(xué)，很多地區(qū)開了網(wǎng)課，對于中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育，你是什么態(tài)度？

網(wǎng)絡(luò)教育其實應(yīng)該是將來教育的一種重要的形式。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，未來教育主要采用的方式必然是網(wǎng)絡(luò)。課堂教育還會存在，但是從總量上來看可能會減少。因為有些課程必須要通過課堂教育，因為，課堂教學(xué)有著網(wǎng)絡(luò)教育不可比擬的地方。對于這次中小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育，我又如下幾個想法：

第一，是促進我國教育網(wǎng)絡(luò)化的重要契機

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是將來發(fā)展的主要形式。但是，現(xiàn)實當(dāng)中，人們并不想去通過網(wǎng)絡(luò)上課。因為，對于老師來講，網(wǎng)絡(luò)教育很多時候是增加了工作量。而且需要重新學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教育的形式和知識。對于大多數(shù)老師來講，并不愿意開展網(wǎng)絡(luò)教育，所以，這也解釋了為什么很作在線課程的推進并不順利。主要原因就再次，而且，現(xiàn)在推行的在線教育，教師既要在線上課，又要課堂上課，增加工作量，但是沒有更多的報酬。但是，現(xiàn)在不行了，課堂教學(xué)徹底暫停了。但是，學(xué)生的學(xué)習(xí)有不能停止，因為，很多教學(xué)任務(wù)最終是要完成的，為此，國家強制推出了網(wǎng)絡(luò)教育。這是對學(xué)生的負責(zé)，也是對整個教育發(fā)展的負責(zé)。在這種情況下，教師就沒有不上網(wǎng)絡(luò)課程的任何理由了。所以說，通過這次疫情，我覺得對我國的網(wǎng)絡(luò)教育是一個促進。這段時間，大部分教師都開始學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)教育，學(xué)生也學(xué)會了網(wǎng)絡(luò)教育，這對于將來推行網(wǎng)絡(luò)教育打下了堅實的基礎(chǔ)。

第二，對學(xué)生的發(fā)展負責(zé)

根據(jù)目前疫情的發(fā)展，2月底是不能開學(xué)了，大部分地區(qū)可能要到3月份去了，這就與正常相比，少了近一個月的學(xué)習(xí)時間。按照正常的學(xué)習(xí)安排，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)會拉下不少。為了讓學(xué)生能夠正常學(xué)習(xí)，推行網(wǎng)絡(luò)教育我覺得是非常必要的。特別是對于畢業(yè)班的學(xué)生，初三、高三的學(xué)生，現(xiàn)在已經(jīng)是倒計時的時間，時間就是分數(shù)。而恰恰在這個時候遇見了疫情，打亂了學(xué)習(xí)計劃。因此，通過網(wǎng)絡(luò)教育，讓學(xué)生能夠正常學(xué)習(xí)，是非常好的，是對學(xué)生的負責(zé)。

第三，需要進一步規(guī)范

但是，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)由于匆匆上馬，教師沒有更多的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的知識和能力儲備，在實際運作過程中確實出現(xiàn)了很多的問題。主要表現(xiàn)在如下幾個方面：

首先，教師的負擔(dān)加大。很多教師苦于技術(shù)不行，很難開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，但是這又是重要任務(wù)，因此，教學(xué)效果各式各樣。甚至一些教師在教學(xué)過程中出現(xiàn)了差錯，導(dǎo)致一些事故。比如，一個老師上課的時候不小心放出了不該有的聲音，從而受到處理，這確實是冤枉的。

其次，學(xué)生學(xué)校效果存疑。與在課堂上正襟危坐相比，在屏幕前的學(xué)生如何保證學(xué)習(xí)效果？這是很難的，學(xué)生是不是真的在上課？難以評估。同時，對于一些家庭條件比較困難的學(xué)生，沒有電腦，沒有手機，如何上課？如何完成作業(yè)？等等，很多問題需要解決。當(dāng)然，這些問題都是發(fā)展中的問題，將來可以逐漸解決，但是，目前無法解決。教學(xué)效果就難以保證。

最后，家長對學(xué)習(xí)的支撐不夠。對于大部分家庭來講，在線課程可以提供服務(wù)，但是畢竟還是有很多家長難以承擔(dān)得起學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。有的教師需要的不僅僅是電腦，網(wǎng)絡(luò)，還需要打印機等相關(guān)設(shè)備。這對于大部分農(nóng)村的孩子家庭來講是難以完成的。家長對網(wǎng)絡(luò)的支撐度不夠。

總之，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是大趨勢，這次的疫情，為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)提供了一次大演練的機會，相信將來網(wǎng)絡(luò)教學(xué)會越來越多，各種問題也會得到逐漸解決。

初中學(xué)生的成績不穩(wěn)定，想給他補課，你有哪些建議？

千萬別急著補課，對于成績問題，第一反應(yīng)不應(yīng)該是找老師，二是家長多上心。

首先，分析孩子為什么成績不穩(wěn)定。

找20張孩子做的試卷，看看錯的類型。如果同一類型題，有的做對了，有的做錯了，說明成績不穩(wěn)定是作弊造成的。

如果主要是某一或者某幾種類型，那就是因為他那幾部分學(xué)得不好，可以給他買對應(yīng)的網(wǎng)課和習(xí)題。

最主要的是家長要多關(guān)心孩子。

如果孩子基礎(chǔ)實在太差，需要一個老師輔導(dǎo)的話，建議不要去輔導(dǎo)機構(gòu)。

一方面是輔導(dǎo)機構(gòu)的師資良莠不齊，另一方面就是作為學(xué)生，天生對老師就有一種恐懼心理，在本來就很差的情況下，再去給他施加壓力，對他的發(fā)展更不好。

個人建議最好去找985高校的學(xué)生輔導(dǎo)。首先同為學(xué)生，孩子不會那么緊張。其次，學(xué)生輔導(dǎo)沒有固定的模式，會跟著孩子的節(jié)奏來，不會像老師今天學(xué)這一章明天學(xué)下一章這種。第三，除了知識以外，一個好學(xué)生還會交給他很多學(xué)習(xí)技巧，一些人生思考，這對孩子都是有幫助的。

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