中考語文作文輔導(dǎo)課程哪里的好

中考語文作文輔導(dǎo)課程哪里的好，推薦簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)，報名之后就可以隨時聽課了。

我家孩子今年初三了，語文啥也不會，基礎(chǔ)特別差，各位家長有沒有好的補習(xí)班推薦一下？

這孩子看來是語文上的“小白了”，但不知是家長要做最后的掙扎，還是“小白”要迷途知返？

這很重要，如果僅僅是家長在那兒拼命“拯救”，而孩子卻無意向?qū)W，那就別費勁了。如果真是孩子幡然醒悟，想要搏一回，我倒可以給您一些建議。

不少網(wǎng)友覺得這孩子已經(jīng)是朽木不可雕也，認(rèn)為短時間內(nèi)不可能出現(xiàn)奇跡。還有一些老師開出的“藥方”是專攻基礎(chǔ)或多看多寫，或許能湊點分?jǐn)?shù)。其實這些看法只是從一般認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，不能說全錯，但大多是外行之見。做為多年初中畢業(yè)班語文老師，我認(rèn)為創(chuàng)造高分奇跡幾無可能，但是把成績提升到及格甚至中等水平還是有很多機會的。

由于地域問題，我沒法給您推薦哪個機構(gòu)或老師，我只能跟您說，您必須找到這樣的語文老師，才能真正幫到孩子。

他必須是對當(dāng)?shù)刂锌颊Z文試題研究透徹的老師。各地中考語文試題都有規(guī)律可循，有一些省市多年來，中考試題結(jié)構(gòu)、考點分布、題型設(shè)計幾無變化，如果將試題分析成幾個板塊，逐一梳理出考點，做針對性訓(xùn)練，怎能無所作為？

他必須是能分析孩子具體學(xué)情的老師。孩子是差，可也并不是一無是處，老師要能采用談話、測試等方式，找到他的閃光點、薄弱點、潛力點，有針對性的制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，因材施教，對癥下藥。

他必須是一位能獨立制訂學(xué)習(xí)方案的老師。他要有學(xué)案的獨立編寫能力，根據(jù)考前所剩時間，循序漸進，合理設(shè)計提升方案。

他必須是一位在作文和閱讀指導(dǎo)方面的高手。孩子語文差，一般就差在閱讀和作文上，考量一位語文老師教學(xué)水平恰恰就在這兩塊。這個老師在這方面的內(nèi)容選擇和訓(xùn)練方法必須有“上乘功夫”，才能堪當(dāng)“拯救”孩子的大任。

他必須是一位懂得孩子心理，能和孩子相處融洽的好好老師，這一點至關(guān)重要。一個優(yōu)秀的老師，一定是孩子的良師益友。

離中考還有半年時間，還有很多改變的機會。建議您在向機構(gòu)了解情況時，圍繞我提出的上述幾點來咨詢。另外，建議您報一對一輔導(dǎo)，不贊同小組班課，因為很明顯，孩子更需要量身定做課程，因材施教。 乾坤未定，你我皆是黑馬。時不我待，行動起來吧！

佛山禪城初中語文輔導(dǎo)班哪個好？

閱讀理解答題技巧 語文解題方法歸類 一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論 　　 二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯） 　　 三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語 　　 四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果 　　 五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘、補敘 　　 六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫 　　 七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌 　　 八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺 　　 九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠到近（或由近到遠） 　　 十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接） 　　 十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫 　　 十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序 　　 十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用 　　 十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局 　　 十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境 　　 十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境 　　 十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證 　　 十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù) 　　 十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證 　　 二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證） 　　 二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進式。 　　 二十二、引號的作用：引用；強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語 　　 二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說

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環(huán)球優(yōu)學(xué)教育專注中考、高考的全部學(xué)科，包括作文的課外輔導(dǎo)，校區(qū)有專業(yè)的管理體系和強大的師資力量，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，因材施教，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開拓學(xué)習(xí)思維，獲得學(xué)習(xí)成績與綜合素質(zhì)的全面提升，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。

合肥校區(qū)分別位于濱湖和四十五中

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