初三上冊(cè)網(wǎng)課

初三上冊(cè)網(wǎng)課，初中同步網(wǎng)課簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)做的不錯(cuò)。

我是一個(gè)初三的學(xué)生，成績(jī)不算好，網(wǎng)課期間一直在努力，想問一下什么叫用腦子學(xué)習(xí)？

初三學(xué)生能針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，求助于今日頭條，說明你很聰明機(jī)靈大膽，而且也一直在努力，給我的印象你是個(gè)要求上進(jìn)，肯下功夫去學(xué)習(xí)的好同學(xué)。雖則成績(jī)暫時(shí)還不理想，但憑著我要學(xué)，我想學(xué)好的勁頭，堅(jiān)持不懈，努力下去肯定會(huì)有收獲的。臨近中考只有兩個(gè)月了，抓緊時(shí)間，跟上老師的復(fù)習(xí)步驟，認(rèn)真仔細(xì)把握每張模擬卷子的作題時(shí)間，踏實(shí)平穩(wěn)地做過去，不懈氣，不自綏，自已跟自已比，克服焦躁的情緒，走一步是一步，追一步是一步，相信付出必有成效。用心去體驗(yàn)用心去思考用心去完成每科的復(fù)求要求，心既到了，腦與眼豈不到乎？另外在最后的復(fù)習(xí)關(guān)頭，要靈活用于時(shí)間安排，針對(duì)薄弱學(xué)科多化些功夫，掌握了考試時(shí)的分值也許可提高一二十分，這對(duì)以后的總分有較大的邦助。總之，初中的學(xué)習(xí)生涯快結(jié)束了，老師同學(xué)分別即在眼前，一切都是那么難忘那么留戀，老師們比你們還更辛苦操心，總希望你們能考出自己最佳成績(jī)，尤其是班主任老師更多的是關(guān)心學(xué)生的錄取率，多聽聽老師的教誨，以最高的效率最認(rèn)真的態(tài)度最平和的心態(tài)迎接中考，相信好學(xué)自覺自律的你，一定會(huì)如愿以償！

初二超前學(xué)初三高中課程效果好不好？

我感覺應(yīng)該學(xué)應(yīng)該學(xué)一下吧！初三關(guān)鍵的一年，六月就考試了，時(shí)間緊任務(wù)重，還要復(fù)習(xí)初一和初二的知識(shí)，提前學(xué)一下自己開學(xué)也輕松一點(diǎn)！我們家老大開學(xué)初三，假期上20節(jié)數(shù)學(xué)課，物理和化學(xué)給她報(bào)網(wǎng)課！她自己要求上的課，我們?cè)诎嗬锼銢]補(bǔ)課的了，我知道她同學(xué)好幾個(gè)假期給孩子各科上一對(duì)一！這個(gè)要看孩子自己喜歡不喜歡！

學(xué)校網(wǎng)課太水了我應(yīng)該做些什么啊？

這是個(gè)具有普遍性的問題。我先進(jìn)行了電話訪談，才做了以下問題歸納和策略設(shè)想。

電話訪談了十一位家長(zhǎng)（小學(xué)家長(zhǎng)7位、中學(xué)4位），歸納出網(wǎng)絡(luò)課“水”的幾種表現(xiàn)：1、教師的網(wǎng)絡(luò)直播水平有限，如新聞聯(lián)播式的宣講，語(yǔ)調(diào)平語(yǔ)速快，學(xué)生聽時(shí)感知差，聽后難抓重點(diǎn)；2、網(wǎng)絡(luò)錄制的視頻課重在講學(xué)課程內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，過程中缺少如面授課中的思維引導(dǎo)和學(xué)習(xí)啟發(fā)，至使學(xué)習(xí)者感受差理解淺；3、不管是不成熟的直播課，還是視頻課，均缺乏互動(dòng)性，師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的缺乏，使學(xué)習(xí)相對(duì)枯燥，又不利于學(xué)習(xí)中思維的激發(fā)與深化。

如果你上的網(wǎng)課有以上問題，建議有針對(duì)性地自主學(xué)習(xí)，調(diào)整應(yīng)對(duì)，以有效的策略彌補(bǔ)網(wǎng)課不足。

策略一：提前瀏覽預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，邊瀏覽邊初步思考，爭(zhēng)取逐步做到一個(gè)明確，即明確自己不懂難理解、半懂有疑問的問題。這樣做有兩個(gè)好處，第一可以帶著問題看線上視頻，利用在線視頻可重復(fù)觀看的優(yōu)勢(shì)，反復(fù)琢磨，有利于從問題入手提高學(xué)習(xí)效率；第二可以在教師直播課上抓住課中有限的提問時(shí)間，將問題拋給教師，爭(zhēng)取獲得有針對(duì)性的指導(dǎo)。

策略二：以不同的方式建立學(xué)習(xí)伙伴間的學(xué)習(xí)互動(dòng)。微信群、騰訊會(huì)議、QQ、電話咨詢均可。針對(duì)作業(yè)難題的討論、針對(duì)學(xué)習(xí)感受的交流，甚至針對(duì)網(wǎng)課的吐槽……都會(huì)帶給你學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。

策略三：網(wǎng)課后，做對(duì)應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的練習(xí)、測(cè)試，可以強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。

以上是我構(gòu)想的應(yīng)對(duì)網(wǎng)課課程“水”的策略，愿能給網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者有所幫助。由于電話訪談數(shù)量不夠多，問題歸納不夠全面，會(huì)造成策略構(gòu)想的局限性，望諒解……

以上就是關(guān)于初三上冊(cè)網(wǎng)課的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。