初中網(wǎng)課輔導(dǎo)班

初中網(wǎng)課輔導(dǎo)班，初中補(bǔ)習(xí)可以通過網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)。

給馬上升初二孩子報(bào)名線上輔導(dǎo)班，什么樣的輔導(dǎo)班更靠譜？

今天還和幾個(gè)快上初中的學(xué)生討論過這個(gè)問題，里面很多坑，這里不方便說。

個(gè)人建議不要報(bào)線上班，弊端太多。首選在職老師的家教，因?yàn)樗麄冏顚I(yè)，掌握的信息也是最新最真實(shí)的，雖然貴點(diǎn)，但是物有所值，一分錢一分貨貨用在這里也合適。

其次是輔導(dǎo)班一對(duì)一，但是這種一對(duì)一的老師也大都是打工的，雖然也有學(xué)校在職老師在輔導(dǎo)班一對(duì)一，但是他們是賺課時(shí)費(fèi)或者提成的，肯定不如自己收學(xué)生教得更盡心盡力。

至于輔導(dǎo)班的大堂課最好別報(bào)，大都是浪費(fèi)時(shí)間，過來人都知道，去問問那些今年上過大堂課的初三畢業(yè)生或不做家教的學(xué)校初中畢業(yè)班老師就知道了。

好的網(wǎng)絡(luò)課并不便宜，雖然也是一對(duì)一或一對(duì)幾，但是隔著屏幕總感覺少了點(diǎn)東西，我有兩個(gè)學(xué)生也是報(bào)的網(wǎng)課，自己說挺好，但是也就這兩個(gè)報(bào)的網(wǎng)課，其余的都是線下班。

個(gè)人建議，僅供參考！！！

什么樣的學(xué)生（初中）會(huì)買網(wǎng)課？

目前，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)形式在發(fā)生重要的變化，學(xué)習(xí)渠道有了更多的選擇，不僅僅局限于學(xué)校的學(xué)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)進(jìn)入常態(tài)，也應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分！那么，關(guān)于什么樣的學(xué)生（初中生）會(huì)買網(wǎng)課？這要看學(xué)生學(xué)習(xí)目的了！

1、在校學(xué)的不夠扎實(shí)的學(xué)生。這應(yīng)該是占買網(wǎng)課的大部分吧，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)過程中由于種種原因，沒有聽到老師講的內(nèi)容，或者沒有聽明白，課后找時(shí)間通過網(wǎng)課這個(gè)渠道去彌補(bǔ)！

2、在校學(xué)有余力的學(xué)生。學(xué)校的教育教學(xué)一般針對(duì)的是班上中等水平的學(xué)生而開展的。所以，對(duì)那些學(xué)有余力的同學(xué)來講學(xué)校教學(xué)內(nèi)容偏簡單，所以想加深學(xué)習(xí)的難度，或者拓寬學(xué)習(xí)的知識(shí)面，而網(wǎng)課就成為他們比較好的選擇！

總的來講就這兩部分同學(xué)會(huì)買網(wǎng)課。不管怎樣，網(wǎng)課的出現(xiàn)拓寬了學(xué)習(xí)渠道，學(xué)生可以選擇適合自己的課程，是比較好的選擇！

初中補(bǔ)習(xí)班多少錢？

初中補(bǔ)習(xí)班班課一般一期就是2000左右，一對(duì)一一般一個(gè)課時(shí)在150-200之間龍門教育專注高中教育！鄭州龍門教育一對(duì)一點(diǎn)晴班，面向廣大中小學(xué)生，針對(duì)高頻考點(diǎn)、易錯(cuò)考點(diǎn)題型進(jìn)行針對(duì)性講授，以真題為軸心，歸納考題規(guī)律，傳授獨(dú)特的解題方法，幫助學(xué)員提高孩子成績。嚴(yán)格的考勤管理，以學(xué)員為中心的課堂管理機(jī)制，針對(duì)性的課后訓(xùn)練。更多的增值服務(wù)等待學(xué)員家長來親身體驗(yàn)。鄭州龍門教育歷經(jīng)發(fā)展，鄭州14個(gè)教學(xué)區(qū)遍布各區(qū)，學(xué)員可以就近選擇。鄭州龍門教育歷經(jīng)發(fā)展，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員達(dá)到15萬余人次。龍門教育教務(wù)師資配置：一線名師授課，名師答疑，二級(jí)教師擔(dān)任助教，正課知識(shí)強(qiáng)化，助教課豐富練習(xí)。班主任全程跟蹤，督導(dǎo)學(xué)習(xí)，定時(shí)檢測，實(shí)時(shí)互動(dòng)，定期測試，講練測結(jié)合，解決問題在學(xué)校。三看教學(xué)流程：一家優(yōu)秀的輔導(dǎo)的優(yōu)秀學(xué)校，從學(xué)生進(jìn)來，到學(xué)生課時(shí)結(jié)束都有應(yīng)該有一整套的管理、教務(wù)流程。鄭州龍門教育教學(xué)體系：教學(xué)特色：講、練、考、評(píng)、測，班主任督導(dǎo)學(xué)習(xí)，保障通關(guān)的整體解決方案；課程設(shè)置：知識(shí)講解+習(xí)題練習(xí)課+翻譯批改課程服務(wù)：貼心指導(dǎo)+督導(dǎo)學(xué)習(xí)。根據(jù)考生情況制作詳細(xì)的月計(jì)劃、周計(jì)劃；全程陪伴：督導(dǎo)學(xué)習(xí)（微信、QQ、郵件等）、跟蹤效果、心理輔導(dǎo)、答疑等；內(nèi)部權(quán)威資料：龍門教育名師精心編寫的內(nèi)部練習(xí)冊(cè)。看服務(wù)效果：這應(yīng)該是斷定一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)優(yōu)劣的直接標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往都在輔導(dǎo)效果上比較出色。綜上所述，參加課外輔導(dǎo)的益處頗多，作為學(xué)校教學(xué)的有益補(bǔ)充，課外輔導(dǎo)能夠滿足一大部分學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，有效的幫助學(xué)生們提高學(xué)習(xí)成績。只是家長們切忌“隨大流”，適當(dāng)讓學(xué)生們參加課外輔導(dǎo)會(huì)幫助他們有效的提高成績，但過多過重的輔導(dǎo)也可能會(huì)增加學(xué)生們的負(fù)擔(dān)，達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。

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