初中語(yǔ)文需要上輔導(dǎo)班嗎
發(fā)布于:2021-03-12 13:22:09初中語(yǔ)文需要上輔導(dǎo)班嗎,初中補(bǔ)習(xí)建議選擇一些大品牌。
初中生學(xué)語(yǔ)文有必要在課外報(bào)班嗎?作為一個(gè)語(yǔ)文教師,我真誠(chéng)地希望初中生和他們的家長(zhǎng),不要參與任何形式的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班,因?yàn)椋菢拥难a(bǔ)習(xí)既是浪費(fèi)錢,又是浪費(fèi)時(shí)間和精力。
初中生學(xué)語(yǔ)文為什么不需要補(bǔ)習(xí)?原因如下。
第一,語(yǔ)文和其他任何一個(gè)學(xué)科不同,不會(huì)在短期內(nèi)通過(guò)補(bǔ)課得到成績(jī)提升。語(yǔ)文考試?yán)镉幸粋€(gè)最大的題目,就是作文。作文成績(jī)?nèi)绾翁岣撸磕鞘切枰x和寫(xiě)結(jié)合起來(lái)的,也是需要生活積淀的,絕對(duì)不是通過(guò)幾條壓題寫(xiě)作就可以的。去看看作家們?nèi)绾纬晒Φ木椭懒?---他們沒(méi)有任何一個(gè)人是通過(guò)上作文補(bǔ)習(xí)班把文章寫(xiě)好的。
第二,補(bǔ)課不但不能提高成績(jī),有時(shí)還會(huì)適得其反。補(bǔ)習(xí)班的教師,為了彰顯其補(bǔ)課效果,以誘惑更多人參與補(bǔ)課,他們會(huì)有意造出虛假繁榮的效果,人為拔高學(xué)生成績(jī),也就是假成績(jī)。假成績(jī)對(duì)初中生的傷害是巨大的。首先孩子會(huì)自我滿足,繼而驕傲。其次是思維定勢(shì),比如寫(xiě)個(gè)老師,他會(huì)一直抱住老師認(rèn)為好的那一篇文章不放,寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去還是那一種腔調(diào)。然而,寫(xiě)作文的思路是需要時(shí)時(shí)更新的。
其三,補(bǔ)課占用了學(xué)生的閱讀時(shí)間。初中生一定要抽出很多時(shí)間去閱讀。他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)很重,能讓自己沉下來(lái)閱讀的時(shí)間越來(lái)越少。與其讓孩子去補(bǔ)課,還不如讓孩子好好在家讀幾本書(shū)。
四年級(jí)的孩子語(yǔ)文96分,數(shù)學(xué)92分還用再去補(bǔ)課嗎?四年級(jí)的孩子語(yǔ)文96數(shù)學(xué)92還用補(bǔ)課嗎?答,補(bǔ)不補(bǔ)課由家長(zhǎng)決定,跟成績(jī)好壞沒(méi)有關(guān)系。只是成績(jī)極差者,如總是倒數(shù)一二名,補(bǔ)課對(duì)提高成績(jī)幫助也不大,最好不補(bǔ)課。其余都可以補(bǔ)課。補(bǔ)課的目的有兩個(gè),一是成績(jī)太差,跟不上班級(jí),老師查漏補(bǔ)缺將沒(méi)有掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行重新教授,以期提高成績(jī),跟上班級(jí)。二是成績(jī)較好,希望孩子冒尖,再加深加難教育,進(jìn)一步提高孩子綜合素質(zhì),讓孩子更上一層樓。如對(duì)孩子進(jìn)行奧賽培訓(xùn)(各年級(jí)都可),讓孩子參加奧賽得名次,當(dāng)然也能進(jìn)一步開(kāi)發(fā)智力,利于孩子今后的學(xué)習(xí)和競(jìng)賽。當(dāng)然也可介于二者之間。總之,想讓孩子參加培訓(xùn)補(bǔ)課之類是沒(méi)有止境的!基本課程每一科都可補(bǔ)課,非考試內(nèi)容都可培訓(xùn),如培訓(xùn)鋼琴、小提琴、聲樂(lè)、舞蹈、武術(shù)、足球、乒乓球、田徑、畫(huà)畫(huà)、圍棋、作文、書(shū)法……輪著來(lái),沒(méi)有止境!最后?嗦一句,成績(jī)特別差,大量刷題,反復(fù)培訓(xùn),越培越差,減少題量,多做智智游戲,多多玩耍,親近自然,開(kāi)開(kāi)心心,也許緩慢提高成績(jī)還有點(diǎn)希望。否則,孩子接受不正當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑥氐讓?duì)學(xué)習(xí)失去信心,視學(xué)習(xí)為苦口苦心藥,對(duì)家長(zhǎng)或老師陽(yáng)奉陰違,偽造勤奮學(xué)習(xí)模樣,把孩子徹底毀了!無(wú)效教育,不是育人,而是毀人。回答不當(dāng),敬請(qǐng)忽略。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要進(jìn)培訓(xùn)班嗎?語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要進(jìn)培訓(xùn)班嗎?
語(yǔ)文是什么?語(yǔ)言加文字。全面歸納就是字詞句段篇,就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)記。
“語(yǔ)”是什么?“言”“五”“口”的組成。“言”代表的是字詞句段篇,“口”代表的是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)記 ,“五”代表的是數(shù)字,告訴我們要強(qiáng)化數(shù)量,通過(guò)量變引發(fā)質(zhì)變。
明白了要點(diǎn),就問(wèn)問(wèn)自己,學(xué)習(xí)語(yǔ)文的辦法掌握了嗎?平時(shí)的積累有效率嗎?
如果答案是肯定的,那就孩子自己學(xué)。
如果不理想,就要通過(guò)名師指點(diǎn),提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
培訓(xùn)班可以針對(duì)性的個(gè)性化的教學(xué)。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí),不在于一朝一夕,在于日積月累。
以上就是關(guān)于初中語(yǔ)文需要上輔導(dǎo)班嗎的詳細(xì)介紹,數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容,希望本文對(duì)你有所幫助。

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