初一考前輔導

初一考前輔導，簡單學習網的老師都是重點中學名師。

兒子初一了作文不好怎么輔導提升？

作為一個大學生，我想分享一下我的觀點。作文是來源于生活，又高于生活。像現在初中生和高中生，每天都被關在學校里學習，沒有生活，又怎么能寫出好的文章呢？

我從小作文寫的也很差，也不會寫作文，感覺寫作文就是胡編，沒有真情實感。為什么呢？因為每天除了學習就是學習，就沒有寫作的素材，所以寫不出來。

我現在上了大學，每天的生活非常豐富，和同學一起游玩名勝古跡，和朋友一起彈吉他享受音樂的魅力。豐富多彩的生活讓我的靈感異常豐富，本來不愛寫作文的我也希望用文字記錄下自己的人生。

于是，我把自己的心得寫下來，發表在今日頭條上，雖然寫的不好，但是這是我的生活。而且我還養成了寫日記的習慣，盡管是流水賬，但是我每天都會把今天發生的事情記錄下來，把自己的心情記錄下來。

我的經歷說明了寫作文需要閱歷，需要靈感，而靈感來源于生活。一個并不喜歡寫作的人，最后也變得熱愛寫作。

初中生和高中生不被允許有生活，所以，這就需要他們在書中找生活，行萬里路，讀萬卷書。閱讀就是生活，在書中可以找到所謂的靈感，為寫作積累素材。這也是唯一一個可行的方法了。

孩子上初一了，數學成績一直不理想，想利用暑假好好沖刺一下，該怎么輔導？

我的觀點：最好找一個比較專業的老師，進行一對一的輔導。當然這種輔導方式花錢比較多，但是這種方式是孩子提升最快的選擇。

只有專業的老師才能抓住重點。

很多家長說這些題我也會做，但是會做不代表會講。不是專業的老師講的方法孩子不容易接受，或者跟學校老師的講解有很大的出入。如果出現知識性的錯誤，那可能就把孩子給帶偏了。

跟班課你只能跟任課老師的思路走，一對一輔導老師則跟著孩子的思路走。如果孩子成績不好很可能是聽課的習慣不好，或者對數學還不大入門。如果想快速沖刺，找專業老師對一補習是最快的方法。

不能總是寄希望于課外輔導。

課外輔導只是課內輔導的一種補充形式，孩子的成績還是主要取決于孩子課上的聽課狀態。所以要找出孩子數學成績不理想的原因。

如果是課上老走神，聽課狀態不好，就要跟孩子談談走神的原因，經常提醒ta認真聽講的重要性，還要拜托老師多注意孩子課上的聽講狀態。如果孩子學數學比較吃力，反應能力稍慢一點。那么可以選擇平時周末給ta同步補習。因為一起壓到假期補會比較吃力。培養孩子在校期間不懂就問的習慣。

盡量讓孩子在遇到不會的問題時多去問自己的任課老師。這樣不但能得到專業的講解，也容易引起老師對ta的關注。問的多了，疑惑也就少了。孩子開始可能害怕老師，或者不好意思，可以讓ta先試著問老師一兩道基礎的，然后家長給予鼓勵和表揚。養成習慣了家長會省很多事。

總結：孩子成績不好還是要找出原因，根據原因給出策略。在校學習是根本，課外輔導是補充。二者協調好了，孩子的成績就會慢慢上去了。

孩子上初一，每天寫作業都到十一點，想給孩子找一個晚輔導，有什么建議嗎？

可以的。

我有兩個朋友一個孩子六年級一個初一，他們兩家都是這么操作的。

小學的那位是放了學之后直接去托輔（之所以說是“托輔”而不是“托管”是因為那是一家輔導機構，而不是一家傳統意義上的托管班，只不過是額外提供了輔導作業這一項有償服務罷了。】朋友六點多下班回家后去接孩子吃飯，然后孩子晚上會在那里繼續上輔導班。

初中那位放學后直接就已經到了飯點了，孩子吃完飯之后直接去托輔寫作業。那家托輔營業到十點半，孩子如果寫不完作業就只能回家繼續寫了。但是就朋友們的反饋來看，這種操作真的是非常適合那些自覺性略差、學習效率低的孩子！幾乎差不多的學習內容，很明顯的可以發現，孩子在托輔的效率要高得多。

無論如何要以培養孩子的自學、自我管理能力為目標

初中以后孩子的學習時間每天晚上學習到11點，這種情況在很多地方都是非常普遍存在的，很大的程度是因為一方面作業的確是多了，而另外一方面是孩子突然之間增大了學業負擔之后不能夠很好的做好管理。

在日常我們可以發現那些成績比較好的孩子，除了極個別是因為天賦真的是非常好，剩下的孩子一定是在學習態度，學習習慣以及學習方法上，尤其是他們的學習時間的管理上做的會非常好。

由于很多家長在這些方面并沒有太好的學習經驗，那么這個時候借助托管機構來幫助孩子培養鍛煉，那么它的好處還是有的。最起碼的一點是如果遇到的是一家比較負責任的機構，那么孩子會比較少的做一些無用功，孩子的大部分時間肯定還是以學習為主，慢慢的在這種學習的狀態訓練之下，孩子一定會提高自己的學習效率了。

所以機構的管理就顯得非常重要了。最典型的就是紀律上的要求！我們可以想象，如果幾個孩子湊在一起，不是以學習為主而是聊天、打鬧，那么這種情況下根本談不上效率二字了。

因此我認為最重要的就是“人”！

以上就是關于初一考前輔導的詳細介紹，數豆子將為大家繼續分享與初中輔導相關的內容，希望本文對你有所幫助。