初一下冊數(shù)學(xué)輔導(dǎo)視頻免費(fèi)

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初一數(shù)學(xué)不好怎么辦？

數(shù)學(xué)成績不好主要有三方面的原因，只要克服這三方面原因，才能夠找到解決方法，那么孩子初中數(shù)學(xué)成績不好怎么辦？不同原因其解決方法不同：

第一種因?yàn)榛A(chǔ)不好，不夠扎實(shí)

學(xué)習(xí)過程中，數(shù)學(xué)定義、公式記憶不熟練，基本解題步驟和方法掌握得不扎實(shí)。這樣的同學(xué)在平時看書的時候覺得這些差不多都會了，但一遇到考試，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上還有很多知識并沒有完全掌握，經(jīng)常遇到做題模棱兩可的苦惱。

第二種因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不好，沒掌握好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法

在學(xué)習(xí)的時候，雖然對相關(guān)知識的概念、公式、基本解題方法暫時都記住了，可并沒有及時應(yīng)用，其中的解題方法得不到及時的鞏固，這樣時間一長就會發(fā)現(xiàn)，之前靠短時記憶的內(nèi)容竟然都忘了，或者基礎(chǔ)的題型稍加變型就不會做了。

第三種：因?yàn)閿?shù)學(xué)的邏輯思維能力和習(xí)慣有所欠缺

每個人思維能力各不相同，思維習(xí)慣也各有所長，有些同學(xué)比較偏向形象和感性思維，對于數(shù)學(xué)的數(shù)字和邏輯思維相對較弱。這樣的同學(xué)對于數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本理解方面不會有太大問題，但可能在遇到一些相對較難的題的處理上會感覺比較吃力。

綜上所述，前兩種情況其實(shí)完全可以通過有效的教育方式改善的?，F(xiàn)行中小學(xué)的教學(xué)要求并不僅僅針對“天才同學(xué)”設(shè)置的，所以大部分同學(xué)只要采用有效的方法，都是可以達(dá)標(biāo)的。第三種情況因人而異，想要短期提高會有一定難度，目前考試中用于考察同學(xué)突出能力的題一般都會控制在20％以內(nèi)，如果同學(xué)對基礎(chǔ)的知識和理解達(dá)標(biāo)了，拿一個滿意的分?jǐn)?shù)還是不難的，再經(jīng)過有針對性的目標(biāo)訓(xùn)練，將可以逐漸提升這項(xiàng)能力。

針對上述問題，給出具體的解決辦法

對于第一種數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好、基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，切忌盲目的補(bǔ)習(xí)或做題，建議同學(xué)和家長可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律。現(xiàn)在很多同學(xué)都很聰明，接受新知識很快，看一下自我感覺都會了，但實(shí)際上不進(jìn)行練習(xí)的話，以后考試很有可能會出現(xiàn)漏洞。對于學(xué)習(xí)來說，有時候我們只是簡單看看書是不能完全掌握的，必須要通過實(shí)際的動手才能真正的掌握，每周給20道典型題，負(fù)擔(dān)也不是很大，但幫助同學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)卻會有很大的好處。

對于第二種學(xué)習(xí)方法不好的同學(xué)，可以做一些練習(xí)。因?yàn)槎鄶?shù)題目后面都會有老師的解析，對于稍難一點(diǎn)的題可以請教老師或者同學(xué)。如果做的時候這道題不會或產(chǎn)生一些知識問題，馬上講解，對知識的理解和加深是非常有幫助的。

至于第三種孩子則要家長在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

初一數(shù)學(xué)不好怎么辦？

基礎(chǔ)基礎(chǔ)還是基礎(chǔ)

剛上初一數(shù)學(xué)就不好，我覺得與小學(xué)的基礎(chǔ)有莫大的關(guān)系．初一的內(nèi)容并不是很難，主要學(xué)習(xí)有理數(shù)的加減法、整式及加減、一元一次方程、平面幾何基礎(chǔ)等，其中有理數(shù)加減法屬于新的計(jì)算方法，對小學(xué)的分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減法、分?jǐn)?shù)小數(shù)互化都有一定的要求，若是做不到，那肯定難學(xué)好．當(dāng)然，對新的計(jì)算規(guī)則要有一個基本的認(rèn)識．整式及加減這部分內(nèi)容概念比較多，與計(jì)算也有關(guān)系，學(xué)習(xí)時要注意基本概念的理解．一元一次方程在小學(xué)其實(shí)已經(jīng)接觸過了，引入了新的解方程的方法，其實(shí)對學(xué)生來講并不陌生，還是加強(qiáng)這方面的基礎(chǔ)內(nèi)容的學(xué)習(xí)．平面幾何部分大多也是小學(xué)階段學(xué)習(xí)過的，學(xué)習(xí)起來很熟悉．所以要加強(qiáng)基礎(chǔ)，才能學(xué)好初中數(shù)學(xué)．

不要出現(xiàn)知識漏洞

初中數(shù)學(xué)的一大特征就是知識點(diǎn)的聯(lián)系非常緊密，若前面學(xué)不好，后面肯定會受影響．例如有理數(shù)的加法規(guī)則中涉及到絕對值，絕對值沒掌握好，那可能會出問題；再例如整式的加減時，最后是系數(shù)相加減，那有理數(shù)的加減法沒掌握好，這部分內(nèi)容是很難的．再例如，一元一次方程的解法中涉及全并同類項(xiàng)，合并同類項(xiàng)有問題，那解方程也會出現(xiàn)問題．相當(dāng)于一環(huán)扣一環(huán)的，前面沒學(xué)好，后面就會出問題．所以在學(xué)習(xí)時，不要出現(xiàn)知識漏洞，有知識漏洞，趕緊補(bǔ)齊！

初一數(shù)學(xué)110幾分，就是上不去，怎么辦？

同學(xué)您好，我是數(shù)學(xué)老師，剛好可以回答你這個問題。

首先，你說一直110分，怎么辦。這也體現(xiàn)出了你自己的擔(dān)憂，老師大膽猜測學(xué)校滿分應(yīng)該是150分。如果是這樣，這個分?jǐn)?shù)的確不理想。

就人教版來說，初一下還沒有開始，上冊內(nèi)容都的確還是比較基礎(chǔ)，大部分還需要小學(xué)和初中的銜接部分。但是換個角度來說，我們進(jìn)步提分是有非常大的可能的！加油，首先，要給自己足夠信心！

重點(diǎn)來了，一直110，那就證明我們的基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)。

符老師建議，溫故而知新，我們可以借助寒假這個時間做好初一上的復(fù)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)彎道超車。

以下是老師分章節(jié)的復(fù)習(xí)建議。

1.第一章有理數(shù)；這部分主要是考察有理數(shù)的基礎(chǔ)概念，我們首先要做的是回歸教材，把相反數(shù)等一些基礎(chǔ)概念先復(fù)習(xí)扎實(shí)，另外重點(diǎn)注意絕對值題目的訓(xùn)練復(fù)習(xí)。以下題目可以作為參考：

2.第二章整式加減；這部分需要我們要熟練單項(xiàng)式和多項(xiàng)式概念，特別是系數(shù)和次數(shù)的差別，同類項(xiàng)的考察也是重點(diǎn)。另外這部分常見題目也是涉及到化簡求值，特別是結(jié)合數(shù)軸和絕對值考察更是頻繁，這部分我們在練習(xí)的時候需要注重步驟的書寫。以下幾題可以借鑒參考用來復(fù)習(xí)。

3.一元一次方程；這部分我們小學(xué)就學(xué)過，主要是初中的計(jì)算我們會要求步驟更加規(guī)范，在方程訓(xùn)練的時候要提高對步驟的重視式，另外在應(yīng)用題部分，可以借助輔導(dǎo)資料，分類型題去突破。這部分多練才是關(guān)鍵。以下幾題作為復(fù)習(xí)參考

寒假一定要付諸復(fù)習(xí)的行動！

祝學(xué)業(yè)進(jìn)步。

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