新東方初中升高中銜接課

新東方初中升高中銜接課，每個老師都有自己的風格和方法，所以也適應不同的人。

高中的課跟初中的課銜接性大嗎？

50%吧中考考得不好沒什么，又不是高考。

我見過很多初中成績拔尖的到了高中墮落的。

至于銜接性，除了英語語文其他沒多大聯系。

只要在高中認真學，考個好大學沒問題。

中考之后，學生有沒有必要上初升高銜接班？

很有必要去上。

按理說，孩子參加完中考已經夠勞累和疲憊的了，讓孩子徹底的調整和休息一個假期，到正式開學后再去認真對待高中生活也是情理之中的事。但現實就是現實，現實不講那么多的情和理。

當下，教育競爭已經迫使家長和孩子不得不提早站在沖刺的起跑線上。

一、抱著教育的理想，無法實現理想的教育。

各地各校生源大戰愈演愈烈。不僅僅是搶生源，還在搶時間。就拿我們當地來說，好多知名高中幾乎就沒有暑假。招生完畢之后，很快就進入了新生入學教育和軍訓，提前開學，提前開課，節奏非?？?，這已經成為一種高中模式和常態。

我們總抱著遵守教育基本規律，遵循孩子身心發展規律這樣的理想教育，但這樣的理想教育已經完全不能適應現實。

現實是，要提早動快，醒得早，起得早，動手早。當你還在朦朧中沉睡，別人已經迎著朝陽跑向遠方。

好多學校高一高二兩年就結束高中全部的課程，高三就是全力復習沖刺高考。

高中階段的學習，節奏是短促、緊張，高壓狀態。如果你還抱一個慢節奏、慢生活的狀態，那真是要被甩在隊伍的后面。

高一新生入學，如果起點相同，學習基礎相當，站在同一起跑線上，比的就是狀態，比的就是努力，比的就是拼勁，比的就是時間。比別人早動一步，就可能多一些機會。這就是活生生的現實。

三年以后，能最終站在隊伍前列，有資格拿到985通行證的孩子，往往都是那些提早動快，惜時如金，奮力拼搏的孩子。

所以，建議中考之后就馬上實現兩個轉變。

一是把自己完全變成高中生；

二是把自己的心態、狀態，完全變成高中優等生的狀態。

有條件的話，盡量去參加初高銜接的培訓。這樣，有利于角色轉換，為高中學習打下基礎。

二、中考結束就意味著已經是高中。

雖然中間隔了一個暑假，但作為心懷理想的孩子，就沒有多少福氣來享受這個假期。因為，你在享受的時候，別人都在狠了命的朝前奔跑。不如你的人，可能會實現彎道超車，至少也能接近或趕上你。但這些都不是最可怕的，可怕的是比你優秀很多的人，卻比你還更加的努力。當你還在舒適悠閑的休息時，別人已經跑過地平線看不見了身影。

所以，建議中考結束短暫的調整之后，立刻進入高中模式。這就是現實，這就是教育競爭的現實。

三、如果你的目標是985至少211，建議做好以下幾點。

1.時間是成功的第一要素。誰能抓住時間，珍惜時間，利用時間，誰就能獲得更大的機會。

2.拼搏奮斗是成功的不二法門。幸福是靠奮斗得來，機會也是靠奮斗創造，名牌大學也是靠奮斗考進的。

3.專注是走向精深和高遠的必要條件。中考結束，心無旁騖，專注高中學業，奮發圖強，一路朝前，相信努力，相信自己，相信理想一定能夠實現。

初升高有必要為孩子找銜接班嗎？

要回答這個問題，首先要弄清楚-個概念，即初中是初中，高中是高中，初中時該學初中的課程，升入了高中之后就該學習高中的課程。但社會出了能人，他們從幼兒園升小學銜接班，從小學辦升初銜接班，如今又升級辦中升高銜接班。暑假，是時節進入暑期國家指定的學生假日，既讓學生避暑，又讓學生休學，避暑為了預防學生熱出意外，休學為了強制學生停學從而為秋期開學養精蓄銳。可當下，各類補習班蜂擁而至，這個學，那個不學，但一看這個真去學，那那個肯定要跟著去學。于是，全國的學生，全國的家長都跟風，也就自然興起了暑假補課風！無論小升初或是中升高，銜接班都是一個目的，那就是超前引領學生學習秋期開學時才應該學習的東西罷了。超前學也有好處，讓學生克服了新學期的恐懼心理，減緩了學生想像中的學業壓力，開學時再學習便會對二次學的課本內容加深了印記。超前學也有壞處，開學時學生會驕傲厭學，以為自己已經學習過如今又來燙剩飯沒啥可學，從而弄成一遍?學精，二遍不想學，結果沒效果的被動局面。筆者以為，參不參加銜接班實則無所謂，家長有錢條件優越不妨就讓孩子去學，家長缺錢條件較差也可以不讓孩子參學！只要孩子肯學專學精學又何必拿著血汗錢盲目去跟風呢？！！

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