金華高三輔導(dǎo)班

發(fā)布于：2021-06-25 10:38:07

金華高三輔導(dǎo)班，高中補課最好是考慮線上的機構(gòu)。

高三學(xué)生面臨高考究竟要不要補課？

看情況而異！有成功的實例，也有沒效果的情況。決定怎么做，就怎么樣做，誰知道結(jié)果呢！但學(xué)習(xí)必須下苦功才行，沒有捷徑。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！

準(zhǔn)高三暑期都在補課，你認(rèn)為補課有效果嗎？

準(zhǔn)高三學(xué)生，暑期都在補課？我想這么做的學(xué)生要么是家長讓去的，要么就是學(xué)習(xí)太差的。不知道自己怎么學(xué)習(xí)！除此以外，沒有學(xué)生會去補課！為什么呢？

我教高三畢業(yè)班十多年，看到學(xué)生高三各樣變化！有的高三越來越好，有的很努力也就中等，還有的原來學(xué)習(xí)不錯，到最后徹底崩潰！最根本原因就是學(xué)生不會自學(xué)！不善于總結(jié)歸納！最后成績連自己都不敢相信！

所以說準(zhǔn)高三學(xué)生，學(xué)習(xí)好的學(xué)生不可能再去補課，而且也沒有時間去補課！因為高二基本各科知識都講完了，到了高三基本都是開始一輪復(fù)習(xí)。而且高三假期比較短，大概也就二十天在家！主要任務(wù)就是在家看教材！做好高三準(zhǔn)備！去校外補課補哪里知識呢？除非學(xué)習(xí)不好，需要老師講高一或高二內(nèi)容！

高三是知識質(zhì)的飛躍時期，最基礎(chǔ)的就是一輪復(fù)習(xí)，也就是抓教材，只有基礎(chǔ)知識牢固，二輪專題復(fù)習(xí)你才會跟的上，復(fù)習(xí)起來會非常順暢，而且會使能力大增！如果基礎(chǔ)不牢，二輪復(fù)習(xí)就會開始滑坡，最后崩潰！什么都不會！

所以假期學(xué)生大都在家自學(xué)教材，開學(xué)上課緊跟老師步子，一輪基礎(chǔ)打好！二輪復(fù)習(xí)就會發(fā)生質(zhì)的飛躍！最后實現(xiàn)分?jǐn)?shù)穩(wěn)定提升，迎接高考！至于提倡補課的，我不知道是不是高三老師，而且真正考高分的好像都不是補課的學(xué)生！而是善于自學(xué)的！

高三孩子補課有必要進行一對一輔導(dǎo)嗎？補習(xí)到底有沒有用？

我覺得高三的學(xué)生有必要進行一對一補習(xí)，補課肯定會對他有幫助。

1.高三學(xué)生更有可能在一對一補課的過程中，問補課老師問題。一般來說，很多高三的學(xué)生就算在學(xué)習(xí)上有問題，他們也會選擇悶在心里，沉默，不愿意問自己的老師問題，不敢問老師問題。這樣就會積累很多問題，到最后就會出問題！而一對一的話，方便學(xué)生問補習(xí)老師問題，學(xué)生問問題的膽子會變大。加上補習(xí)老師和高中生的年齡差距并不大，有共同語言，方便溝通！

2.我們都知道短板理論和竹籃打水一場空，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在漏洞，那將是一件麻煩的事！如果越深在知識上存在誤區(qū)和空白，盲區(qū)，那在考試時就會陷入被動，所以通過補課，彌補漏洞，很有必要！

3.如果您的孩子在學(xué)習(xí)上，遇到了瓶頸，那就需要通過補課，解決問題，突破瓶頸！比如，有的高三學(xué)生，數(shù)學(xué)成績總是不理想，不少人連90分都考不到！這是不行的。一般來說，高考時數(shù)學(xué)考100算一般水平，110才能上二本，120才能上一本，130以上才能上好的大學(xué)！但他們還有機會彌補。

4.只要您的孩子想學(xué)，愛學(xué)習(xí)，想補課，找對補課老師，積極配合，補課一般來說，都是有效果的！

5.我的學(xué)生一多半，都有很大的進步，在高考中，他們大部分?jǐn)?shù)學(xué)得分在120以上。9年來，我?guī)椭撕芏嘣跀?shù)學(xué)上遇到了瓶頸的高中生提高了數(shù)學(xué)成績，增強了他們戰(zhàn)勝高中數(shù)學(xué)的信心！

6.本人從事高中數(shù)學(xué)教育工作已經(jīng)快9年了！我編寫了30多本高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料，上面收錄了荊州市最近5年質(zhì)檢的題目，還有荊州中學(xué)八校聯(lián)考和沙市中學(xué)四校聯(lián)考的題目，還有荊州中學(xué)周考的題目。難度略大于高考，只要把我編寫的數(shù)學(xué)資料學(xué)懂了，拿下高考數(shù)學(xué)問題不大！

高考，用過我資料的考生高考數(shù)學(xué)得分都在120以上，總分550以上。

荊州中學(xué)的一名理科生陳同學(xué)，從高二開始在我這里補課，一直補到高考，在不到2年的時間里，做完了我編寫的30多本資料，數(shù)學(xué)取得了很大的進步，從剛開始的35分提高到90分，然后逐漸突破110.120，每次考試，分?jǐn)?shù)都在不斷上升，從未下調(diào)過。這是很罕見的，因為他學(xué)扎實了，他就能一直考高分，無論卷子難不難。他得到提高的不僅僅是考試分?jǐn)?shù)，還有學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的濃厚興趣！到后期，他還能問我一些深奧很有價值的數(shù)學(xué)問題，我感到很欣慰。

還有江陵中學(xué)的郭同學(xué)，高中數(shù)學(xué)從90多分提高到了142分只用了不到半年時間，最近幾次數(shù)學(xué)考試，分?jǐn)?shù)一直在130以上！他在我這里補課不到半年時間，已經(jīng)把我編寫的資料做了一半。果然數(shù)學(xué)有了很大的進步。他跟我說，聽我的課可以學(xué)到很多有用的知識，他有信心提高數(shù)學(xué)成績，學(xué)好高中數(shù)學(xué)！

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