松江高三補課

發(fā)布于：2021-06-25 10:50:58

松江高三補課，簡單網(wǎng)高中線上課程很受歡迎。

高三學校組織補課并且收費是違規(guī)的嗎？

補課并且收費，無論在小學，初中還是高中都是違規(guī)的，這沒有什么異議。關(guān)鍵是現(xiàn)在全國上下有那個高三學校不補課并且不收費嗎？高三的學業(yè)很緊，高考又是典型的應(yīng)試模式，不做大量的習題，不進行一定的考試模擬，學生的應(yīng)試能力怎么提高？許多學校高中前兩年就把所有的課程學完，到了高三只是一味地模擬訓練，這沒有足夠的時間，怎么能夠訓練的得充足，訓練得全面并且到位。

世上的事不能一味地追求合理不合理，違規(guī)不違規(guī)，在全國教育都是如此的情況下，較真就沒有什么意義了，你現(xiàn)在關(guān)心的是孩子的學習成績，你現(xiàn)在關(guān)心的是即使補課，即使老師收了費，你付出的費用能不能讓自己的孩子得到應(yīng)有的成績，能夠順利地考上一所理想的大學。在這兒跟老師們給學校斤斤計較個這個，耽誤了孩子學習，到時候考不上公立院校，再額外多出多少錢，讓孩子上一個本三院校，那才是得不償失呢。

松江二中高考一本錄取率怎么樣？在精銳補的多嗎？

松江二中是在市重點的總共8個檔次的第6檔，升學率是在65%左右的，在精銳補習的孩子挺多的。謝謝

高三孩子補課有必要進行一對一輔導嗎？補習到底有沒有用？

我覺得高三的學生有必要進行一對一補習，補課肯定會對他有幫助。

1.高三學生更有可能在一對一補課的過程中，問補課老師問題。一般來說，很多高三的學生就算在學習上有問題，他們也會選擇悶在心里，沉默，不愿意問自己的老師問題，不敢問老師問題。這樣就會積累很多問題，到最后就會出問題！而一對一的話，方便學生問補習老師問題，學生問問題的膽子會變大。加上補習老師和高中生的年齡差距并不大，有共同語言，方便溝通！

2.我們都知道短板理論和竹籃打水一場空，如果學生在學習上存在漏洞，那將是一件麻煩的事！如果越深在知識上存在誤區(qū)和空白，盲區(qū)，那在考試時就會陷入被動，所以通過補課，彌補漏洞，很有必要！

3.如果您的孩子在學習上，遇到了瓶頸，那就需要通過補課，解決問題，突破瓶頸！比如，有的高三學生，數(shù)學成績總是不理想，不少人連90分都考不到！這是不行的。一般來說，高考時數(shù)學考100算一般水平，110才能上二本，120才能上一本，130以上才能上好的大學！但他們還有機會彌補。

4.只要您的孩子想學，愛學習，想補課，找對補課老師，積極配合，補課一般來說，都是有效果的！

5.我的學生一多半，都有很大的進步，在高考中，他們大部分數(shù)學得分在120以上。9年來，我?guī)椭撕芏嘣跀?shù)學上遇到了瓶頸的高中生提高了數(shù)學成績，增強了他們戰(zhàn)勝高中數(shù)學的信心！

6.本人從事高中數(shù)學教育工作已經(jīng)快9年了！我編寫了30多本高中數(shù)學學習資料，上面收錄了荊州市最近5年質(zhì)檢的題目，還有荊州中學八校聯(lián)考和沙市中學四校聯(lián)考的題目，還有荊州中學周考的題目。難度略大于高考，只要把我編寫的數(shù)學資料學懂了，拿下高考數(shù)學問題不大！

高考，用過我資料的考生高考數(shù)學得分都在120以上，總分550以上。

荊州中學的一名理科生陳同學，從高二開始在我這里補課，一直補到高考，在不到2年的時間里，做完了我編寫的30多本資料，數(shù)學取得了很大的進步，從剛開始的35分提高到90分，然后逐漸突破110.120，每次考試，分數(shù)都在不斷上升，從未下調(diào)過。這是很罕見的，因為他學扎實了，他就能一直考高分，無論卷子難不難。他得到提高的不僅僅是考試分數(shù)，還有學習高中數(shù)學的濃厚興趣！到后期，他還能問我一些深奧很有價值的數(shù)學問題，我感到很欣慰。

還有江陵中學的郭同學，高中數(shù)學從90多分提高到了142分只用了不到半年時間，最近幾次數(shù)學考試，分數(shù)一直在130以上！他在我這里補課不到半年時間，已經(jīng)把我編寫的資料做了一半。果然數(shù)學有了很大的進步。他跟我說，聽我的課可以學到很多有用的知識，他有信心提高數(shù)學成績，學好高中數(shù)學！

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