高考語(yǔ)文哪個(gè)老師講得好
發(fā)布于:2021-07-27 09:52:04高考語(yǔ)文哪個(gè)老師講得好,高中生同步網(wǎng)課可以選擇簡(jiǎn)單網(wǎng)。
理科生讀中文系,畢業(yè)之后當(dāng)語(yǔ)文老師,比文科出身的語(yǔ)文老師,更有職業(yè)優(yōu)勢(shì)嗎?很難說(shuō)理科生讀中文系,畢業(yè)之后當(dāng)語(yǔ)文老師,就一定比文科出身的語(yǔ)文老師有職業(yè)優(yōu)勢(shì)。這需要看個(gè)人的素質(zhì),因?yàn)槲目粕矊W(xué)數(shù)學(xué)啊,數(shù)學(xué)本身就鍛煉一個(gè)人的邏輯思維能力的。
但是從我當(dāng)學(xué)生時(shí),接觸過(guò)的很多文科出身的語(yǔ)文老師來(lái)看,確實(shí)有一部分老師語(yǔ)文課上的真不咋地。課上的讓學(xué)生昏昏沉沉,尤其是這些老師上課時(shí),總感覺(jué)說(shuō)不清道不明,大有照本宣科的意味。這也從側(cè)面說(shuō)明,部分文科出身的語(yǔ)文老師確實(shí)邏輯思維能力偏弱。
但是凡事都無(wú)絕對(duì),當(dāng)語(yǔ)文老師講究的是專業(yè)素養(yǎng),現(xiàn)在就有些文科出身的語(yǔ)文老師根本不具備很好的專業(yè)素養(yǎng)。遠(yuǎn)且不說(shuō),就拿寫作教學(xué)來(lái)說(shuō)吧,有相當(dāng)一部分語(yǔ)文教師自己都不擅長(zhǎng)寫作,更少有大量的閱讀。這樣的老師去教學(xué)生寫作,很難給孩子把寫作教明白,這也恰導(dǎo)致當(dāng)前有一種現(xiàn)狀,語(yǔ)文老師不會(huì)教寫作,家長(zhǎng)沒(méi)辦法只好給孩子去報(bào)作文輔導(dǎo)班。
那么反過(guò)來(lái)再看理科生讀中文系,是否能把邏輯思維融入到正常的教學(xué)之中呢。這個(gè)也不能一概而論。我記得上高中時(shí),我們的語(yǔ)文老師就是一位當(dāng)年理科生高考考的中文系。這位老師語(yǔ)文課講的特別棒,同學(xué)們都喜歡上他的課。就班級(jí)整體語(yǔ)文成績(jī)而言,確實(shí)比其他班要高不少。但這也只是極個(gè)別現(xiàn)象,并不能說(shuō)明文科出身的語(yǔ)文老師就教不好語(yǔ)文。
從我從事家庭教育十多年的經(jīng)歷中,我接觸過(guò)不少中小學(xué)的語(yǔ)文老師家長(zhǎng),普遍給我的感覺(jué)是現(xiàn)在的語(yǔ)文教師素質(zhì)能力,照多年前的語(yǔ)文老師水平下降很多。口語(yǔ)表達(dá)能力一般,寫作水平一般。或許這些都是職業(yè)素質(zhì)得不到很好培養(yǎng)而導(dǎo)致的,如此說(shuō)來(lái),這就反映出語(yǔ)文教師專業(yè)素質(zhì)后期培養(yǎng)確實(shí)有問(wèn)題,該重點(diǎn)培養(yǎng)和鍛煉語(yǔ)文老師專業(yè)能力的沒(méi)重視。
高考語(yǔ)文網(wǎng)課哪些老師講的比較好,楊洋乘風(fēng)董騰怎么樣?楊洋老師比較注重思路的分析,對(duì)寫作文很有幫助;董騰老師只聽過(guò)作文課,初聽的時(shí)候覺(jué)得很酷,的的確確,他教的方法可以成為加分的亮點(diǎn),你可以借鑒他的技巧,結(jié)合楊洋老師和乘風(fēng)老師的思路,畢竟我覺(jué)得作文,思路是最重要的。而乘風(fēng)老師能兼顧基礎(chǔ)知識(shí)、技巧和思路,如果你對(duì)語(yǔ)文的要求不是那種接近滿分的預(yù)期的話,建議你選擇乘風(fēng)老師的課,比較基礎(chǔ),也比較易懂。
語(yǔ)文老師很差,準(zhǔn)高三生可以自學(xué)語(yǔ)文嗎?語(yǔ)文可以自學(xué)。不過(guò),自學(xué)時(shí)你要把握好以下三點(diǎn):
首先,你要把課本上的語(yǔ)文高考知識(shí)點(diǎn)搞清楚。要花一點(diǎn)時(shí)間通一通整個(gè)高中階段的語(yǔ)文課本,把字、詞、句、篇、語(yǔ)、修、邏、文等方面的基礎(chǔ)知識(shí)砸實(shí),然后做幾套較高水平的高考語(yǔ)文模擬題,把握好高考語(yǔ)文的套路,做到心中有數(shù)。
其次,要堅(jiān)持課外閱讀,提高閱讀能力。高考語(yǔ)文試題以課外閱讀為主,量大,理解難度也大,沒(méi)有一定量的課外閱讀作支撐,僅靠課本上的幾篇課文,很難應(yīng)付。所以,進(jìn)入高三后,在完成其它各科學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下,要為自己制定一個(gè)課外閱讀計(jì)劃,督促自己讀幾本高質(zhì)量的課外書,如此即使你與語(yǔ)文教師的要求不同步,閱讀能力也差不了。
再次,要堅(jiān)持寫文章。高考作文大多以議論性質(zhì)的文章為主,所以在堅(jiān)持課外閱讀的同時(shí),還要堅(jiān)持每周寫一篇文章,你可以按照語(yǔ)文教師提出的寫作要求去寫,也可以自擬題目,結(jié)合自己的閱讀去寫。在寫的時(shí)候,一定要注意書寫和卷面,并訓(xùn)練自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成一篇高質(zhì)量的文章。
只要能做到以上三點(diǎn),我認(rèn)為語(yǔ)文完全可以自學(xué),而且高考成績(jī)也差不了。祝你在高考中語(yǔ)文取得優(yōu)異成績(jī)!
以上就是關(guān)于高考語(yǔ)文哪個(gè)老師講得好的詳細(xì)介紹,數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容,希望本文對(duì)你有所幫助。

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