課外補(bǔ)習(xí)高一

課外補(bǔ)習(xí)高一，高中補(bǔ)課要選擇靠譜的機(jī)構(gòu)。

為什么高中生一定要補(bǔ)課，參加校外補(bǔ)習(xí)？

小學(xué)生和初中生補(bǔ)習(xí)的比較多，據(jù)我所知我們這里的高中生除了學(xué)校在星期日對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)外，還真的沒(méi)有補(bǔ)課的現(xiàn)象，更不用說(shuō)上校外輔導(dǎo)班了。因此對(duì)于題主所說(shuō)的情況，實(shí)在不敢茍同。

大部分高中的學(xué)生都是住校生，住校生都是每個(gè)月的月底回一次家，每天除了正常上課外，還有早自習(xí)和晚自習(xí)，早自習(xí)從早上6點(diǎn)鐘開(kāi)始，晚自習(xí)到21：40結(jié)束，高三的學(xué)生的晚自習(xí)22：30結(jié)束，而且走校生也是必須上自習(xí)課的，所以說(shuō)學(xué)生們根本沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)課，尤其是更沒(méi)有時(shí)間到校外上輔導(dǎo)班的。因此，我認(rèn)為題主說(shuō)高中生參加校外補(bǔ)習(xí)是不可能的事情。

我的孩子今年讀高三，除了學(xué)校的正常補(bǔ)習(xí)外，他就沒(méi)有進(jìn)行過(guò)一天的校外補(bǔ)習(xí)，不僅僅是他，他們班的學(xué)生就沒(méi)有一個(gè)在校外進(jìn)行過(guò)補(bǔ)習(xí)的。高中的課程很難，不是隨意一個(gè)人就能夠?qū)Ω咧猩M(jìn)行輔導(dǎo)的，即使是新畢業(yè)的大學(xué)生，如果不是名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，也不能夠勝任對(duì)高中生進(jìn)行輔導(dǎo)的（尤其是理科方面）。

對(duì)了，題主所說(shuō)的情況對(duì)于藝術(shù)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)如此。比如那些學(xué)美術(shù)的學(xué)生，他們的文化課大多數(shù)都比較差，而且還要到外地進(jìn)行美術(shù)課的培訓(xùn)，而且培訓(xùn)的時(shí)間也不一樣，有的時(shí)間長(zhǎng)一些大概半年左右，有的短一些也應(yīng)該在三個(gè)月以上，這樣就會(huì)造成他們的文化課參差不齊，確實(shí)需要補(bǔ)習(xí)的，而且的確有很多學(xué)生需要校外補(bǔ)習(xí)。而普通班的高中生基本上是沒(méi)有人進(jìn)行校外補(bǔ)習(xí)的。

有什么非常好用的適合高一新生的教輔書？

時(shí)間過(guò)得很快，在中考中披荊斬棘的孩子們，還有一周即將邁入高中的門檻。時(shí)值開(kāi)學(xué)，選購(gòu)參考書是許多學(xué)生和家長(zhǎng)朋友們的當(dāng)務(wù)之急，然而市場(chǎng)上的參考書，種類琳瑯滿目，質(zhì)量參差不齊，對(duì)于剛邁入高中的新高一學(xué)生而言，挑選起來(lái)恐怕有些吃力，因此，今天家輝培優(yōu)的六位名師為大家推薦了一批適合高一新生閱讀的參考書，希望對(duì)大家有所幫助。語(yǔ)文叢書《中學(xué)生思辨讀本》叢書

余黨緒編，上海教育出版社出版

本叢書為經(jīng)典名著解讀，中學(xué)生經(jīng)典閱讀讀本，包含《古典詩(shī)歌的生命情懷》《現(xiàn)代雜文的思想批判》、《當(dāng)代時(shí)文的文化思辨》、《經(jīng)典名著的人生智慧》四部分，旨在培養(yǎng)中學(xué)生理性精神和思辨能力，使學(xué)生在文學(xué)、文化、思想等方面得到拓展和提升。

《古文觀止》

清代吳楚材、吳調(diào)侯編選，中華書局出版

所選之文上起先秦，上迄明末，大體反映了先秦至明末散文發(fā)展的大致輪廓和主要面貌。其中包括《左傳》34篇、《國(guó)語(yǔ)》11篇，《公羊傳》3篇、《禮記》6篇、《戰(zhàn)國(guó)策》14篇，韓愈文17篇、柳宗元文8篇、歐陽(yáng)修11篇、蘇軾文11篇、蘇轍文3篇、王安石3篇……共222篇。本書入選之文皆為語(yǔ)言精煉、短小精悍、便于傳誦的佳作，對(duì)高中生全面掌握文言文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有一定幫助。

推薦人：王傲老師

上海大學(xué)文學(xué)碩士。家輝培優(yōu)優(yōu)秀高中語(yǔ)文教師。主授高中語(yǔ)文（現(xiàn)代文、文言文、詩(shī)歌與作文各部分）9年班教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。具有高級(jí)中學(xué)教師資格證，曾任上海大學(xué)國(guó)際交流學(xué)院對(duì)外漢語(yǔ)教師，上海新東方優(yōu)能中學(xué)個(gè)性化語(yǔ)文組組長(zhǎng)，主講高考語(yǔ)文，組織并編寫多部?jī)?nèi)部教材及講義，深諳高考命題規(guī)律及答題技巧，教學(xué)思路強(qiáng)調(diào)因材施教，善于發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的特點(diǎn)和知識(shí)漏洞，再有針對(duì)性的逐一攻破，在任教期間所輔導(dǎo)的大量學(xué)生每年都以優(yōu)異成績(jī)被清華、北大、復(fù)旦、交大等一流名校錄??！

數(shù)學(xué)叢書《一課一練》

華東師范大學(xué)出版社出版

創(chuàng)刊至今的二十多年里經(jīng)久不衰，主要優(yōu)點(diǎn)為：一.緊跟課堂、為教而輔。能緊密貼合學(xué)校里的教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。二.習(xí)題經(jīng)典、梯度合理。習(xí)題隨著版本不斷更新，難度方面也兼顧了夯實(shí)基礎(chǔ)與拓展提高的需求。三.解答詳盡、部分習(xí)題配有視頻講解。書后所附答案基本沒(méi)有錯(cuò)誤且比較詳盡，部分難題附有二維碼，掃描之后就能立刻得到視頻解答，使用便捷。另外，此書缺點(diǎn)也是有一些的，由于篇幅所限，書中沒(méi)有例題，也沒(méi)有一些經(jīng)典方法的示例與總結(jié)，需要靠學(xué)生自己總結(jié)。但總體而言，此書仍為最為經(jīng)典的教輔書之一。

推薦人：孫楠老師

哈爾濱工業(yè)大學(xué)碩士。家輝培優(yōu)中學(xué)數(shù)學(xué)教師。教齡6年，中學(xué)階段數(shù)學(xué)成績(jī)輝煌，中考數(shù)學(xué)滿分，高考數(shù)學(xué)145分（全市最高分）。擅長(zhǎng)站在學(xué)生的角度思考，帶入性的去理解學(xué)生困惑，并給出解決方案，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

孫老師寄語(yǔ)：不試一試的話，你永遠(yuǎn)都不知道自己這么厲害！

英語(yǔ)叢書《無(wú)敵英語(yǔ)語(yǔ)法》

外文出版社出版

無(wú)敵英語(yǔ)語(yǔ)法是一本涵蓋了高中所有語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的書籍，如果按照高考語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的順序?qū)⒄緯赐甑脑?，?huì)比較好的了解和掌握高中所有的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，它的亮點(diǎn)有二：1.用詞十分淺顯易懂，用學(xué)生可以理解的用語(yǔ)深入淺出的講解高考語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)；2.練習(xí)十分到位，難易適中，緊扣高考知識(shí)點(diǎn)。

《英語(yǔ)寫作與翻譯專項(xiàng)訓(xùn)練》（第二版）

復(fù)旦大學(xué)出版社出版

它比較好的詮釋了高考英語(yǔ)翻譯和作文的考點(diǎn)。比如翻譯的所有詞匯，常見(jiàn)考點(diǎn)，這本書里都有；作文給了一些范文，并且符合高考考點(diǎn)但又不很常見(jiàn)，方便學(xué)生有選擇性地背誦，更重要的是這本書的作者鄒家元是高考考官。

推薦人：石夢(mèng)雷老師

Dream老師，家輝培優(yōu)首席英語(yǔ)教師、外語(yǔ)部培訓(xùn)總監(jiān)，原同濟(jì)大學(xué)優(yōu)秀青年教師，英國(guó)曼徹斯特大學(xué)工學(xué)碩士，英聯(lián)邦皇家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者，英語(yǔ)實(shí)力超群，曾多次獲得托福英語(yǔ)滿分，在新東方、環(huán)球雅思等知名英語(yǔ)機(jī)構(gòu)也曾擔(dān)任重要教學(xué)崗位，著有《新東方新概念英語(yǔ)句句珠璣》，《新世紀(jì)版大學(xué)英語(yǔ)泛讀教材》【編著】。Dream老師主要教授課程有新高考英語(yǔ)、托福和SAT等，輔導(dǎo)成績(jī)輝煌，每年所教授學(xué)員中有近百人被清華、北大、復(fù)旦、交大錄取，由于其在高考英語(yǔ)上的極其輝煌的輔導(dǎo)成績(jī)，眾多上中、華二、復(fù)旦附重點(diǎn)班、特色班的家長(zhǎng)爭(zhēng)相團(tuán)其課程，常常一課難求。

物理叢書《高中物理精英讀本》

中西書局出版

源于教材,超越教材。從更高的角度詮釋教材內(nèi)的知識(shí)。

《課堂上聽(tīng)不到的物理傳奇》

浙江教育出版社出版

告訴你各種物理傳奇的臺(tái)前幕后。

推薦人：嚴(yán)嘉亮老師

同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)，家輝培優(yōu)中學(xué)物理教師。7年班教經(jīng)驗(yàn)，教授初、高中所有年級(jí)物理課程及自招、初中競(jìng)賽課程。這使老師尤其在初中教學(xué)時(shí)能高屋建瓴地指針對(duì)初高中銜接部分加以灌輸，潛移默化地幫助學(xué)生在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下進(jìn)行拓展與拔高，在中考自招時(shí)占有先機(jī)與優(yōu)勢(shì)。主編家輝培優(yōu)初中各年級(jí)物理教材，參與授課的金牌四校班中學(xué)生四校入學(xué)率達(dá)到90%。善于從物理教學(xué)體系中引導(dǎo)學(xué)生，從激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣到鍛煉能力、提高分?jǐn)?shù)，將學(xué)生眼中枯燥的物理知識(shí)融入到寓教于樂(lè)的生活興趣中，但又時(shí)刻堅(jiān)守心目中教師的標(biāo)準(zhǔn)----寬嚴(yán)并濟(jì)。

嚴(yán)老師寄語(yǔ)：教師就是傾其所有----時(shí)間、精力和愛(ài)

《激動(dòng)人心的年代》

中國(guó)人民大學(xué)出版社

主要講述物理學(xué)的革命發(fā)展歷史。“歷史是一面最好的鏡子”，從這本書中可以清楚地了解物理學(xué)科的歷史，各個(gè)時(shí)期物理學(xué)家的研究成果和影響力，而且某種程度上可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。

推薦人：葛飛飛老師

上海師范大學(xué)博士（碩博連讀），家輝培優(yōu)中學(xué)物理老師。本科時(shí)榮獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，安徽省普通高等學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)畢業(yè)生，第三屆"挑戰(zhàn)杯"合鍛集團(tuán)安徽省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，擁有高級(jí)中學(xué)教師資格證書。

化學(xué)叢書《新課標(biāo)化學(xué)解析》高一上冊(cè)

同濟(jì)大學(xué)出版社出版（控江中學(xué)主編）

知識(shí)梳理和例題分析和其他好的教輔書一樣都比較到位、習(xí)題答案錯(cuò)誤率相對(duì)較少。

推薦人：陳紅巖老師

家輝培優(yōu)中學(xué)化學(xué)教師。曾以高考榜眼身份考入復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系化學(xué)專業(yè)就讀，畢業(yè)后曾先后任教于晉元高中和曹楊二中。陳老師教學(xué)成果輝煌，曾輔導(dǎo)16人獲高中化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，11人進(jìn)市集訓(xùn)隊(duì)，3人進(jìn)上海市隊(duì)，并獲中國(guó)化學(xué)奧林匹克決賽銀牌（即冬令營(yíng)銀牌），憑借一己之力在華二等四校統(tǒng)治下的高中化學(xué)競(jìng)賽中讓曹二也占有一席之地；連續(xù)多年獲得全國(guó)高中生化學(xué)競(jìng)賽決賽表彰以及上海市高中生化學(xué)競(jìng)賽突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。所指導(dǎo)的晉元高級(jí)中學(xué)、曹楊二中在上海市高三化學(xué)競(jìng)賽雙雙獲得2009學(xué)年“華理-化工杯”團(tuán)體二等獎(jiǎng)；所指導(dǎo)的曹楊二中高三化學(xué)競(jìng)賽獲得2011學(xué)年“華理-化工杯”團(tuán)體二等獎(jiǎng)。在高考帶班成績(jī)方面也非常亮眼，連續(xù)多年獲得普陀區(qū)教學(xué)能手稱號(hào)，在最近一次高三畢業(yè)班中，所帶班級(jí)取得了高考平均分130.3分的優(yōu)異成績(jī)，超越上中的128分。

你如何看待初、高中生的課外補(bǔ)習(xí)？

中高考都面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)，一般來(lái)說(shuō)，成績(jī)突出的學(xué)生參加課外補(bǔ)習(xí)的很少，參加課外補(bǔ)習(xí)的往往是那些考取理想中的學(xué)校沒(méi)有把握的學(xué)生。他們大多家庭經(jīng)濟(jì)條件比較優(yōu)越，父母舍得在這方面花錢。

課外補(bǔ)習(xí)合法的途徑就是加入社會(huì)上辦的補(bǔ)習(xí)班，有集體輔導(dǎo)的，也有一對(duì)一輔導(dǎo)的，二者花費(fèi)差距較大。另一途徑就是私下里請(qǐng)?jiān)诼氃诰幚蠋熃o孩子補(bǔ)課，雖各地陸續(xù)出臺(tái)政策嚴(yán)令禁止，但由于受到利益誘惑，仍有部分老師鋌而走險(xiǎn)。對(duì)于社會(huì)力量辦的補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班只要取得合法的資質(zhì)，當(dāng)然無(wú)可厚非。在職在編老師參與補(bǔ)課，勢(shì)必影響日常教學(xué)，嚴(yán)厲打擊是必要的。你想：一個(gè)老師一頭鉆進(jìn)錢眼里還說(shuō)不影響工作，誰(shuí)信？

至于學(xué)生參加課外補(bǔ)習(xí)有沒(méi)有效果那也不好說(shuō)，要是學(xué)生本身基礎(chǔ)很差又沒(méi)有上進(jìn)心，怎么補(bǔ)也沒(méi)用。成績(jī)較好，只是有的科目較弱，如果補(bǔ)習(xí)老師水平高、能對(duì)癥下藥肯定有效果。

參與不參與課外補(bǔ)習(xí)要根據(jù)孩子的具體情況，家長(zhǎng)不能想當(dāng)然，若是覺(jué)得自己給孩子找人輔導(dǎo)算是盡了力問(wèn)心無(wú)愧，那樣十之八九是花冤枉錢。

以上就是關(guān)于課外補(bǔ)習(xí)高一的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。