語文高中生補(bǔ)習(xí)

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高中語文怎么補(bǔ)習(xí)？

1.基礎(chǔ)知識(shí)。

語文的基礎(chǔ)知識(shí)和書本上的東西也很重要，一定不可以忽視。

該背誦的篇目要背的爛熟于心。

高考題目千變?nèi)f化，但是唯有背誦我們是完全可以把握的。

只要把該背的都背熟了，就可以保證自己一定可以拿到這方面的分?jǐn)?shù)。

有些古文雖然不要求背誦了，高考題也不會(huì)出原題，但是古文閱讀中的很多實(shí)詞的意思，虛詞的應(yīng)用和特殊句式的積累，都是從這些課文中來的。

基礎(chǔ)的真是需要積累和記憶，同時(shí)也需要一定量的練習(xí)。

2.閱讀理解。

科技文閱讀重在技巧。

古文閱讀重在積累。

現(xiàn)在閱讀是技巧和積累并重。

閱讀理解需要一定的做題量，但是做題不在多而在精。

對(duì)于每一篇閱讀理解都要像考試一樣的對(duì)待，認(rèn)真思考，認(rèn)真作答，然后根據(jù)參考答案給自己評(píng)分兒。要把自己答案和標(biāo)準(zhǔn)答案之間的區(qū)別網(wǎng)紅筆寫出來。

總結(jié)出題型和答題方法。

3.作文。

對(duì)于提升作文，可以盡量去模仿一下高考滿分作文的寫法。

平時(shí)多閱讀多研究，也可以跟老師溝通，并且對(duì)于自己的作文多修改，練習(xí)寫模擬題的作文，提高拓寬自己的作文思路。

語文的學(xué)習(xí)，在于日積月累，潛移默化。所以讀讀背背，寫寫，練練，才是最好的語文學(xué)習(xí)方法。

上高中了，語文一直不好，跟不上，能補(bǔ)嗎？

能補(bǔ)的。

語文一直不好，說明和基礎(chǔ)有關(guān)系了。

語文看似不像數(shù)學(xué)那樣，連貫性很強(qiáng)，但其實(shí)語文是很考察基礎(chǔ)的一門學(xué)科。

高中課程比較緊張，補(bǔ)語文不像補(bǔ)數(shù)學(xué)補(bǔ)物理那樣見效很快，只能說是從短期考試為出發(fā)點(diǎn)來補(bǔ)習(xí)了。

第一，查著弱項(xiàng)。

從試卷的分布來看，查著自己失分比較多的部分。

是字詞部分，還是閱讀理解部分，還是作文部分。

強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)自己是最清楚的，找到目標(biāo)，才能進(jìn)行計(jì)劃，有的放矢。

第二，尋找補(bǔ)習(xí)方法。

1.字詞部分，那沒有別的方法，只能靠記憶。

比如把易錯(cuò)的字詞整理到一個(gè)《錯(cuò)題本》上，經(jīng)常翻閱，經(jīng)常復(fù)習(xí)，把這些刻進(jìn)腦子里。這些沒有其他辦法，只能靠記憶法來記住。

2.閱讀理解部分，要靠思考了。

平時(shí)在閱讀課本內(nèi)容的時(shí)候，多思考課后的題目的出題意圖。

多想想這個(gè)問要是想考核學(xué)生的哪方面知識(shí)。

課本中課后習(xí)題考核的題目就會(huì)是以后考試中考核的題目，只是會(huì)換一篇文章，換一個(gè)問題。考核你的思路和解決問題的方法。

所以課本很重要，課本很重要，課本很重要。

其實(shí)有時(shí)候不需要刷太多題，課本內(nèi)容好好掌握了就可以了。

讀書百遍，其義自見。

閱讀理解沒有別的方法，就是平時(shí)多讀，在讀的時(shí)候思考。

然后假想自己是出題的老師，想考察學(xué)生哪些知識(shí)和能力，再去答題。

3.作文部分，就要靠平時(shí)積累了。

如果說語文一直不好，就不要想著作文能得高分了，只要作文不要跑題，能邏輯清晰，保持好自己的水平就可以了。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，平時(shí)多積累一些名言警句，多摘抄一些優(yōu)美文字，自己寫的時(shí)候，多引用，也可以成為自己作文的亮點(diǎn)。

要再進(jìn)一步提高，就需要平時(shí)多做練習(xí)了。

比如把一句話“她從三樓跳了下去”，擴(kuò)寫成一段幾百字的片段。

比如把一個(gè)觀點(diǎn)論證清楚，把一個(gè)畫面描寫清晰。

這些都是需要用筆寫出來的，看得再多也沒有用。

因?yàn)槲疑蠈W(xué)期間語文一直很好，作文基本上都接近滿分。我覺得這和我喜歡語文，平時(shí)喜歡閱讀分不開。

語文課本是翻得最爛的，里面的內(nèi)容都很熟。

你想提高語文，最好進(jìn)行一對(duì)一的補(bǔ)習(xí)，針對(duì)你個(gè)人的情況進(jìn)行有的放矢，不要去一般的補(bǔ)習(xí)班進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)。

第三，不要著急，慢慢來。和自己比較，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

跟不上說明已經(jīng)很吃力了，不要期望補(bǔ)習(xí)了后就能像語文尖子生看齊，不要給自己壓力，但是要給自己動(dòng)力。

在這個(gè)補(bǔ)課的過程中，可以一個(gè)月一個(gè)月進(jìn)行逐步提高。

比如，第一個(gè)月先進(jìn)行字詞的積累，糾正，改錯(cuò)。其他先不管。

平時(shí)上課也要好好聽，課后用時(shí)間按照自己的進(jìn)度進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

第二個(gè)月覺得字詞可以了，在進(jìn)行閱讀理解方面的補(bǔ)習(xí)。

找到大量的閱讀理解題目，進(jìn)行歸類，總結(jié)。

說明文一般會(huì)考核哪些方面的能力？議論文呢？散文？

總結(jié)歸納完成后，一類文章一類文章進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)做題。

時(shí)間長(zhǎng)短我只是舉個(gè)例子，這還要根據(jù)你的接受能力進(jìn)行調(diào)整。

然后每天給自己進(jìn)行閱讀打卡，每天讀幾百字，自己制定。

每月進(jìn)行幾篇寫作練習(xí)，就當(dāng)放松。

隨心所欲的寫，想什么就寫什么。

寫完后進(jìn)行修改，給自己評(píng)分。

想在寒假給孩子把語文補(bǔ)習(xí)下，有好的地方推薦的不？

關(guān)于語文這門學(xué)科，我認(rèn)為它是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過程。不是一天兩天能補(bǔ)上的。你可以通過讓孩子閱讀課外書從而達(dá)到一定的詞匯量，這樣久而久之孩子的詞匯量增大就會(huì)寫出好文章。父母是孩子最好的老師，可以用我們大人的行為來影響孩子讀書。希望我的答案能對(duì)您有幫助！

以上就是關(guān)于語文高中生補(bǔ)習(xí)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。