初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課

初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)課程內(nèi)容很給力。

初中數(shù)學(xué)案例分析怎么復(fù)習(xí)？

考試復(fù)習(xí)，大家都做。但是是否有效率，有效果呢？差距可能是天壤之別。我給大家提供一種思路，同學(xué)們可以依次從以下幾個(gè)方面入手：

1、從知識入手：這是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。無論后面要講到的題型，解題方法，數(shù)學(xué)思維都是以基本知識為載體進(jìn)行考察的。所以，一切復(fù)習(xí)，先以知識復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)。要做到對本學(xué)期的所學(xué)知識，在整體脈絡(luò)上，有一個(gè)全面的、整體的把握。能夠把每一章節(jié)的知識框架寫出來，畫下來。這樣，對知識的記憶才不是零散記憶，而是系統(tǒng)掌握。

2、從題型入手：每一個(gè)知識點(diǎn)的考察，離不開題目。而題目類型多種多樣，但又有規(guī)律可查。所以，平時(shí)多歸納，多總結(jié)，把重要知識點(diǎn)的常考題型摸熟記透，是考試的一大訣竅。這些常考題型，老師在課堂上肯定會多次復(fù)習(xí)練習(xí)，所以，做好課堂筆記，復(fù)習(xí)課堂筆記就顯得尤為重要。

3、從方法入手：解決每一個(gè)問題，都要有思路和方法。那么，總結(jié)解題方法，就是重中之重了。比如：常用的輔助線有哪些，求線段長度的幾種常用方法，證明角度相等的有哪幾種方法，在函數(shù)問題中解決不等問題經(jīng)常采用那些途徑等等。這樣，在考試中碰到相關(guān)問題，才能游刃有余，而不是完全憑直覺和運(yùn)氣做題。

4、從思維入手：數(shù)學(xué)有幾大數(shù)學(xué)思想。劃歸與轉(zhuǎn)化的思想，分類討論的思想，方程和函數(shù)的思想，數(shù)形結(jié)合的思想，特殊與一般的思想等。在做復(fù)習(xí)的時(shí)候，有意識的將數(shù)學(xué)思想方法應(yīng)用融合在解題過程和復(fù)習(xí)總結(jié)中，對學(xué)生的學(xué)科思維意識的培養(yǎng)和解決問題能力的提高，有深遠(yuǎn)的意義和作用。

我是一位教過多年初三的數(shù)學(xué)老師，下面談一下數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)給你參考。

第一、研讀課本在理解概念上下功夫

概念對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很重要。即便是計(jì)算、證明類的問題，也都是由一個(gè)個(gè)的概念構(gòu)成的。如果吃不透概念，即使做再多的試題也不會有好效果。建議同學(xué)們多研讀課本，挖一挖概念的內(nèi)涵、外延，琢磨一下概念文字表述下隱藏的“抽象性”，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是會有很大幫助的。

第二、剖析例題在理清算理上下功夫

原理類問題貫穿整個(gè)初中階段的學(xué)習(xí)過程。以計(jì)算類問題為例，從正負(fù)數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算，到整式的加、減、乘、除、乘方運(yùn)算，再到分式的相關(guān)運(yùn)算等等，隨著數(shù)域的不斷擴(kuò)大，運(yùn)算的難度不斷增大，但不管哪一個(gè)層級的運(yùn)算，算理只要理清了，就能順利解決問題，解題的正確率就提高了。算理是隱含在例題中的，所以，仔細(xì)剖析例題，就能摸透其中的算理。

第三、用心聽講在類比模仿上下功夫

一般情況下，老師講解的例題與之后布置的練習(xí)題、作業(yè)題應(yīng)該是同一類問題，聽講時(shí)只要能搞清楚老師解決問題的思路和方法，就能通過比較、類比、聯(lián)想的方法模仿解決練習(xí)題、作業(yè)題。

第四、限時(shí)自測在彌補(bǔ)弱點(diǎn)上下功夫

一個(gè)專題學(xué)習(xí)結(jié)束，即使老師不要求，也要自己創(chuàng)造條件做一次限時(shí)測試，目的是要查找一下階段性學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)，并加以強(qiáng)化彌補(bǔ)。彌補(bǔ)弱點(diǎn)是想突破弱點(diǎn)。

對于中考數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)，網(wǎng)課如何上？

中考一輪復(fù)習(xí)如何上，這個(gè)問題取決于老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃。中考復(fù)習(xí)總共有幾輪，時(shí)長是多少，每一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)和要求是什么？還要根據(jù)學(xué)生對知識的掌握情況，學(xué)生的知識基礎(chǔ)，以此來確定一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間多少。

一輪復(fù)習(xí)一般主要復(fù)習(xí)基本概念、定理、性質(zhì)。基本運(yùn)算如方程不等式的解法、解直角三角形。基本證明平行線，三角形的相似、全等。有關(guān)圓的證明。一次函數(shù)、正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)。

知識的查缺補(bǔ)漏，構(gòu)建梳理知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，明晰各知識點(diǎn)之間的關(guān)系，補(bǔ)全知識點(diǎn)。

側(cè)重易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)，分類討論和有陷阱的題目。

復(fù)習(xí)要有目的性和針對性。

初三中考復(fù)習(xí)課怎么上才好？感覺自己就像個(gè)講題機(jī)器？

初三中考復(fù)習(xí)課我認(rèn)為結(jié)合中考考點(diǎn)復(fù)習(xí)效果才會更好。

臨近中考，老師和同學(xué)們的壓力會很大，再加上天氣炎熱，會讓很多老師和同學(xué)心煩氣躁，影響復(fù)習(xí)的效果。

到臨近中考老師該講的知識已經(jīng)講過了，最后一段時(shí)間就是通過做試卷來查找同學(xué)們的不足并改正。每天就是做卷子講卷子再做再講，很正常的。

但關(guān)鍵是怎樣才能更有效率？不會讓老師和同學(xué)們產(chǎn)生厭煩。

學(xué)會分層。每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)是不一樣的，到最后的復(fù)習(xí)階段，雖然都是每天做卷子講卷子，但也不能讓學(xué)生每張?jiān)嚲砻總€(gè)試題一個(gè)不拉的都做，那樣一個(gè)是沒時(shí)間，一個(gè)是也沒時(shí)間去講。

學(xué)會分層，給每個(gè)班的學(xué)生分為三層。一是尖子生，基礎(chǔ)好。二是中等生。三是學(xué)困生，基礎(chǔ)差。尖子生只做有難度的題，基礎(chǔ)題可個(gè)別做。中等生不做太難的題。學(xué)困生只做基礎(chǔ)題，太難的選做。

結(jié)合考點(diǎn)，中考考試重點(diǎn)考的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)練習(xí)，總結(jié)出答題規(guī)律。

做題多不等于出效果，做題講題然后是歸納總結(jié)，查找不足，再做題講題，再歸納總結(jié)，查找不足。

熟能生巧。這個(gè)道理誰也明白。中考的考點(diǎn)，老師總結(jié)的再到位，不讓學(xué)生去練習(xí)，在練習(xí)中掌握，都是白答。呵呵。

另外，試卷不是每個(gè)題都要講的，那樣，老師累，學(xué)生也累。可以把共性問題講講，其他問題，可以同桌互助，這樣，老師也可以輕松點(diǎn)，學(xué)生也有積極性。

不然，都是老師講，老師累不說，下面學(xué)生在這么熱的天氣下，會被老師講睡著的。

以上就是關(guān)于初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。