初中在線免費學(xué)習(xí)

初中在線免費學(xué)習(xí)，初中線上輔導(dǎo)推薦簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

如何才能快速提高初中生的數(shù)學(xué)成績？

一、提高計算能力

真正的去理解解題方法，做完一道題目之后當(dāng)堂回顧，把解題思路復(fù)述出來，并將做錯的題抄在錯題本上，經(jīng)過一段時間的努力，一定能將解題的錯誤率降低，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)數(shù)學(xué)很容易：會做的做對，錯過的不要再錯

1、要對計算引起足夠的重視

總以為計算式題比分析應(yīng)用題容易得多，對一些法則、定律等知識學(xué)得比較扎實，計算是件輕而易舉的事情，因而在計算時或過于自信，或注意力不能集中，結(jié)果錯誤百出。

2、要按照計算的一般順序進(jìn)行

首先，弄清題意，看看有沒有簡單方法、得數(shù)保留幾位小數(shù)等特別要求;其次，觀察題目特點，看看幾步運算，有無簡便算法;再次，確定運算順序。在此基礎(chǔ)上利用有關(guān)法則、定律進(jìn)行計算。最后，要仔細(xì)檢查，看有無錯抄、漏抄、算錯現(xiàn)象。

3、養(yǎng)成認(rèn)真演算的好習(xí)慣

有些同學(xué)由于演算不認(rèn)真而出現(xiàn)錯誤。數(shù)據(jù)寫不清，辨認(rèn)失誤。打草稿時不能按照一定的順序排列豎式，出現(xiàn)上下粘連，左右不分，再加上相同數(shù)位不對齊，既不便于檢查，又極易看錯數(shù)據(jù)。建議大家一定要養(yǎng)成有序排列豎式，認(rèn)真書寫數(shù)字的良好習(xí)慣。

二、整理歸納好數(shù)學(xué)課堂筆記

首先，要準(zhǔn)備一個專門用來記數(shù)學(xué)筆記的本子。

一個專門的本子非常重要。往往同學(xué)們會把老師講課時需要記錄的內(nèi)容隨手記在書上、或者試卷上，這樣時間久了就容易丟失，想要翻看的時候找起來也很費事，甚至找不到。

有的同學(xué)在記筆記的時候喜歡把老師寫的每一個字、講的每一句話都記下來，一堂課下來，緊張忙碌不說，勢必會影響你聽課的效果，一堂課只顧著寫了，而沒有認(rèn)真去思考、理解，到頭來可能是事倍功半。

數(shù)學(xué)筆記不能當(dāng)作一個展示品給別人看，而是要像珍藏品一樣自己時常去看。每天最好給自己安排10分鐘左右的時間把今天所記的筆記認(rèn)真、仔細(xì)地看一遍，鞏固學(xué)過的知識。并且在每次的月考、期中、期末前都要認(rèn)真再看一次，并且把筆記里面的內(nèi)容前后連結(jié)到一起，形成一個知識結(jié)果框架，這樣，才能學(xué)好數(shù)學(xué)，提高成績。

三、沉著應(yīng)對初中數(shù)學(xué)考試

方法一：檢查基本概念

基本概念、法則、公式是同學(xué)們檢查時最容易忽視的，因此在解題時極易發(fā)生小錯誤而自己卻檢查數(shù)次也發(fā)現(xiàn)不了，所以，做完試卷第一步，在檢查基本題時，我們要仔細(xì)讀題，回到概念的定義中去，對癥下藥。

方法二：不變量檢驗

某些數(shù)學(xué)問題在變化、變形過程中，其中有的量保持不變形的平移、旋轉(zhuǎn)、翻折時，圖形的形狀、大小不變，基本量也不變。利用這種變化過程中的不變量，可以直接驗證某些答案的正確性。

如果在寫作業(yè)后需要老師對作業(yè)進(jìn)行批改和講解，推薦點知教育在線作業(yè)批改，老師針對孩子提供的作業(yè)進(jìn)行視頻手寫板書和語音講解，讓孩子遇到問題及時解決，變得更愛學(xué)習(xí)，限時免費，可以來試試。

初一調(diào)速，初二穩(wěn)住，初三猛沖，初中各年級孩子該如何有計劃的學(xué)習(xí)？

“猛沖”和“穩(wěn)住”比較好理解，“調(diào)速”是什么意思？意思是說“根據(jù)各自情況自我調(diào)節(jié)嗎？”如果是這樣我認(rèn)為也是可以的。

但是，如果說這三個詞不是一個“步調(diào)”而是“遞進(jìn)”關(guān)系的話，即從“調(diào)速”到“穩(wěn)住”再到“猛沖”是逐級加大投入力度的關(guān)系，那么我覺得這是一個錯誤的學(xué)習(xí)方式！

我想可能是有些人對“初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下”有所誤解吧？

我理解的是：這句話說的是一種“現(xiàn)象”即是一種“結(jié)果的呈現(xiàn)”，而并不是指一種學(xué)習(xí)方式或者說是學(xué)習(xí)態(tài)度----在學(xué)習(xí)上，初一你就應(yīng)該開始“猛沖”的！

“初一相差不大”的“假象”把初一當(dāng)成初三去學(xué)，你才會笑到最后

所謂的“初一相差不大”，其實是具有很大“水分”的事情。

怎么可能相差不大呢？在小學(xué)階段成績非常優(yōu)秀的孩子和成績非常差的孩子到了初一，他自然還是保持著一種差距存在的。而最可怕的還不是成績優(yōu)秀，最可怕的是彼此的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差距！

這些習(xí)慣上的差距，在小學(xué)階段表現(xiàn)的不夠明顯的原因是有一定客觀性的，例如考察的內(nèi)容比較容易，范圍比較窄，而學(xué)科學(xué)習(xí)的本身難度也不太大。

但是上了初中之后，無論是在學(xué)習(xí)量上還是知識的難度上，都會上升了一個臺階，在這種情況下，一個學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等這些因素的影響，就會被放大很多很多倍！

舉一個簡單的例子：小學(xué)階段孩子在計算上沒有做到準(zhǔn)確且快速。而且的時候家長、孩子往往“粗心”等來掩蓋、解釋這一問題。但是這個問題會在初中階段對孩子的學(xué)習(xí)帶來很大的困擾----可以嚴(yán)重到影響孩子的方方面面學(xué)習(xí)，例如：寫作業(yè)需要比別人更久（這個問題很嚴(yán)重?。鲱}慢且有可能答不完題或者沒有時間檢查，喪失數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣等等。

“初一相差不大”這話說的事情其實是有一些先決條件的，例如作為比較對對象他們本身的差距在過去就并不是很大，所以當(dāng)他們升入初中之后成績相差不大的可能性也就比較大一些。

想象一下：把初一當(dāng)成初三去學(xué)，結(jié)果會是怎樣的呢？還會“相差不大”嗎？

而事實上，現(xiàn)如今的“新初一”完全是“零基礎(chǔ)”的已經(jīng)越來越少了。而影響學(xué)習(xí)至關(guān)重要的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”你是在小學(xué)就已經(jīng)培養(yǎng)好了還是到了初中才開始培養(yǎng)，其學(xué)習(xí)效果也會天差地別的……

所以，想要提高成績，就立刻行動起來，不要等！

“初二始分天下”到底“分”的是什么？

很多人把初二最大的麻煩歸結(jié)為“物理”上。

我不認(rèn)同。

一個從零學(xué)起的科目，而且小學(xué)的“科學(xué)課”已經(jīng)多有涉獵的課程，能有多難？所以初期物理學(xué)習(xí)是不會太難的，之所以有些人認(rèn)為難最根本的問題還是出現(xiàn)在“怎么學(xué)”上面和“怎么練”上面！

我認(rèn)為初二最大的兩個問題是：

1、青春期

2、數(shù)學(xué)難度驟升

當(dāng)然，這兩個問題并不是所有的學(xué)生都一定會遇到、都一定會受到負(fù)面的影響，我只是想說：這兩個問題在這個階段存在較大的“普遍性”，而且一旦遇到了且沒有很好的解決的話，就會直接拉開差距。

關(guān)于數(shù)學(xué)，不多說了，因為這種事情從來都是因人而異的，我只建議初一結(jié)束的那個暑假，不要光玩兒了，盡可能的把初二的整個數(shù)學(xué)先預(yù)習(xí)一遍，可以的話最好能夠做完一套教輔。

而青春期這個問題，則真的不是單靠孩子一個人就能夠解決掉的，他是需要家長甚至老師共同參與才能更好解決的。

再好的學(xué)習(xí)計劃，面對青春期帶來的各種矛盾，恐怕都難以執(zhí)行下去。

關(guān)于這點我的建議就是作為孩子盡可能的去理解一下父母，多跟父母去交流一下，當(dāng)然選擇性的說吧，對于你認(rèn)同的，那你就接受，對于你不認(rèn)同的盡可能的避免爭吵。而對于父母來說，跟孩子做好溝通是最基本的事情，不要強(qiáng)制的把自己的觀念壓給孩子。這個階段還是少講道理的好，哪那么多道理可以講呢，孩子這么大了，其實很多道理都是明白的。反而我們?里八嗦的，會把孩子的叛逆心給勾起來，也就是導(dǎo)致孩子明知道是對的，但是我就是不做。

初三天上地下

到了這個階段，基本上對于大多數(shù)學(xué)生而言就已經(jīng)穩(wěn)定下來了。只有極個別的學(xué)生在這個階段才開始努力還能追的上，但是對于大多數(shù)這種學(xué)生而言，幾乎是不可能的了。

而這個“不可能”不是因為知識有多么難，更多的是因為這樣的孩子他們本身在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力上的欠缺導(dǎo)致了他們不能夠在這么短的時間內(nèi)補(bǔ)上落下的那些知識----時間成為他們最大的障礙和敵人。

最好的計劃就是《三年計劃》

問的是初一、初二、初三三年的學(xué)習(xí)計劃如何去設(shè)計定制，但是在我看來最好的計劃應(yīng)該是從一開始就瞄準(zhǔn)了中考的學(xué)習(xí)計劃。

而對于個別學(xué)生來說，他們的計劃應(yīng)該是以高考為目標(biāo)的。

先定目標(biāo)，然后通過“倒逼”的方式就可以清楚的知道自己從初一的第一天開始就應(yīng)該如何學(xué)習(xí)了！

絕大多數(shù)的初中學(xué)習(xí)壓力還是比較大的，老師也會提出非常詳細(xì)具體的各種要求。尤其是在一些重點學(xué)校和私立學(xué)校，在這方面表現(xiàn)的尤為突出。

但是不管他怎么去要求怎么去安排，對于學(xué)習(xí)啊本身而言，抓住幾點關(guān)鍵的就足夠了：

1、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)

2、聽講作業(yè)

3、總結(jié)拓展

4、查漏補(bǔ)缺

除了以上4點之外還有一點就是一定要利用好時間安排閱讀這件非常重要的事情！

對于絕大多數(shù)初中生而言，能夠安排好時間閱讀的階段，也就是在初一了，當(dāng)然了，后面的寒暑假也是可以充分利用的。

這個階段的閱讀因為時間寶貴，一定要選高質(zhì)量的讀物去進(jìn)行精讀，最起碼要做到讀書之后是有收獲的，如果可以，最好做點讀書筆記或者閱讀感想之類的積累。所謂不動筆不讀書嘛！

另外我這里還有一些比較特殊的建議，這是針對那些學(xué)有余力的學(xué)生來說的：如果你真的是學(xué)有余力，那么一定要充分利用好這個時間----有這種能力的學(xué)生，強(qiáng)烈建議你把自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)定到“高考”！并且提前為他做各種準(zhǔn)備。例如超前學(xué)，例如競賽等等。

有沒有免費的初中學(xué)習(xí)的網(wǎng)站？

個人感覺：人民教育出版社（有官網(wǎng)認(rèn)證的那個）

這個網(wǎng)站還不錯他的教與學(xué)服務(wù)菜單中您找到初中（它的菜單如下）

初中

語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物歷史地理日語俄語音樂美術(shù)道德與法治歷史與社會體育與健康信息技術(shù)

選擇你要學(xué)習(xí)對應(yīng)的科目進(jìn)去它里面有年級分類、有同步教學(xué)、同步學(xué)習(xí)等、你如果是學(xué)生的話要學(xué)習(xí)生物，那你就選擇初中->生物->同步學(xué)習(xí)

以上就是關(guān)于初中在線免費學(xué)習(xí)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。