初一語文用補課嗎

初一語文用補課嗎，簡單學習網的初中師資還可以。

初中生語文一直不好，寒假給孩子補課能有效果嗎？

有的。我一直告訴我的學生們初中語文很簡單，關鍵看是怎么學。要想快速提高語文水平，就是做到熟知語文學科的考點，平時都考什么，你都不知道，怎么去有針對性地去學習呢，你重點看的不一定是考試考的，所以我們要想學好語文，一定要以考試為中心，明確考點。這是學好語文的前提。

語文學科分可分為三大項。基礎知識、閱讀理解、作文。先上孩子看看是哪一項不行。再有針對性重點補習哪一項。第一，基礎知識，首先要做個學習計劃，把本學期課本要學習的生字生詞、古詩詞等分到每天，一天背一點，第二天復習頭一天背的內容，第三天復習第二天背的內容和第一天背的內容，以此類推，5天后把這5天背的內容總復習一遍。另外，更重要的是除了背，還有找些試卷，做做上面的基礎題部分。然后把經常性出錯的生字生詞記在錯題本上，平時再多看看。基礎知識更多的是不斷重復，再重復。這部分很好得分。第二，閱讀理解。這一項還可細分，又分為古詩詞閱讀、文言文閱讀、現代文閱讀，現代文又分為記敘文閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀。閱讀理解是分值大項，許多孩子在這一方面失分嚴重，有的孩子得不了幾分。我覺得失分是孩子們還沒有通過做題總結出閱讀理解題的答題技巧呢。

給孩子找本語文閱讀理解的輔導書，里面有考點講解的，這樣的書很多的。也要做好計劃，一天看幾點，別太多，不然孩子就煩了。把考點的答題規律自己先看明白，然后用后面給的短文去練，每個短文的題不用都做，只做前面看的考點題就行，進行專題練習。閱讀題大部分的答案都是有規律的，就好比數學題一樣，會一個例子，這一類就會了。做幾個短文后，讓孩子把這個題型和答題規律也抄在錯題本上，平時多看看。

作文我覺得還真是短時間不太好提高，但也要讓孩子假期里多讀點書，關鍵是讀了后要讓孩子知道他讀的文章好在哪，有什么值得學習，說出一兩點就行。不能借鑒文章的優點，讀再多的書也沒用。另外讓孩子也出去走走，看看外面的世界，總關在屋里想提高作文，只能是閉門造車，寫出的作文背定沒有活力。

總之，要想提高語文成績必須抓住考點，以考點為綱去補習才是真的有效。

初中語文補課真的有用嗎？

只要自己肯努力還是會有一些用，前提是自己不排斥。其實不管是學校里面老師教課還是上輔導班，其實重點還是在孩子自己，老師只是起一個指導引路的過程，不過專門的那種語文補習班語文補課的課程安排會更專業一些，可以有針對性地提高語文成績，使得孩子在語文課程學習的時候會有更好的領悟能力。尤其是對于語文偏科比較厲害的學生，補課可能會更有用一些。像我女兒就是數學很好，語文反倒很差，所以在她上初一的時候就被我們送到了東莞卓越教育了，進班上了一段時間課之后，明顯能看到孩子學習語文的積極性變高了，從而在學習的過程中自然而然地提高語文成績，現在她也踏入優秀學生的行列了。主要的一點還是我女兒自己也比較努力，知道現在升學壓力大。

初中一年級語文成績在70-80之間，找補習班能提升成績嗎？

找補習班是可以提升成績的，但這個提升一般是短期效應，從長遠發展來看，作用不一定很大。

初中語文的教學目標就是培養和提高學生初步的閱讀和寫作能力。所以，語文學習也必須緊緊圍繞這兩個大的方面來進行。這兩個方面互相促進，螺旋上升。

讀的方面：讀課文，讀名篇，通過閱讀積累字、詞、句，理解文章表達的意思，體會作者的寫作風格，學習好的寫作方式；

寫的方面：通過寫日記，作文，讀后感，以及文學作品，提升表達能力，力求做到“我手寫我心”，使所寫文章生動自然，能準確表達自己的所思所想。

語文學習重在這兩方面的積累，長期堅持，定有收獲。

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