初一數(shù)學(xué)精品課

初一數(shù)學(xué)精品課，現(xiàn)在市面上的初中補課班有很多。

女兒剛上初一，數(shù)學(xué)有幾個部分就跟不上了，該怎么幫她？

孩子別的科目都很優(yōu)秀，說明孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，在學(xué)習(xí)中有著良好的學(xué)習(xí)方法，如家長所說，數(shù)學(xué)略顯薄弱。

初一的的數(shù)學(xué)是整個初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，所學(xué)的內(nèi)容相對比較簡單，90分的成績對有些學(xué)生是遙不可及的目標(biāo)，但同時對一些基礎(chǔ)扎實，有著更高的目標(biāo)的學(xué)生來說，這個成績就有些不理想了。

在初中的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)是最容易拉開分差的科目，對基礎(chǔ)好的學(xué)生來說，每次115+甚至滿分都是很有可能的，考慮到初一數(shù)學(xué)的內(nèi)容較為簡單，考到110+才算是一個不錯的成績，否則到了初二之后，成績要想保持在90分左右都很難，很有可能會出現(xiàn)下滑。

對于孩子目前的情況，首先需要多去跟孩子溝通和交流，做好疏通和引導(dǎo)，千萬不敢讓孩子對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣和信心，多給一些鼓勵和支持，陪著孩子一起去解決問題。

在考完試后，需要跟著孩子一起去分析試卷，逐個去分析錯題，分析錯誤原因和正確的思路，做好改錯和總結(jié)反思的工作，這點很關(guān)鍵，考試一方面是對我們前一階段學(xué)習(xí)效果的檢測，另一方面可以幫助我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，為之后的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和方向，與成績比較，從考試中發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時做好調(diào)整和改善就更為重要。

分析兩三次的試卷基本上就可以對孩子學(xué)習(xí)中存在的問題有了大致的了解，如果在一些基礎(chǔ)題，像基本概念和基礎(chǔ)運算方面出錯，概念和運算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的兩大關(guān)鍵，翻看試卷，發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生在試卷中都會出現(xiàn)這兩方面的問題，主要是因為對概念的理解不到位、不透徹，運算的錯誤主要是因為對運算法則的理解和運用不到位，運算的熟練度不夠，導(dǎo)致運算中出現(xiàn)運算速度慢、準(zhǔn)確率等，要想提升數(shù)學(xué)成績，這兩方面的問題必須要避免。

一份90分的試卷，除了概念和運算部分因所謂的粗心犯一些錯誤之外，在一些難點題上沒思路、不會做估計是另一個關(guān)鍵原因。初一的數(shù)學(xué)雖然不難，但在考試中也會出現(xiàn)一些相對難一些的題目，這樣的題目是優(yōu)秀與中等的差距。

初一上冊的數(shù)學(xué)試卷中的難點題目一般有哪些呢？

規(guī)律的探索、表示和運用是一個有一定難度的知識點，一般會出現(xiàn)在選擇題或填空題的倒數(shù)幾個，做這種題目的關(guān)鍵是尋找規(guī)律，表示規(guī)律，需要具備較強的觀察、分析、總結(jié)能力。

一元一次方程的應(yīng)用題也是一個難點內(nèi)容，列方程解行程問題、商品問題、分段計費問題、方案問題等，列方程解應(yīng)用題的關(guān)鍵在于找準(zhǔn)等量關(guān)系，對閱讀理解、分析歸納、信息提煉等能力有一定的要求，針對這樣的題需要多去總結(jié)，總結(jié)每種類型常用的等量關(guān)系式。

動點動直線問題是初一數(shù)學(xué)難點所在，很多試卷的最后一道題都是與動點相關(guān)的，想數(shù)軸動點問題、動點探究距離、動直線探究角度等長期霸占這壓軸題，動點問題類似行程，需要考慮到起始位置、運動方向、速度等，在解決動點問題中經(jīng)常需要運用到方程思路、分類討論思路，對于一些探究問題，還需要運用到假設(shè)思路，動點問題的解題關(guān)鍵是用相關(guān)代數(shù)式表示相關(guān)的量，再列出合適的方程，解方程即可。因為動，所以在動點問題的解答中，時刻要想到分類討論思想，分析不到，想不全，這是很多同學(xué)都面臨的問題。

難點內(nèi)容不是很多，需要逐個去攻克和突破，可以每天去練習(xí)一道相關(guān)的綜合題，一定要練透徹，從讀題、審題、分析、解題、總結(jié)和反思等多個環(huán)節(jié)都要做好，在不斷的練習(xí)中提升思維，突破難點。

初一數(shù)學(xué)考19分還有救嗎？

初一數(shù)學(xué)考19分還有救嗎？不知道這是一位家長的提問，還是一位學(xué)生的提問？如果是學(xué)家長的提問，家長此時的心境應(yīng)該是非常復(fù)雜，帶著一種悲涼；如果是學(xué)生，還能嗅到一絲想要改變和突破的氣息，是一個好的兆頭。但不管是家長還是學(xué)生的提問，都體現(xiàn)出了焦躁、慌亂和不知所措。

很多地方初中的數(shù)學(xué)試卷都是滿分120分，考了19分，也就是考了不到10%的分?jǐn)?shù)，一套數(shù)學(xué)試卷一般選擇題都有三十分的分值，也許得到的這19分大部分都是選擇題得到的，后面的題目基本上是一字未動，面對這樣的試卷老師和家長都很無奈。

初一的數(shù)學(xué)考了19分能說明哪些問題，最起碼可以說明兩點，一是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，也就是常說的不愿意學(xué)；二是學(xué)生的基礎(chǔ)過于薄弱，基本上是初一的內(nèi)容啥都沒學(xué)。當(dāng)然也不排除本來能做，但考試的時候因為一些事情故意賭氣不答題，這樣可能性也不是很大。

初一數(shù)學(xué)成績很差，還有救嗎？這個問題很多的家長和學(xué)生都問到過？該如何來回答呢？到底有沒有救不是取決于于別人，最關(guān)鍵的是看學(xué)生本身，然后是家長。

孩子初中的學(xué)習(xí)才剛剛開始，即便是成績再差，很多的家長也不愿意也不敢親言放棄，肯定也在想辦法幫助孩子尋找突破和提升，盡自己最大的努力去給孩子創(chuàng)造一切的可能性。

無論家長怎么做，還得看學(xué)生的表現(xiàn)，如果學(xué)生愿意去學(xué)，愿意作出改變，愿意付出努力，配合老師和家長的工作，堅持下去，成績肯定是能取得不斷進步和突破的，但難就難在這一步，學(xué)生是否意識到自己成績不好，是否意識到到取得好的成績的重要性，是否愿意相信自己能取得進步和提升，是否愿意做出改變努力學(xué)習(xí)，是否愿意堅持下去，因此，學(xué)生的態(tài)度、表現(xiàn)和狀態(tài)才是關(guān)鍵。

初中的數(shù)學(xué)內(nèi)容不多，難度也不大，尤其是初一的內(nèi)還是比較偏基礎(chǔ)，只要學(xué)生愿意去學(xué)，還是能聽懂和學(xué)會的，怕的就是以聽不懂，學(xué)不會為理由和借口就不去學(xué)了，浪費了時間，最終肯定是一無所獲的。

對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，必須要重視基礎(chǔ)，先抓課本，理解和掌握課本上的基本公式、性質(zhì)、定理和知識點，弄懂課本上的每一道例題，練透課本上的每一道習(xí)題，這是第一步，也是最重要的一步。之前一位家長為了陪孩子學(xué)習(xí)，拿起了已經(jīng)放下多年的課本來學(xué)習(xí)，每天晚上陪著孩子一起來學(xué)習(xí)課本上的例題，做練習(xí)題，堅持了兩個月之后孩子的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提升，成績提升了，孩子也有了學(xué)習(xí)的積極和動力，在之后的學(xué)習(xí)中基本上不用家長怎么去監(jiān)督和約束就能自己很好地完成學(xué)習(xí)的任務(wù)。

學(xué)習(xí)的過程猶如滾雪球的過程，最關(guān)鍵的是要想辦法讓雪球滾動起來，在雪球滾動起來之前需要做很多的工作和付出大量的努力，短時間內(nèi)還不一定能見到效果，但只要能堅持蓄力和積累，雪球一旦滾動起來，進入了正常的運動狀態(tài)，之后就不用怎么費力就能讓雪球持續(xù)運動，學(xué)習(xí)的過程也是如此，最關(guān)鍵的就是開始的階段，一定先要動起來，并且持續(xù)不斷付出努力，也許一天兩天的努力還看不到效果，但堅持下去，終究會有進步和收獲。

初一數(shù)學(xué)重難點有哪些？該如何學(xué)習(xí)？

初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點在數(shù)學(xué)運算

有理數(shù)的運算、整式的加減運算、一元一次方程這三大塊運算時初一第一學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點，必須要熟練掌握每一種運算的運算法則和方法，還需要通過大量的練習(xí)來提高計算的熟練度。

運算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，初中的運算建立在小學(xué)的運算基礎(chǔ)之上但又有不同，學(xué)習(xí)了負(fù)數(shù)，運算時就應(yīng)該要考慮符號，所以在做有理數(shù)的運算時應(yīng)該先確定運算之后的符號，再確定數(shù)值。

整式加減運算的本質(zhì)是合并同類項，在計算的過程中需要運用到去括號法則，需要注意括號外面的系數(shù)和符號。

在解方程的題目中需要按照去分母、去括號、移項、合并同類項、華系數(shù)為1的步驟去進行，注意每一步的運算方法和容易出錯的地方，解完方程后可以將計算結(jié)果代入原方程中去檢驗。

初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難點是數(shù)學(xué)思想

在初一的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，會運用到以下數(shù)形結(jié)合、分類討論、整體思路、假設(shè)思路、方程與代數(shù)思路等數(shù)學(xué)思想和方法，比較注重思維能力的訓(xùn)練和考察。在學(xué)習(xí)這些思想和方法時，首先得弄明白這種思想和方法時什么？有什么特征？在什么情況下運用？在運用時的步驟和核心是什么？在學(xué)習(xí)中一定要多注意總結(jié)和歸納，理解每種思想方法的核心和內(nèi)涵。

以分類討論思想為例

在絕對值化簡、數(shù)軸動點問題、線與角的計算中常會運用到分類討論思想。

因為絕對值等于某一個正數(shù)的數(shù)有兩個，所在在去絕對值時需要分不同情況去討論，

在數(shù)軸動點問題中，因為點的移動有兩個方向，所以如果點的移動方向未定，就需要去分不同方向討論：

點在直線上時，需要討論不同的位置關(guān)系：

以上就是關(guān)于初一數(shù)學(xué)精品課的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。