高中生物學(xué)習(xí)網(wǎng)

高中生物學(xué)習(xí)網(wǎng)，參加補課一定要注重師資。

有沒有學(xué)高中生物的網(wǎng)站推薦？

學(xué)習(xí)高中生物，網(wǎng)站不是主要的，網(wǎng)上有許多視頻。

比如說精華網(wǎng)校，學(xué)而思網(wǎng)校等等。

高中生物其實熟透教材，模擬題練手，高考題測試是比較好的方法，尤其是對于人教版教材，全國卷的學(xué)生。

也有許多公眾號會分享高中生物資料，可以進行搜索。

如果急切的提升成績，建議一對一補課，但是選擇老師非常重要，盡量選擇有三年以上高三經(jīng)驗，有教師資格證的老師。

高中生物難還是化學(xué)難？

你好，我是一名北大的在讀博士生，平時對于教育領(lǐng)域非常關(guān)注，關(guān)于高中生學(xué)習(xí)這一塊還是有一些心得和體會的！

客觀的講，當(dāng)然是化學(xué)更難一些，物理難在理解，生物難在記憶還有三個版塊的難點，而化學(xué)難在又需要大量地去記憶，又需要精力去理解。

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那么化學(xué)究竟難學(xué)在哪里呢？

①知識點繁瑣，高中化學(xué)的知識點繁多且瑣碎，每個章節(jié)各個部分的知識點瑣碎，像是元素化合物，實驗儀器，化學(xué)的諸多實驗非常多又難以記憶！

②開頭難，高中化學(xué)先學(xué)的就是必修一，元素化學(xué)對初學(xué)者極其不友好，很容易勸退學(xué)生，更可怕的是這部分在高考當(dāng)中所占比例特別大。

③三大攔路虎，摩爾與反應(yīng)熱，化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡，電解質(zhì)溶液，這三部分屬于與理論模型和數(shù)學(xué)工具的理論化學(xué)，是考驗邏輯思維和數(shù)學(xué)工具應(yīng)用能力的。

④高中化學(xué)知識不連貫，高中化學(xué)只有最基礎(chǔ)的理論，深層次的理論不講導(dǎo)致做題和學(xué)習(xí)的時候知識沒有連貫性，需要耗費大量精力去理解去計算！需要去補一些課外的知識點來學(xué)習(xí)化學(xué)。

⑤需要的能力多，要學(xué)好高中化學(xué)需要碎片化知識的記憶、數(shù)學(xué)運算能力、描述性回答能力和通過已知信息進行推斷分析的能力！

下面講一下如何學(xué)習(xí)好化學(xué)，學(xué)化學(xué)有哪些需要注意的點：

1.整合教材、科學(xué)安排

學(xué)習(xí)時要以化學(xué)知識塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材。并按概念和理論與技能的主線形成單元，進行學(xué)習(xí)。并將計算和實驗融合、穿插到各單元中。在整合教材組成單元的過程中，注意感受知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成完整的知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，促進能力的培養(yǎng)和提高。

2.注重基礎(chǔ)、落實細節(jié)

高考要求的化學(xué)主干知識有：原子結(jié)構(gòu)元素，周期律、周期表，分子結(jié)構(gòu)、晶體類型，熱化學(xué)方程式，反應(yīng)速率與化學(xué)平衡，電解質(zhì)溶液，氧化還原原理，鹵素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，堿金屬，鎂、鋁、鐵，同分異構(gòu)，烴及其衍生物，糖類、蛋白質(zhì)、油脂，有機合成材料，物質(zhì)的量及計算，化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計算，化學(xué)實驗常用儀器及操作，實驗室制法，物質(zhì)的檢驗、分離、推斷化學(xué)，實驗設(shè)計。

高考化學(xué)對細節(jié)的要求非常嚴格，書寫和表達的正確、規(guī)范往往決定高考的成敗。為此，充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí)，強化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平；有機化學(xué)方程式書寫的小分子不掉；有機結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式書寫中C-C鍵、C-H鍵、C=O鍵、苯環(huán)的到位；強化官能團位于左邊的正確書寫等等。要訓(xùn)練和培養(yǎng)盡量用化學(xué)語言進行準(zhǔn)確、完整、簡潔地表述。并嚴格化學(xué)計算的步驟，運算準(zhǔn)確，表達規(guī)范。

3.訓(xùn)練思維，注重能力的培養(yǎng)

學(xué)習(xí)應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識，按教材中每章小結(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識結(jié)構(gòu)。將教材章與章之間的知識網(wǎng)絡(luò)按知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律形成知識體系，以便應(yīng)用時能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識，解決化學(xué)問題。要用“結(jié)構(gòu)----位置----性質(zhì)”、“原理----裝置----操作----現(xiàn)象----結(jié)論----分析----評價”、“類比和邏輯推理”、“實驗探究”、“建模思想”等化學(xué)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)掌握化學(xué)知識，提升學(xué)科能力。復(fù)習(xí)中可以精心選擇近幾年的高考試題作為典型題進行分析、訓(xùn)練，加強審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié)，加大練習(xí)力度，嚴格按照要求答題，及時反饋、矯正，使解題能力的培養(yǎng)、提高落實到位。

4.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化

學(xué)習(xí)化學(xué)的知識，采用“知識主線----知識點----知識網(wǎng)”的方式，將化學(xué)知識結(jié)構(gòu)化，從而達到條理化、系統(tǒng)化、整體化。

順帶說一下如何學(xué)習(xí)好生物吧：

生物這一學(xué)科總體來說，記憶的東西比較多，而且知識板塊之間邏輯關(guān)系并不復(fù)雜。但是，由于高中階段我們學(xué)習(xí)生物的時候往往只是淺嘗輒止，對于很多概念的把握并不是很準(zhǔn)確，所以我們要推敲每一個概念，熟讀教材每一句話。此外，生物與我們的生活息息相關(guān)，希望同學(xué)們可以在復(fù)習(xí)的同時借助可觀察的現(xiàn)象將知識點有機的串聯(lián)起來。

在學(xué)習(xí)生物的時候，我們要把握的原則是：以教材、教學(xué)大綱、考試說明為基礎(chǔ)，加強基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力，建立生物知識網(wǎng)絡(luò)。

1.收集資料

比如老師對高考趨勢的看法，專家的評價等，在研究這些資料的過程中，要對于高考生物的重點做到心里有數(shù)，如果可能的話，能夠適當(dāng)預(yù)測高考題目。

2.基礎(chǔ)訓(xùn)練，提升能力

掌握教材之后要利用試題進行鞏固。從最近幾年的高考題中可以看出，基礎(chǔ)題目一直占據(jù)主要位置。所以不一定要選擇難度較大的題目，但是一定要覆蓋所有知識點，并實行地毯式、拉網(wǎng)式梳理，不放過任何死角。絕對不能蜻蜓點水更不能像炒冷飯一樣的重復(fù)知識點。這些內(nèi)容需要同學(xué)們投入大量的時間和精力

3.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

我們知道，生物學(xué)的概念、名詞、術(shù)語相對較多，也是考試所要考察的重點內(nèi)容。但是它們的分布比較零散。

福利：轉(zhuǎn)發(fā)+評論的同學(xué)或者家長，可以私信“化學(xué)”，免費獲取化學(xué)的思維導(dǎo)圖+北大學(xué)霸化學(xué)筆記一份，這些學(xué)習(xí)資料可以幫助同學(xué)們培養(yǎng)化學(xué)思維，更好的記憶化學(xué)知識，還有一些學(xué)習(xí)化學(xué)必用的拓展知識點，學(xué)會之后化學(xué)成績一定能提高！

高中生物學(xué)不會？

榮幸回答：高中生物學(xué)不會？

對于生物的學(xué)習(xí)，書本基礎(chǔ)知識很重要，聽課更重要。

1、目前你的狀況必須做好課程預(yù)習(xí)再聽課。你的進度沒有跟上學(xué)校進度，聽不懂課，之后自己看會越來越難。

2、你需要加緊補上前面四章內(nèi)容，從第一章開始整理知識框架，把內(nèi)容理解、記住并整理出來。再把第一章自己不懂的問題及時問老師，請老師幫忙解答，也可以向同學(xué)請教、查找網(wǎng)絡(luò)解答。多方面查找解答，幫助自己理解問題。

自己的整理學(xué)習(xí)一定要加快，爭取趕上老師上課進度，聽明白課，要節(jié)約很多自己學(xué)習(xí)時間。

在開始的整理學(xué)習(xí)中肯定會一知半解，整理的目的是為了讓你聽懂現(xiàn)在的新課，所以一定整理前面四章內(nèi)容框架。一旦趕上老師進度，慢慢就會容易聽懂了。

3、內(nèi)容進度跟上后，再利用參考書對之前所學(xué)內(nèi)容貫穿學(xué)習(xí)。這時候去補作業(yè)，作業(yè)是用來輔助理解課程內(nèi)容的。不用過多在意現(xiàn)在不會做題，先爭取聽懂老師講課，再聯(lián)系作業(yè)練習(xí)吧。

在生物和其它課程的學(xué)習(xí)中一定要總結(jié)交流自己的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的方法學(xué)習(xí)。