高三語(yǔ)文作文輔導(dǎo)

高三語(yǔ)文作文輔導(dǎo)，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)推薦的人很多。

高三語(yǔ)文如何提分從100+到115+甚至120+？

從理論上來(lái)講，這是很難做到的事情。

因?yàn)檎Z(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言性學(xué)科，要學(xué)好，需要平時(shí)大量的積累，更要在背誦和理解上有著常人沒(méi)有的悟性或者毅力。

這樣，才是能夠在語(yǔ)文上獲取高分的前提。

正常情況下，高三學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)基本上都應(yīng)該在100-110之間，這是大眾水平。

而在高三的學(xué)習(xí)中，幾乎是沒(méi)有人把精力放在語(yǔ)文上的，因?yàn)樘岱直容^難，一般人也拉不開(kāi)差距，這種情況下，應(yīng)該如何快速提高語(yǔ)文成績(jī)呢？

一.從試題構(gòu)成和考察方式上尋找突破口

一份高考語(yǔ)文試題的構(gòu)成應(yīng)該是這樣的：

快速閱讀（選擇題的形式考察）；

古詩(shī)文默寫(xiě)（主要是背誦）；

詩(shī)詞鑒賞（主要是理解）；

文言文（背誦+理解，考察方式有選擇題和主觀題）；

語(yǔ)言文字運(yùn)用（選擇題+主觀題考察）；

大作文。

同時(shí)，在近幾年的改革中，語(yǔ)文逐漸取得重要的地位，甚至有消息稱(chēng)：未來(lái)要加大高考語(yǔ)文試卷的閱讀比例，要讓20%的人連題都做不完。

我們?cè)絹?lái)越能感受到，語(yǔ)文已經(jīng)不是單純的記憶了，甚至事實(shí)上理解的比例更多一點(diǎn)。

形勢(shì)很?chē)?yán)峻，提分也越來(lái)越困難。

我們也知道，通常主觀題是不好提分的，即便是在有答題模板的前提下。

那我們的突破口就應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮：

1.選擇題；

2.記憶型的題目；

3.作文。（因?yàn)檎挤直壤^(guò)大）

鎖定一下，就是快速閱讀、文言文、語(yǔ)言文字運(yùn)用中的選擇題；古詩(shī)文默寫(xiě)；作文這個(gè)幾個(gè)角度才有可能產(chǎn)生顯而易見(jiàn)的提分。

二.如何提分？

1.古詩(shī)文默寫(xiě)和文言文

這個(gè)模塊相對(duì)就比較簡(jiǎn)單了，最主要的就是記憶，尤其是古詩(shī)文默寫(xiě)，老的就那么多，都背會(huì)確保無(wú)錯(cuò)別字不丟分就行了。

文言文這一塊是比較難的，我們能做的就是盡人事，聽(tīng)天命。

2.快速閱讀和語(yǔ)言文字運(yùn)用中的選擇題。

這些題都是可以練出來(lái)的。

尤其是快速閱讀，考的就是一個(gè)快速篩選信息并判斷正誤的一個(gè)能力。

9個(gè)小題27分的分值，肯定不能忽視，多練練就會(huì)得心應(yīng)手的。

語(yǔ)言文字運(yùn)用中的成語(yǔ)、病句更加需要理解。

3.作文

高考中，很難見(jiàn)到很好的作文，也很難見(jiàn)到很差的作文。

并且改卷時(shí)間很有限，我們要做的，就是在開(kāi)頭和結(jié)尾抓住老師的眼球。

好的開(kāi)頭+結(jié)尾對(duì)作文是有幫助的，就是比平常人多個(gè)5分，那也很了不得了。

模板很多，自行準(zhǔn)備。

最后一定要注意的就是要做到字跡工整，字可以寫(xiě)的不好看，但一定要整齊清晰，不該犯的低級(jí)錯(cuò)誤不要犯，比如答題卡的問(wèn)題，再比如答題區(qū)域的問(wèn)題。

做到這些，好好準(zhǔn)備，高考的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差的，大數(shù)據(jù)就是如此。

高中語(yǔ)文作文技巧有哪些？

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，收藏好些天了，一直在想，怎樣回答才算是有幫助。

因?yàn)閮H僅靠一個(gè)答案，是無(wú)法很切實(shí)的解決高中議論文寫(xiě)作問(wèn)題的。

高中議論文的寫(xiě)作是一項(xiàng)很復(fù)雜的任務(wù)，特別是對(duì)于要拿高分的孩子來(lái)說(shuō)。無(wú)論是從審題，中心論點(diǎn)，結(jié)構(gòu)，事實(shí)論據(jù)選擇，論證，語(yǔ)言，深刻等方面，每一塊都可以大談特談。但是因?yàn)槊總€(gè)孩子的具體情況都不一樣，所以實(shí)際問(wèn)題也是不一樣的。有的孩子寫(xiě)出來(lái)的作文連中心論點(diǎn)都沒(méi)有，但是有的則是在語(yǔ)言表達(dá)上存在問(wèn)題，千人千面，不能一概而論。

這里只提一點(diǎn)：與其瘋狂的練筆，不如好好的做修改！

在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，會(huì)遇到這種誤區(qū)，很多孩子認(rèn)為自己多寫(xiě)了，最后一定能寫(xiě)好。事實(shí)上卻并非如此。誠(chéng)然，勤加練習(xí)是有助于寫(xiě)作的。但是對(duì)于應(yīng)試作文來(lái)說(shuō)，最有效的途徑卻不是這個(gè)。因?yàn)楹芏嗪⒆右恢睂?xiě)，但是自己的問(wèn)題完全沒(méi)有解決，所有的注意力都在量上面，沒(méi)有注意到質(zhì)，自然是收獲甚少。這就是為什么很多學(xué)生議論文從高一寫(xiě)到高三，都還是原地踏步。因?yàn)橐恢笔窃谥貜?fù)老路子，而自己的老路子是有問(wèn)題的，自己卻不知道。明明已經(jīng)付出那么多時(shí)間和精力，可是分?jǐn)?shù)依然不高，這會(huì)很打擊學(xué)生的寫(xiě)作積極性。

對(duì)于應(yīng)試作文的寫(xiě)作而言，方法就顯得尤為重要！與其苦苦寫(xiě)出十遍質(zhì)量不高的文章，不如將一篇文章修改十遍。好的作文都是修改出來(lái)的。重要的是修改的這個(gè)過(guò)程，每一步解決了什么問(wèn)題，一路走完就能完全明白了議論文的寫(xiě)作的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里的。事實(shí)上，根本不需要修改十遍那么多，改到第三遍第四遍的時(shí)候，就能理解掌握了。拿之前學(xué)生來(lái)補(bǔ)習(xí)的例子講，很多孩子到了高三下才意識(shí)到自己的作文是個(gè)很大的隱患，非常焦慮。過(guò)來(lái)補(bǔ)習(xí)的時(shí)候一定會(huì)要求耐住性子好好寫(xiě)一遍文章，改上兩三遍，所有的關(guān)鍵點(diǎn)全部告訴他，并且白紙黑字的有應(yīng)用之后，再去講升格講得分。等做完這些之后，加上大量的練習(xí)提綱和段落寫(xiě)作，考試的時(shí)候再整體應(yīng)用。效果都會(huì)很不錯(cuò)的！

面對(duì)議論文的寫(xiě)作，我想大道理都是不管用的，說(shuō)得再好，講得再完美，不如孩子能夠應(yīng)用，能夠?qū)懗鰱|西來(lái)管用。因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)里很多孩子關(guān)于寫(xiě)作的筆記記了一大堆，可是沒(méi)有一個(gè)能應(yīng)用。這是值得我們?nèi)シ此嫉摹?/p>

不管是找補(bǔ)習(xí)老師，還是課內(nèi)的語(yǔ)文老師都是很不錯(cuò)的選擇。

作文需要修改，那么找誰(shuí)來(lái)修改？補(bǔ)習(xí)老師和課內(nèi)的語(yǔ)文老師都是很好的選擇。事實(shí)上這是一件非常簡(jiǎn)單的事情。在自己遇到的同行里面，都是很愿意去幫助學(xué)生修改作文的。有的孩子在補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)上課，即使沒(méi)有補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文，拿著一篇作文去找老師修改，也沒(méi)有什么問(wèn)題的，老師都特別愿意幫忙。對(duì)于課內(nèi)的語(yǔ)文老師，更是如此。關(guān)鍵是學(xué)生自己要主動(dòng)，自己想提高。（現(xiàn)在關(guān)于很多吐槽補(bǔ)習(xí)老師的事情出來(lái)，覺(jué)得補(bǔ)習(xí)老師不靠譜。其實(shí)直接拿一篇文章找補(bǔ)習(xí)老師看，讓他說(shuō)出個(gè)一二三來(lái)就立馬知道其水平了，根本沒(méi)有說(shuō)的那么復(fù)雜，關(guān)鍵還是家長(zhǎng)和學(xué)生太偷懶，才讓一些牛鬼蛇神鉆空子！）

如果要自學(xué)的話，最好的參考資料是歷年高考高分作文。

有一些孩子希望在下面自學(xué)，通過(guò)仿寫(xiě)來(lái)獲得提升，當(dāng)然也是可以的。但是這里要特別的說(shuō)一下，千萬(wàn)不要亂買(mǎi)作文書(shū)！這里強(qiáng)烈的建議不要亂買(mǎi)作文書(shū)，越厚越貴的越買(mǎi)不得?？雌饋?lái)厚厚的一大本，其實(shí)能夠用的東西寥寥無(wú)幾。教輔書(shū)輔導(dǎo)書(shū)市場(chǎng)比補(bǔ)習(xí)市場(chǎng)黑心的程度簡(jiǎn)直不是一個(gè)數(shù)量級(jí)的。最好的參考資料是歷年高考高分作文，這個(gè)每一年網(wǎng)上都有公布的，收集整理然后打印即可。

這里說(shuō)一下老師的下水作文。很多不明就里的家長(zhǎng)覺(jué)得老師寫(xiě)的作文一定是好的，就叫孩子瘋狂的去模仿。其實(shí)是很不對(duì)的！事實(shí)上，就個(gè)人看到的教師下水作文，百分之九十五以上的都比不上學(xué)生寫(xiě)的，這個(gè)里面原因有很多，不一一列舉。另外，還有每一年高考作文題出來(lái)時(shí)，都會(huì)引起全社會(huì)的熱議，也有一些名人作家來(lái)寫(xiě)相關(guān)的文章，個(gè)人建議還是不要一窩蜂的追逐，那些作文放在高考中是不一定能夠拿高分的，甚至很多會(huì)拿很低的分?jǐn)?shù)的。

希望能夠幫助到有需要的學(xué)生和家長(zhǎng)，加油！

高三不擅長(zhǎng)作文的人有什么方法或技巧能讓作文達(dá)到45分的水準(zhǔn)？

作文得45分，易如反掌。

第一，書(shū)寫(xiě)比較工整。電子閱卷對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求更高，用0.5的碳素筆書(shū)寫(xiě)，字不能太小，不能潦草，不能歪歪扭扭。

第二，審題正確。要在所給材料范圍內(nèi)立意，文章多提及材料，一般不會(huì)偏題，只要寫(xiě)滿(mǎn)800字，一般有45分。

切記，多提及材料。一路點(diǎn)題一路歡歌呢。

第三，標(biāo)題表意要明白。

現(xiàn)在學(xué)生一般寫(xiě)議論文，議論文要得45分更容易，好多學(xué)生其實(shí)根本不重視議論文的標(biāo)題。我寫(xiě)了一篇關(guān)于議論文標(biāo)題的文章，可以去看看，下面有截圖。

第四，字?jǐn)?shù)達(dá)到800。胸中多準(zhǔn)備些素材，熟記，靈活運(yùn)用。我暫時(shí)給考生準(zhǔn)備了最強(qiáng)作文素材蘇軾篇和劉禹錫篇，歡迎借鑒。

45分的作文，對(duì)語(yǔ)言沒(méi)有什么要求，表達(dá)通順表意清楚就行；對(duì)層次沒(méi)有高要求，上下文連貫順暢即可。

還有，不要用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，不要攻擊政黨，不發(fā)表消極言論，不宣揚(yáng)與傳統(tǒng)道德倫理相違背的觀念。

45分，容易。及格，簡(jiǎn)單。

以上就是關(guān)于高三語(yǔ)文作文輔導(dǎo)的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。