高考文綜一對一補(bǔ)習(xí)

高考文綜一對一補(bǔ)習(xí)，上網(wǎng)課補(bǔ)習(xí)是現(xiàn)在主流方式。

高三文科數(shù)學(xué)一對一補(bǔ)習(xí)有用嗎？效果好不好？

一對一輔導(dǎo)，是指一位教師對一位學(xué)生進(jìn)行的授課輔導(dǎo)，目前很流行的一個校外輔導(dǎo)方式，區(qū)別于一對多的方式，如果學(xué)生用心學(xué)習(xí)，老師可以更加專心和針對性的對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的能力，學(xué)生的基礎(chǔ)，提出針對性的習(xí)題練習(xí)。

優(yōu)點(diǎn)：

1可及時(shí)補(bǔ)上欠缺的知識，提高學(xué)習(xí)成績。

2能糾正學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

3可以有針對性地單獨(dú)授課

缺點(diǎn)：

就是費(fèi)用高昂，會給一般家庭造成很大的負(fù)擔(dān)。

建議：學(xué)生只要在課堂認(rèn)真聽講，跟隨老師的節(jié)奏，認(rèn)真做練習(xí)，就沒必要去校外培訓(xùn)班，一是可以增加自己自主學(xué)習(xí)的能力，二也可以減少父母的負(fù)擔(dān)，對于學(xué)習(xí)更加有成就感。

高三孩子補(bǔ)課有必要進(jìn)行一對一輔導(dǎo)嗎？補(bǔ)習(xí)到底有沒有用？

我覺得高三的學(xué)生有必要進(jìn)行一對一補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)課肯定會對他有幫助。

1.高三學(xué)生更有可能在一對一補(bǔ)課的過程中，問補(bǔ)課老師問題。一般來說，很多高三的學(xué)生就算在學(xué)習(xí)上有問題，他們也會選擇悶在心里，沉默，不愿意問自己的老師問題，不敢問老師問題。這樣就會積累很多問題，到最后就會出問題！而一對一的話，方便學(xué)生問補(bǔ)習(xí)老師問題，學(xué)生問問題的膽子會變大。加上補(bǔ)習(xí)老師和高中生的年齡差距并不大，有共同語言，方便溝通！

2.我們都知道短板理論和竹籃打水一場空，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在漏洞，那將是一件麻煩的事！如果越深在知識上存在誤區(qū)和空白，盲區(qū)，那在考試時(shí)就會陷入被動，所以通過補(bǔ)課，彌補(bǔ)漏洞，很有必要！

3.如果您的孩子在學(xué)習(xí)上，遇到了瓶頸，那就需要通過補(bǔ)課，解決問題，突破瓶頸！比如，有的高三學(xué)生，數(shù)學(xué)成績總是不理想，不少人連90分都考不到！這是不行的。一般來說，高考時(shí)數(shù)學(xué)考100算一般水平，110才能上二本，120才能上一本，130以上才能上好的大學(xué)！但他們還有機(jī)會彌補(bǔ)。

4.只要您的孩子想學(xué)，愛學(xué)習(xí)，想補(bǔ)課，找對補(bǔ)課老師，積極配合，補(bǔ)課一般來說，都是有效果的！

5.我的學(xué)生一多半，都有很大的進(jìn)步，在高考中，他們大部分?jǐn)?shù)學(xué)得分在120以上。9年來，我?guī)椭撕芏嘣跀?shù)學(xué)上遇到了瓶頸的高中生提高了數(shù)學(xué)成績，增強(qiáng)了他們戰(zhàn)勝高中數(shù)學(xué)的信心！

6.本人從事高中數(shù)學(xué)教育工作已經(jīng)快9年了！我編寫了30多本高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料，上面收錄了荊州市最近5年質(zhì)檢的題目，還有荊州中學(xué)八校聯(lián)考和沙市中學(xué)四校聯(lián)考的題目，還有荊州中學(xué)周考的題目。難度略大于高考，只要把我編寫的數(shù)學(xué)資料學(xué)懂了，拿下高考數(shù)學(xué)問題不大！

高考，用過我資料的考生高考數(shù)學(xué)得分都在120以上，總分550以上。

荊州中學(xué)的一名理科生陳同學(xué)，從高二開始在我這里補(bǔ)課，一直補(bǔ)到高考，在不到2年的時(shí)間里，做完了我編寫的30多本資料，數(shù)學(xué)取得了很大的進(jìn)步，從剛開始的35分提高到90分，然后逐漸突破110.120，每次考試，分?jǐn)?shù)都在不斷上升，從未下調(diào)過。這是很罕見的，因?yàn)樗麑W(xué)扎實(shí)了，他就能一直考高分，無論卷子難不難。他得到提高的不僅僅是考試分?jǐn)?shù)，還有學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的濃厚興趣！到后期，他還能問我一些深奧很有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，我感到很欣慰。

還有江陵中學(xué)的郭同學(xué)，高中數(shù)學(xué)從90多分提高到了142分只用了不到半年時(shí)間，最近幾次數(shù)學(xué)考試，分?jǐn)?shù)一直在130以上！他在我這里補(bǔ)課不到半年時(shí)間，已經(jīng)把我編寫的資料做了一半。果然數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步。他跟我說，聽我的課可以學(xué)到很多有用的知識，他有信心提高數(shù)學(xué)成績，學(xué)好高中數(shù)學(xué)！

高三文科復(fù)讀生數(shù)學(xué)成績在60分左右，如果請老師一對一補(bǔ)課能提分嗎？

本人恰好也是一名高三復(fù)讀生你這情況考60分話說白一點(diǎn)就是數(shù)學(xué)一點(diǎn)也沒學(xué)進(jìn)去可能你連最最基本的公式都背不完還想著去找什么老師有用嗎？

現(xiàn)在起開始背公式不懂的就去問自己的任課老師

任課老師比任何家教外面機(jī)構(gòu)教師都有用而且不收錢（土豪無視）。

分?jǐn)?shù)提升多少看你自己信心

如果還是吊耳啷當(dāng)三天打魚兩天曬網(wǎng)

那么可能這60分也保不住了（畢竟還不排除選擇填空猜的可能）