在哪里聽(tīng)到高一下學(xué)期的錄播課

在哪里聽(tīng)到高一下學(xué)期的錄播課，很多家長(zhǎng)推薦簡(jiǎn)單網(wǎng)高中視頻網(wǎng)課。

網(wǎng)課上到現(xiàn)在物理數(shù)學(xué)都沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去，高一下學(xué)期，要怎么樣才能在五月份前盡量靠自學(xué)補(bǔ)回來(lái)？

有道是：忠言逆耳。下面的話(huà)可能有些打擊你。

學(xué)習(xí)成績(jī)的取得，不是簡(jiǎn)單投入時(shí)間的事情，而是投入多少有效時(shí)間去專(zhuān)注地進(jìn)行深度學(xué)習(xí)。

從你期望在五月份之前靠自學(xué)補(bǔ)回來(lái)，說(shuō)明你對(duì)自己的學(xué)業(yè)還抱有期望，這一點(diǎn)值得稱(chēng)道。但靠自學(xué)成功，需要的更加嚴(yán)格的自制力。自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，自己設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)方法，自己尋找配備學(xué)習(xí)材料和資源，一切的一切，都需要在沒(méi)有外界監(jiān)督的情況下靠自律執(zhí)行。

如果只是靠課下自己多投入時(shí)間，而沒(méi)有對(duì)自己本身學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題有所認(rèn)知，所謂的自學(xué)，也只是自我安慰式的學(xué)習(xí)。

從你的描述，“網(wǎng)課上到現(xiàn)在物理數(shù)學(xué)都沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去”，大致可以看出，你并不具備太雄厚的基礎(chǔ)和太強(qiáng)大的自律。

所以，眼下的功夫，你需要深刻的認(rèn)識(shí)你自己。端正態(tài)度，優(yōu)化方法，給自己的學(xué)習(xí)來(lái)個(gè)貼合實(shí)際的設(shè)計(jì)。

從讀教材做起，然后課后題，然后把網(wǎng)課再重新認(rèn)真聽(tīng)一遍，然后再找合適的學(xué)習(xí)材料去自我練習(xí)。

學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)在家上學(xué)課程錄播回放視頻在哪查看？

1、在手機(jī)應(yīng)用商店下載學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app，打開(kāi)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)app進(jìn)入主界面點(diǎn)擊頻道選項(xiàng)。

2、然后點(diǎn)擊打開(kāi)教育。

3、在這個(gè)界面點(diǎn)擊進(jìn)入在家上學(xué)入口。

4、然后點(diǎn)擊進(jìn)入錄播版塊。

5、打開(kāi)的界面選擇要查看的視頻回放選項(xiàng)。

6、按照需要選擇打開(kāi)點(diǎn)擊觀看就可以。

現(xiàn)在學(xué)校都在開(kāi)“網(wǎng)課”，但是到開(kāi)學(xué)后，現(xiàn)在網(wǎng)課所講的教學(xué)內(nèi)容是否要重新教學(xué)呢？

開(kāi)學(xué)后，現(xiàn)在網(wǎng)課所講的教學(xué)內(nèi)容從零開(kāi)始，重新教學(xué)，這幾乎是不可能的。原因如下：

一、從時(shí)間上分析。目前，全國(guó)大多數(shù)地區(qū)還沒(méi)有下發(fā)明確的開(kāi)學(xué)時(shí)間，也就意味著，3月底開(kāi)學(xué)幾近無(wú)望，最快要到4月上旬。也就是說(shuō)，從2月10曰開(kāi)始，將有兩個(gè)月的線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)間，而4月中下旬按照以往的教學(xué)進(jìn)度，各中小學(xué)校將要舉行期中考試。教學(xué)是一個(gè)計(jì)劃性、系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作。一旦改動(dòng)較大，必將造成工作被動(dòng)或混亂。即便延期期末考試和放假，但學(xué)校和教師都會(huì)要預(yù)留相當(dāng)長(zhǎng)的復(fù)習(xí)時(shí)間。

二、從精力上分析。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校全體教師都將面臨比以往更加繁忙的準(zhǔn)備工作。除上交各種教學(xué)計(jì)劃，召開(kāi)開(kāi)學(xué)典禮，發(fā)放教材作業(yè)外，還有防疫工作必不可少，如室內(nèi)外消毒，體溫測(cè)量，發(fā)熱學(xué)生隔離，大量表格填報(bào)等，一定無(wú)形中加大了教師特別是班主任的工作量，讓教師們不堪重負(fù)。這無(wú)疑會(huì)影響教師的教學(xué)工作，分散教師教學(xué)的精力。

三、從常規(guī)上分析。教學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，備、教、輔、改、考、評(píng)等教學(xué)常規(guī)容不得半點(diǎn)馬虎。兩個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)，由于受各種條件和技術(shù)的制約，本學(xué)期已征訂的大量的紙質(zhì)作業(yè)和試卷并沒(méi)有得到落實(shí)，特別是改、考和評(píng)已授教學(xué)內(nèi)容三個(gè)重要環(huán)節(jié)開(kāi)學(xué)后必須補(bǔ)充落實(shí)，方可繼續(xù)新的教學(xué)內(nèi)容。

依筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，絕大多數(shù)的教師一定是突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)要回顧，查漏補(bǔ)缺，個(gè)別輔導(dǎo)，提高效率，用較短的時(shí)間對(duì)網(wǎng)課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)鞏固和重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，但絕不會(huì)像以往常規(guī)那樣從零開(kāi)始，重新教學(xué)。

因此，作為家長(zhǎng)，一定不要抱有僥幸心理，放松對(duì)孩子線(xiàn)上學(xué)習(xí)的管理，要嚴(yán)格按照各校教師的教學(xué)計(jì)劃和網(wǎng)課要求，加強(qiáng)與網(wǎng)課教師的溝通和交流，真正達(dá)到‘‘停課不停學(xué)’’的線(xiàn)上學(xué)習(xí)目的，從而提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

以上就是關(guān)于在哪里聽(tīng)到高一下學(xué)期的錄播課的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與高中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。