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1.理解記憶法要在初步理解的基礎(chǔ)上背誦。理解得越深，越容易記憶。

2.快速誦讀法在初步理解后，要始而反復(fù)朗讀，繼而反復(fù)默讀。只有熟讀，才能加深理解，才能成誦。實(shí)驗(yàn)證明，持續(xù)性的緩慢閱讀，不但費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且會(huì)使記憶信號(hào)中斷;反之，讀熟之后，逐步加快閱讀速度，則可在大腦皮層形成連貫的信號(hào)刺激，從而強(qiáng)化記憶效果，提高記憶速度。

3.提綱挈領(lǐng)法古人云：“舉一綱而萬目張。”復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要將每章的知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來，做到融會(huì)貫通，教材中各個(gè)部分都是相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。這樣互相聯(lián)系思考更能有效的掌握每章的知識(shí)點(diǎn)。

4.求同存異法例如一些原則，作用，要點(diǎn)等內(nèi)容。都會(huì)有一定的相關(guān)聯(lián)性，這樣結(jié)合理解進(jìn)行記錄，尋找其共同點(diǎn)，會(huì)達(dá)到更好的記憶效果。

5.關(guān)聯(lián)詞提示法及時(shí)把握關(guān)聯(lián)詞這個(gè)“語言軌跡”。對(duì)理解記憶是有很大幫助的。

6.聽錄音記憶法生理學(xué)家認(rèn)為，讓視覺和聽覺共同參與記憶。要比單用視覺和聽覺，提高記憶效果30%―40%，這種記憶方法，人們稱為“協(xié)同記憶法”。根據(jù)這一理論，在看教材復(fù)習(xí)時(shí)，如果參加輔導(dǎo)班的考生，可適當(dāng)播放課文錄音，邊聽錄音，邊復(fù)習(xí)，從而形成記憶信息的雙向刺激，以強(qiáng)化記憶效果。

7.分層背誦法理解是記憶的前提和基礎(chǔ)。分層記憶法，就是先理解所要掌握的知識(shí)內(nèi)容，歸納概括這段話的意思，把思路理清，將各個(gè)句子意思連貫起來，在此基礎(chǔ)上，再反復(fù)讀幾遍，就能較快地記憶下來。經(jīng)過這樣梳理一番，再反復(fù)讀幾遍，就很容易把需要記憶的知識(shí)點(diǎn)記住了。

8.圖表背誦法圖表是一種直觀的簡(jiǎn)化的表達(dá)方式。采用這種方法，首先要把需要掌握的知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)，用主要詞語(最好是原文)設(shè)計(jì)成圖表(也可借助輔導(dǎo)書)，然后對(duì)照?qǐng)D表誦讀幾遍，再依據(jù)圖表嘗試記憶，就能較快地記下來。

9.嘗試記憶

在深入理解的基礎(chǔ)上，讀幾遍，拋開教材自己回顧：看看哪里已經(jīng)掌握，哪里沒有，哪里不是很清晰，哪里一點(diǎn)印象也沒有。通過我們復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容，我們會(huì)很清楚的結(jié)合自身的知識(shí)量，來分析這部分內(nèi)容自己的掌握程度，以及了解程度。

10.“三步記憶法”

第一步是用腦默記，第二步是閉目理解記憶，第三步是迅速反復(fù)，多次閱讀，加強(qiáng)印象。

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