初二沖刺班

初二沖刺班，簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)可以同步學(xué)習(xí)初中課程。

中考報(bào)了沖刺班兩門課共162個(gè)課時(shí)，費(fèi)用3萬，分?jǐn)?shù)一直沒有提升作為家長你會怎么辦？

學(xué)生成績的提高，涉及多個(gè)方面的因素。首先從孩子的角度講，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法和策略是否得當(dāng)。如果學(xué)生本來就不想學(xué)，你硬送到培訓(xùn)班，學(xué)生也依然提高不了分?jǐn)?shù)。態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，這些也是一個(gè)因素。最重要的是，學(xué)生是否養(yǎng)成了自己的良好的學(xué)習(xí)方法。162個(gè)課時(shí)，都沒有學(xué)好，那說明孩子的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，肯定沒有成績的提高。

從家長的角度講，孩子成績不提高，就著急，著急怎么辦？找輔導(dǎo)班！其實(shí)，很多時(shí)候，是你的情緒誤導(dǎo)了你。要合理引導(dǎo)孩子的成績，目前是初中，學(xué)生在家有大把的時(shí)間，家長完全可以幫助孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。孩子做題，你就看書；孩子看書，你也看書；這樣慢慢就能做好。孩子學(xué)習(xí)，你看電視，好吧，這種誘導(dǎo)肯定大于學(xué)習(xí)。在家學(xué)習(xí)不理想的原因是，手機(jī)，電視，沙發(fā)，食物，床都在誘導(dǎo)孩子，影響學(xué)習(xí)。進(jìn)了輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班只灌輸?shù)闹R，沒有教會學(xué)生學(xué)習(xí)。

最后，輔導(dǎo)班的問題：目前很多輔導(dǎo)班，都是加盟的。加盟和傳銷都差不多，加盟的管理辦法，加盟個(gè)教材，加盟個(gè)名稱，這些不會改變真實(shí)的培訓(xùn)。如果沒有兩把刷子，還真不能把輔導(dǎo)班辦好。我曾經(jīng)接觸過一個(gè)學(xué)生，學(xué)數(shù)學(xué)，一個(gè)學(xué)期1萬塊的輔導(dǎo)費(fèi)，高考考了21分。

所以講，孩子成績不好，要提高，首先是家長也多費(fèi)心，多努力。培訓(xùn)班就是一個(gè)輔助，不能太依靠。至于交費(fèi)了，人家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)也付出勞動了，最終成績沒有提高，還真不好說。所以，如果做輔導(dǎo)班，就一定先培訓(xùn)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只灌輸教材知識，就是講10000遍，學(xué)生也不會。因?yàn)樗牟辉谘伞?/p>高考考前沖刺班有用嗎？

高三，是一個(gè)艱苦的階段，也是一個(gè)成長的階段，還是一個(gè)積累的階段，更是一個(gè)沖刺的階段。

高三的沖刺班真的有用嗎？

在高三沖刺班里，會享受到與其它班級不同的待遇。例如:更嚴(yán)格的要求、更快的復(fù)習(xí)速度與更多的測試。高三的沖刺班對大部分人是有用的，但對某些人來說作用卻不太大。

例如:

大部分的高中都會設(shè)置實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班、沖刺班等優(yōu)質(zhì)班級，這些班級的學(xué)生在高考中一般也會有比較優(yōu)秀的成績，甚至整個(gè)學(xué)校的升學(xué)率完全是指望這些優(yōu)質(zhì)班的。

但在這些班級中也會出現(xiàn)一些“差生”，他們失去了原來的優(yōu)勢，被普通班級的佼佼者所超越。

有些學(xué)校還會針對差生專門設(shè)置一些突進(jìn)班級，往往這些突進(jìn)班級中也會出現(xiàn)一些“佼佼者”，他們在高考中發(fā)揮出了超越以往的水平。

所以說，高考的沖刺班是有用的，但它又不是對每個(gè)人都有用，能夠適應(yīng)環(huán)境的學(xué)生會有較大的提升，不能適應(yīng)沖刺環(huán)境的學(xué)生還會出現(xiàn)些許的成績下降。

那么，什么樣的學(xué)生適合上高三的沖刺班呢？

1.有積極學(xué)習(xí)欲望的學(xué)生。

不管成績好與不好，只要有積極的學(xué)習(xí)欲望，他們就能夠適應(yīng)高三沖刺班的快速節(jié)奏。

2.學(xué)習(xí)欲望不高，但有理想目標(biāo)的學(xué)生。

雖然他們自己不會主動學(xué)習(xí)，但他們有自己的理想，自己的目標(biāo)。只要有監(jiān)督，他們就能夠發(fā)揮出他們更大的潛力。

初三孩子中考沖刺選擇1對1好還是培優(yōu)班好？

一對一：百分百個(gè)性化服務(wù)

一個(gè)老師只輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生，一方面可以使老師充分了解學(xué)生的知識掌握情況，另一方面也讓孩子得到了老師百分百的關(guān)注和督導(dǎo)。比如“狀元教育”就采取這種教學(xué)模式，老師能夠針對學(xué)生的情況“因材施教”，在輔導(dǎo)時(shí)可以有的放矢。但此類模式一般費(fèi)用較高。

適用人群：成績比較差的學(xué)生、自學(xué)能力差的學(xué)生、偏科的學(xué)生。

培優(yōu)班：比較通用的教學(xué)模式

班課模式主打“名師指導(dǎo)”牌，老師在教學(xué)上更多是趨于對于學(xué)習(xí)考試方向和考試技巧方面的點(diǎn)撥，對于基礎(chǔ)知識的鋪墊則涉獵較少，因此它比較適合那些基礎(chǔ)扎實(shí)，期待進(jìn)一步提高的成績中上游的同學(xué)。

適用人群：成績中上，領(lǐng)悟能力、自律能力比較強(qiáng)的孩子。

選擇輔導(dǎo)班時(shí)，家長應(yīng)與輔導(dǎo)教師交談，把孩子的不足之處和性格特征告訴輔導(dǎo)教師，咨詢輔導(dǎo)教師將要采取的方法。通過談話，不僅可以了解輔導(dǎo)教師的素質(zhì)，還可以通過一些細(xì)節(jié)去感受以后他們是否會真誠關(guān)心你的孩子。

以上就是關(guān)于初二沖刺班的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。