初三化學(xué)學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)方案

初三化學(xué)學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)方案，初中線上課程有很多選擇。

初三學(xué)生化學(xué)不好應(yīng)該怎樣補(bǔ)習(xí)？

中考前考生多做選擇題。

1、用時(shí)短。2、容易判斷答案是否正確。3、提高做題效率。4、知識(shí)點(diǎn)考察全面，一道選擇題至少可以出現(xiàn)4個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

每天抽出10分鐘時(shí)間，至少可以做10道選擇題，可以復(fù)習(xí)40個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣刷題‘’熟能生巧‘’，復(fù)習(xí)的多了，自然而然就掌握了。

刷選擇題可以采取直選法（直接找出答案）和排除法相結(jié)合。在題目上做出標(biāo)志，為什么這一選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，一目了然便于檢查。

現(xiàn)在每一道選擇題2分，如果全對(duì)，你的得分一定不會(huì)低，你可以做做統(tǒng)計(jì)。

給初三學(xué)生補(bǔ)習(xí)化學(xué)有什么攻略嗎？

說攻略有點(diǎn)托大，但有四點(diǎn)應(yīng)該做到：

1.、有計(jì)劃。俗話說“知彼知已，百戰(zhàn)不殆”，要切實(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況，是哪一方面有困難，然后根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間作一個(gè)針對(duì)性比較強(qiáng)的計(jì)劃。

2、有目標(biāo)，包括小目標(biāo)和大目標(biāo)。把應(yīng)該解決的問題分解到每個(gè)小目標(biāo)中，在循序漸進(jìn)中達(dá)到最終目標(biāo)。學(xué)習(xí)從來就不是一蹴而就的活動(dòng)，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)！

3、有重點(diǎn)。以中考大綱為綱，以學(xué)生學(xué)習(xí)過程中困難大的章節(jié)為重點(diǎn)，有重點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。在重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)解決的過程中，順便把其它知識(shí)點(diǎn)帶動(dòng)復(fù)習(xí)、深化。

4、以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為主。教師一定少講，少提示，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)、獨(dú)立解決問題，這樣成績(jī)才會(huì)快速提高，做到事半功倍。

面對(duì)班上諸多學(xué)生。教師如何做到個(gè)性化教育？

我認(rèn)為，雖然現(xiàn)在是班級(jí)授課制，教師面對(duì)的是幾十名學(xué)生，但是仍然可以做到個(gè)性化教育。

首先，采取符合學(xué)生個(gè)性需求的教育方法

有人認(rèn)為，個(gè)性化教育只有通過“一對(duì)一”授課或輔導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn)。其實(shí)，這種認(rèn)識(shí)是片面的，也是錯(cuò)誤的。所謂個(gè)性化教育，是指根據(jù)不同學(xué)生的知識(shí)層次、接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，量身定制教育目標(biāo)、教育計(jì)劃、輔導(dǎo)方案，并采取符合學(xué)生個(gè)性需求的教育方法、教學(xué)策略來達(dá)到教育目的的一種教育過程。

可能有人覺得，班級(jí)幾十名學(xué)生，不大可能針對(duì)每一名學(xué)生去制定不同的教育計(jì)劃和教育方法。此話確實(shí)有道理。不過，作為教師，并不需要針對(duì)每一個(gè)學(xué)生制定一套計(jì)劃、方案。因?yàn)楫?dāng)前的教育目標(biāo)也是有層次的，例如，每一課的教學(xué)目標(biāo)可分為：了解、知道、理解和掌握等各個(gè)層次。所以，教師只需要把學(xué)生分成幾個(gè)層次，針對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采取不同的教學(xué)方法，即可實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。

例如，對(duì)于要求“了解”的內(nèi)容，是針對(duì)知識(shí)、能力層次相對(duì)低一些的學(xué)生而制定的目標(biāo)。那么，在學(xué)習(xí)“了解”中的內(nèi)容時(shí)，就應(yīng)當(dāng)要求每一位學(xué)生都能了解。教學(xué)中，要多提那些成績(jī)比較差的學(xué)生，讓他們能夠?qū)W有所獲。而對(duì)于要求“掌握”或“熟練運(yùn)用”的內(nèi)容，就只針對(duì)成績(jī)“中上等”學(xué)生或“尖子生”。

其次，個(gè)性化教育要變成自己的一種理念

我認(rèn)為，教師只有把個(gè)性化教育變成自己的一種教育理念，才能在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，從目標(biāo)定位、過程設(shè)計(jì)，到教學(xué)實(shí)施，以及課堂提問、布置作業(yè)等的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都能時(shí)時(shí)處處地考慮到每一個(gè)學(xué)生，以及每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性需求。這樣，才能做到“優(yōu)生與待優(yōu)生同樣看待”，在教育教學(xué)中才不會(huì)因“口誤”而傷害了一些“待優(yōu)生”。

我想，當(dāng)一位教師把個(gè)性化教育理念變成自己的一種自覺行為時(shí)，那么，在他的教育教學(xué)過程中，將會(huì)處處體現(xiàn)出個(gè)性化意識(shí)、個(gè)性化設(shè)計(jì)和個(gè)性化教育方法。

我想，只要教師能夠從上述兩方面做起，就一定能夠做到個(gè)性化教育。大家說是不？

以上就是關(guān)于初三化學(xué)學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)方案的詳細(xì)介紹，數(shù)豆子將為大家繼續(xù)分享與初中輔導(dǎo)相關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。